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与构音障碍训练无关的是
构音障碍训练
不包括
答:
构音障碍训练不包括进食训练
,具体参考如下:(单选)构音障碍的训练不包括()。A.放松训练 B.
呼吸训练
C.构音运动训练 D.发音训练 E.进食训练 参考答案:E 构音障碍(dysarthria)是指由于神经病变,与言语有关的肌肉麻痹、收缩力减弱或运动不协调所致的言语障碍。强调呼吸、共鸣、发音和韵律方面的变化,...
运动性
构音障碍的
构音评定不包括
答:
运动性构音障碍的构音评定不包括 A、发音启动 B、音量控制 C、音高控制
D、呼吸训练
E、持续发音控制 答 案:D 【
构音障碍的
评定内容不包括
答:
复述功能。构音障碍评定内容不包括(D)A.咳嗽反射B.呼吸功能C.软腭功能D.复述功能E.言语可理解度。评定的内容:
构音障碍的
有无种类和程度判定,原发疾病及损伤部位的确定可作为制订治疗计划的依据。目的:通过构音器官的形态和粗大运动检查来确定构音器官是否存在器官异常和运动障碍常常需要结合医学实验室检...
构音障碍的
表现不包括
答:
构音障碍的
表现不包括听理解障碍。构音障碍分为痉挛型、迟缓型、失调型、运动过强型、运动过弱型、混合型构音障碍,不同类型其表现也不同。发音困难,发音不准,咬字不清。
构音障碍的
评定不包括
答:
构音障碍
(dysarthria)是指由于神经病变,与言语有
关的
肌肉麻痹、收缩力减弱或运动不协调所致的言语障碍。强调呼吸、共鸣、发音和韵律方面的变化,从大脑到肌肉本身的病变都可引起言语症状。构音障碍的分类:①痉挛型构音障碍(中枢性运动障碍,一般表现为说话费力,音拖长,不自然的中断,音量、音调急剧变化...
不属于语言
障碍训练的
形式( )
答:
不属于语言
障碍训练的
形式是:运动训练。语言障碍是指患者的语言构成或发音问题。语言障碍包括失语
和构音障碍
。失语症又分为运动性失语症和感觉性失语症,运动性失语症患者在理解方面没有问题,但不能张嘴说话,感觉失语症患者在理解、回答问题等方面有困难。构音障碍是指由声带和喉部肌肉等发声器官的问题...
构音障碍的训练
方法有哪些
答:
构音障碍是指在表达语言时,由于构音器官的结构或生理功能失调引起的语言缺陷。一般是由于神经病变、与言语有
关的
构音器官形态结构的异常、肌肉的麻痹、收缩力减弱、痉挛或运动不协调导致。
构音障碍训练
方法主要包括肌肉训练、发音训练、整体训练等。
构音障碍
语言
训练
方法
答:
构音障碍
语言
训练
方法主要包括肌肉训练、发音训练、整体训练等 一、肌肉训练:1、患者可面对镜子进行嘴部运动训练肌肉,如张口、闭口、下颌前伸、左右侧移、噘唇、闭唇、鼓腮,以及舌头前伸、左右摆动、后卷、环形“清扫”等动作;2、可以使用冰块,刺激面部、软腭、腭弓以促进运动;3、通过吹气球、吹...
构音障碍
儿童的语言
训练
内容有哪些?
答:
构音障碍是
指由于发音器官神经肌肉的器质性病变而引起发音器官的肌肉无力,肌张力异常以及运动不协调等产生发声,发音、共鸣,韵律等言语运动控制障碍。具体的训练方法 (1)语言发育迟缓的类型 ①语言符号障碍 主要是未掌握语言符号,
训练的
目的是通过各种语言符号、手势、儿语使患儿掌握语言符号,建立人际交流...
儿童语言发育迟缓语言
训练
答:
一、 构音障碍训练:构音障碍是因构音器官先天性和后天性的结构异常所导致,目前可以通过两种方法来训练矫正,分别是
呼吸训练
和舌部训练。1、呼吸训练:呼吸训练有很多方法,主要使用的是让患儿进行如张嘴、露齿、闭嘴等动作训练口唇和下颌。除此之外还可以使用冰块刺激患儿口腔、拍打下颌等,目的是为了舒缓...
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