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不会动脑的学生怎么做几何证明题
初中生
如何
提高
做几何题
的能力?
答:
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夯实基础,灵活应用知识是提高学生几何证明的关键证明的每一步都是具体运用定理、定义进行推理。读题要细心
。有些学生一看到某一题前面部分有似曾相识的感觉,就直接写答案,这种还没有弄清楚题目讲的是什么意思,题目让你求证的是什么都不知道,这非常不可取,我们应该逐个条件的读,给的条件有什么用...
数学的
几何证明题
该
怎么
写。怎么学好。
答:
一要审题
。很多学生在把一个题目读完后,还没有弄清楚题目讲的是什么意思,题目让你求证的是什么都不知道,这非常不可取。我们应该逐个条件的读,给的条件有什么用,在脑海中打个问号,再对应图形来对号入座,结论从什么地方入手去寻找,也在图中找到位置。二要记。这里的记有两层意思。第一层意思是...
做题技巧数学初中
几何证明题
答:
5.利用一些定理(三角形的中位线
、含30度的直角三角形、直角三角形斜边上的中线、三角形的重心、相似三角形的性质等)。六.证明角的和差倍分
1.与证明线段的和、差、倍、分思路相同
。2.利用角平分线的定义。3.三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和。七.证明线段不等 1.同一三角形中,...
在常规教学中
如何
改进
学生几何
推理论证能力的培养
答:
一、借助教具
,在动手动脑中培养学生直观思维能力,增强学生的推理意识,提高学生的推理水平。让学生通过具体操作,先形成概念,慢慢形成技能技巧,最终形成推理与证明能力。如学习“三线八角”时,借助木条做的模型,在不断变换中,让学生明白“同位角、内错角、同旁内角”的本质属性,在以后平行线的判定与性...
【浅谈初中数学常用经典解题方法】初中数学
几何
模型
答:
用归纳法或分析法证明平面几何题
,其困难在添置辅助线。面积法的特点是把已知和未知各量用面积公式联系起来,通过运算达到求证的结果。所以用面积法来解几何题,几何元素之间关系变成数量之间的关系,只需要计算,有时可以不添置补助线,即使需要添置辅助线,也很容易考虑到。例5.如图, ABCD的顶点B作高...
初一数学
几何题
解题技巧
答:
5、必要的时候进行几何压轴题的专项突破,解决问题。初一
学生如何
学好数学几何:1、培养学生学习几何的兴趣。兴趣是孩子学习的原动力,教师要采用科学合理的教学方法,运用多媒体技术,进行直观教学,设置教学情境,引导学生多动手多
动脑
多观察,培养学生空间想象能力,培养学生对图形图像的感知能力,培养孩子学习...
怎样
才能做好数学
的证明题
和计算题???
答:
所谓平面
几何的证明题
已经过关,是指会
做的证明题
能够把证明严密地写出来;
不会做的
题目会写不出证明——如果不会做的题目也能够把证明写出来,就不能认为平面几何已经过关。我不是讲笑话,这里也常常看到一些人“因为、所以”写了一大篇,实际上彻头彻尾是错的,这样的人恐怕很难学好证明题的,因为...
几何
学不好!
怎么
办啊!每次考几何都才得40多分,怎么两只线平行,同位角...
答:
要想学好集合,首先得勤于
动脑
想象一些几何体,像同位角、内错角、对顶角等,你首先得知道什么样的角就是同位角、内错角、对顶角,至于两角互余是两角和为90°,两角互补是两角和为180°这类的概念记下来,
证明
全等三角形无非就边边边,边角边,角角边,直角三角形的HL等。在几何这方面,你只要把定理...
几何
学不好
怎么
办!!!
答:
首先,要学会听课:1、有准备的去听,也就是说听课前要先预习,找出不懂的知识、发现问题,带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐,也更听得进去,容易掌握;2、参与交流和互动,不要只是把自己摆在“听”的旁观者,而是“听”的参与者,积极思考老师讲的或提出的问题,能回答的时候积极回答(回答...
几何证明题
的技巧 相遇到中线加倍延长 累的
答:
∴BF=2DE(三角形中位线的性质),即AB-AF=AB-AC=2DE.注:本题中由于有AD平分∠BAC,也可直接延长CD交AB于F.证法类似,不再赘述.【
几何证明题
中辅助线的作法有很多,在此仅举这几例吧,希望你能在以后的学习中多
动脑
,勤思考,多总结,常反思,随着你经验的积累,解题能力会稳步提高的.祝你进步!】...
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