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中国民间故事教学反思
《枣核》
教学反思
答:
《枣核》
教学反思
1 《枣核》一文是萧乾先生通过写一个美籍华人要几颗故乡的生枣核试种,以寄托思乡之情的
故事
,表现
中华
民族是一个具有深厚的民族意识和丰富民族情感的民族。课文比较浅显,学生阅读难度不大,所以我觉得应从语言探究和思维训练两方面入手,力求浅文深教,培养学生自主探究意识和思维意识。 为了让学生能更...
六年级语文《牛郎织女》
教学反思
答:
《牛郎织女》
教学反思
1 《牛郎织女》是一个动人的
民间故事
。讲述了牛郎织女相爱但却被王母娘娘拆散,只能一年一度鹊桥相会的奇幻爱情悲剧故事。故事情节跌宕起伏,语言平淡朴实,却寄托了劳动人民美好的愿望,对我国传统道德文化进行了一个折射。学生们对这个故事可以说是耳熟能详。怎样让一个“老的掉牙”的故事,上出新意...
九色鹿
教学反思
答:
九色鹿
教学反思
1 《九色鹿》是一篇拟人体的
民间故事
,赞扬了九色鹿舍己救人,不图回报的高尚品质,谴责调达背信弃义、恩将仇报的可耻行为。两个主要人物对比鲜明,为此,在学生初读课文了解课文大体情节之后,我确定了这堂课学习的主要任务,即研究两个主人公的品质特点,引导他们自主学习,自主探究。现...
《牛郎织女》第二课时
教学
设计及
反思
答:
通过品读课文,初步感受到
民间故事
的美好熏陶,引导学生感受我国古代劳动人民对自由生活的向往之情和为之奋斗的精神。 【
教学
重、难点】 学生能够体会整个故事所表达的思想感情,初步感受到民间故事的美好熏陶,从而引导学生感受我国古代劳动人民对自由生活的向往之情和为之奋斗的精神。 【课时安排】 2课时 第二课时 ...
曹冲称象
教学反思
答:
曹冲称象
教学反思
篇1 《曹冲称象》一文中,小小年纪的曹冲想出了用船代替大秤,用石块和大象的平衡,简单的称出了大象的重量。由此可见曹冲善于观察,善于动脑真是个聪明的孩子。根据课文交代:
故事
中的曹冲也才七岁,班里的学生也普遍是这个年龄,于是,我创设一个宽松的课堂情境,鼓励共同讨论,激发学生的想象,收到不错...
九色鹿
教学反思
答:
九色鹿
教学反思
《九色鹿》教学反思 《九色鹿》是一则
民间故事
,本课主要是针对故事中的两个重要角色进行分析,赞扬九色鹿舍己救人和勇敢善良的高尚品质,谴责了调达背信弃义、恩将仇报、见利忘义的可耻行为,揭示了真善美必将战胜假恶丑的主题。在第二课时的教学中,通过“你觉得九色鹿是一只怎样的鹿...
六年级语文《鲁班学艺》
教学反思
答:
《鲁班学艺》
教学反思
2 《鲁班学艺》这是一篇
民间故事
,课文讲述了鲁班年轻时上终南山拜师学艺的故事。鲁班在年轻时上终南山拜师学艺,师傅收下他后,就让他自己磨斧子、刨子、凿子,砍大树、刨光、凿眼,拆装模型,凭记忆造模型。最后,师傅提出好多新模型让他造,结果鲁班都按师傅说的式样做出来...
五年级下册《神鸟》
教学反思
?
答:
篇一:五年级下册《神鸟》
教学反思
《神鸟》是一篇蒙古族的
民间
传说,讲的是一只神鸟三次机智地从可汗手中逃脱的
故事
。课文内容通俗易懂,属于大故事中套小故事的文章结构。教学应采用“长文短教”、“抓重点”的方法引导学生进行学习。阅读是教师、学生、文本之间对话的过程。
部编版五年级上册语文第9课《猎人海力布》
教学反思
5篇
答:
1.部编版五年级上册语文第9课《猎人海力布》
教学反思
《猎人海力布》是第三单元的第一篇课文,而第三单元主要是
民间故事
单元,一共安排了两个世代相传的民间故事,主人公都是普通的劳动者,故事情节蕴含着丰富的想象,充满浪漫色彩,表达了劳动人民对幸福美好生活的期盼与追求。 本单元的语文要素是“了解课文内容,创...
二年级语文《寒号鸟》
教学反思
答:
二年级语文《寒号鸟》
教学反思
(精选5篇)1 《寒号鸟》讲述了喜鹊和寒号鸟对待做窝的不同的态度和不同的结果。喜鹊天天辛勤劳作,冬天来临之前早早做好了窝,最后安逸地度过了寒冷的冬天,而寒号鸟却过一天算一天,最终耐不住冰冻严寒,最后冻死在崖缝里。这个
故事
说明了好逸恶劳、好吃懒做、得过且过是没有好结果的,故...
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