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个人差异论
个人差异论
有哪些基本观点
答:
1.
个人差异论
认为,由于个体的先天条件和后天环境的差异,每个人的心理结构都是独一无二的。2. 个人差异的形成主要归因于后天习得的环境差异,而非仅仅是先天条件。3. 不同的成长环境使人们接触到各种不同的观点,形成了各自独特的看法、态度、价值观和信念体系,这些差异使得每个人都与他人不同。4....
简述
个人差异论
社会分类论社会关系论文化规范论的主要观点有何差异
答:
1、
个人差异论
认为,大众传播媒介在设计劝服性传播前,需要先弄清受众的兴趣、爱好、需要、价值观、态度等,再挑选与之相应的讯息进行传播。否则,与受众特点和需求不符合的讯息,就会遭到回避和拒绝。2、个人差异论大的主要理论贡献在于提出了“选择性和注意性理解”。3、因此,传播学者要善于了解、利用...
个人差异论
有哪些基本观点 传播学概论
答:
个人差异论
:美国传播学者德福勒等人,各人心理结构是千差万别的;个人之间差异的形成,虽然部分地是由于各人的先天条件不同,但更主要的是由于后天习得的不同;在不同的环境下成长的人们接触到大相径庭的观点,他们从环境中习得一系列看法、态度、价值观和信念,这些构成他们的心理结构,并使他们每个人...
新传基础知识 | 德福勒的四种受众理论
答:
著名美国传播学者梅尔文·德福勒在其 《大众传播理论》一书中归纳和总结了四种受众研究的理论成果。分别是
个人差异论
、社会分化论、社会关系论和文化规范论。个人差异论最早由卡尔·霍夫兰于1946年提出,后来德福勒作了修正。是针对媒介万能的观点对受众研究提出的第一个重要理论。这种理论以普通心理学,尤其...
个人差异论
的观点
答:
个人差异论
认为,大众传播媒介在设计劝服性传播前,需要先弄清受众的兴趣、爱好、需要、价值观、态度等,再挑选与之相应的讯息进行传播。否则,与受众特点和需求不符合的讯息,就会遭到回避和拒绝。个人差异论大的主要理论贡献在于提出了“选择性和注意性理解”。因此,传播学者要善于了解、利用来自受众的...
传播学里的受众的选择性因素这个概念是谁提出来的?
答:
个人差异论
发现,受众在接受信息内容时存在选择性接触,选择性理解和选择性记忆三种机制。(故题目的三种机制均属于个人差异论)个人差异论于1946年由霍夫兰最先提出,在70年代由德弗勒作出修正。个人差异论属于有限效果论时期的理论,它对魔弹论提出了质疑,也是导致魔弹论趋于破产的理论。
经典传播学成果在网络传播中的变化是什么?
答:
(一)
个人差异论
。个人差异论最早由霍夫兰提出,后经德弗勒加以修改而成型。”个人差异论”的基础是”条件论”和”个人动机论”,这个理论的中心思想是:每个人不仅有来自先天和后天的个体特征,如年龄、性别、兴趣、智力、经历、价值观等,不可能完全一致,而且由此形成的心理(认知、动机)结构和行动结构也不尽相同。因此,...
受众研究的五个理论
答:
一、大众传播的“受众”:所有信息接受者的'群体 二、早期的受众研究:受众是非常被动的,信息传播出去就会产生效果。后认识到不那么被动的。三、受众研究的经典理论:1、
个人差异论
:认为每个人成长环境和社会经济都不同,后天形成的性格也就各有差异,在媒介提供信息的面前,每个人会因为心理性格差异而...
在企业用人方面,如何运用个性
差异
理论
答:
(1)“适才适岗”,用人所长,人才的特点和岗位的要求相匹配,对于组织和
个人
都是有利的选择。因人设岗和因岗配人是管理中经常出现的两种现象因人设岗是企业中由于存在某一位或某一类人才而特地设立相应工作岗位的一种现象。因岗配人是企业根据工作需要设立工作岗位,然后根据工作岗位的需要配置相应人员...
论述个体发展
差异
性的教育意义?
答:
今天教学论中所讲的因材施教,其含义与古代的基本相同,主要包括三个方面:“一是教师要了解和把握学生的个性特点、学习情况和学习能力等方面的
差异
;二是教师要从学生的实际出发,能针对不同学生的不同情况组织教学;三是教师在教学过程中要面向全体学生,使之得到全面发展,学有所长”。从以上可以看出...
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