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两位数乘一位数优秀教案
两位数乘一位数
口算
乘法教案
答:
1、学生经历发现整十、整百、整千数乘一位数的口算方法的全过程,体验
两位数乘一位数
的口算方法,掌握最合理的口算方法。2、培养学生解决问题的能力、以及对知识的迁移、类推的能力。3、 通过学生活动,使学生加深对乘法含义的理解,让学生知道生活中处处有乘法;激发学生热爱数学的情感,培养学生学习数学...
三年级
两位数乘一位数
答:
从两位数的后面开始算,注意进位。比如97x6,先用
一位数
乘上两位数的个位,先用6乘上7得42,得出来的42分两部分用,把2写在最末位,还有个4等一下再用。再用6乘上9得54,再把前面还没用到的4加上刚刚得到的54等于58,把58写在2的前面,最后得582。
两位数乘法
速算口诀:十几乘十几:头乘头...
怎样计算
两位数乘一位数
的题目?
答:
1、乘法表记忆:在开始计算之前,首先需要熟练掌握1-9的乘法表。这个表可以在数学教材或者网上找到,通过反复记忆和练习,可以快速反应出任何两个数字的乘积。2、确定个位和十位:在
两位数乘一位数
的计算中,我们需要先确定两个数的个位和十位。例如,如果我们要计算24乘以7,那么2是十位数,4是个位数。
怎么算
两位数乘一位数
答:
1、
两位数乘一位数
有很多方法的。具体怎么算,看学到哪个程度了。2、三年级上册的话,一开始教的是把两位数拆开相乘后再相加。3、举例:12x5。4、12x5。5、=(10+2)x5。6、=10x5+2x5。7、=50+10。8、=60。
一位数乘两位数
分几个课时合理
答:
一位数乘两位数
分2个课时合理。据查询相关信息显示,一位数乘两位数分两个课时可以在第一个课时学习该算法,第二个课时巩固加深记忆。课时,指连续教学的时间单位,一课时是一堂课所占用的时间。
小马互在做
两位数乘一位数
的计算题时,把两位数个位上的1看成了7,结果...
答:
小马互在做
两位数乘一位数
的计算题时,把两位数个位上的1看成了7,结果比正确的积多 50 小马互在做两位数乘一位数的计算题时,把两位数个位上的1看成了7,结果比正确的积多36,把一位数减去2,结果比正确的积少42,正确的结果应该是多少?... 小马互在做两位数乘一位数的计算题时,把两位数个位上的1看成...
乘法
两位数乘以一位数
怎样乘
答:
把个位对齐,用
一位数
逐次
乘两位数
的个位和十位,再把积加起来。
两位数乘一位数
的口算方法是啥?
答:
一种方法是把
两位
拆成整十和个位相加的形式,分别和
一位数
相乘,然后把积相加 如37*7= 30*7+7*7 = 210+49 = 259
数学四年级上册
优秀教案
答:
两位数乘一位数
(积在100以内)和几百几十的数的口算 教学目标: 1、使学生在理解的基础上,掌握整数乘法的口算方法。 2、培养学生类推迁移的能力和口算的能力, 3、使学生经历整数乘法口算方法的形成过程,体验解决问题策略的多样性。 4、培养学生养成认真口算的良好学习习惯。 5、使学生感受到数学源于生活,培养学生...
两位数乘一位数
口算
答:
步骤一:8×7=56 步骤二:9×7=630 根据以上计算结果相加为686 验算:686÷7=98 整数
乘法
的计算法则:总结:(1)数位对齐,从右边起,依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数,乘到哪一位,得数的末尾就和第二个因数的哪一位对齐;(2)然后把几次乘得的数加起来。(...
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