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上课该不该使用手机辩论会
辩论赛上课
带不带
手机
答:
1. 手机上课使用对学生的害处,如分散注意力、影响学习等。2. 手机使用可能影响其他同学的学习
。问题八:辩论赛,一辩,带手机进课堂利大于弊 中学生使用手机的利大于弊,因为:1. 手机是现代通讯工具,有助于人际交流。2. 提升学习和生活的质量。3. 符合青少年心理需求,应与时俱进引导正确使用。问...
小学生
该不该用手机
(
辩论会
)我是反方!我要向正方提问,问什么?
答:
1.
上课时是否应该携带手机,这取决于个人自律
。我全天候携带手机,但主要用于紧急情况,如通知他人或报警。手机已成为我们生活中的必需品,在校园中普遍可见。然而,频繁的手机铃声、不健康短信以及由此引发的攀比心理,让许多老师和家长担忧。我不建议中学生携带手机,原因如下:2. 中学生自制力较弱,容易...
小学生
该不该
玩
手机辩论赛
材料如何写?
答:
1. 正方观点:小学生应该使用手机
。手机能促进学习,如查询资料、记录学习过程等,方便课下复习。2. 正方观点:使用手机可以上网课。例如疫情期间,学生无法到校线下上课,就可以利用手机上网课,实现“停课不停学”。3. 正方观点:使用手机可以娱乐放松。学习累了可以用手机听音乐或玩游戏,放松身体,以...
小学生
该不该
玩
手机辩论赛
?
答:
1. 正方观点:我们坚信小学生应当使用手机
。手机的先进功能极大地推动了学习进步。学生可以利用手机搜索资料,利用拍照和录音功能记录学习过程,便于课后复习。2. 正方观点:手机也是上网课的便捷工具。疫情期间,即便不能到校上课,学生仍可通过手机参与网络课程,实现“停课不停学”,彰显科技的重要性。此外...
该不该
给小学生玩
手机辩论赛的
材料?
答:
小学生该不该玩手机辩论赛材料如下:正方:(1)我方认为,
小学生应该使用手机
。使用手机可以促进学习。现在手机功能强大,我们可以利用手机查询资料,也可以利用手机拍照、录音等功能来记录学习过程,方便课下复习。(2)使用手机可以上网课。比如疫情期间,学生无法到校线下上课,就可以利用手机上网课,“...
小学生
该不该使用手机
进行
辩论赛
?
答:
2. 正方观点:此外,
手机
也是上网课的便捷工具。例如在疫情封锁期间,学生无法到校
上课
,手机就成为连接教育和学生的桥梁,实现了“停课不停学”的可能,展现了科技教育的力量。手机同样提供娱乐休息的机会。当我学习疲倦时,打开手机听听音乐或玩十分钟游戏,能够放松身心,恢复精力以更好地投入学习。1. ...
上课
能不能带
手机
?
答:
因为
上课
时
手机
不是必需物品,为不影响学习,应该不带。 …… 如果是反方:上课可以带手机 理由:自己多想几条吧 1、可以更好
利用课堂
的空余时间 2、可以有问题时上网查找 3、保持与他人的联系,为发展准备基础 问题二:
辩论赛
,大学生
该不该
带手机去上课 大学生应该带手机 , 1.讲师上课无聊 2.信息化...
小学生
该不该
玩
手机辩论赛
?
答:
3. 然而,反方对此持反对态度。他们担忧长时间
使用手机
对儿童视力的潜在危害,指出缺乏自制力的孩子可能会因为过度沉迷于视频和游戏而过早近视。4. 反方还举出实例,说明手机游戏的影响可能导致学生成绩下滑。他们认为,手机的过度依赖也可能影响学习效果,许多学生遇到问题,第一时间选择依赖手机查询或寻求答案...
辩论赛
题目:学生
该不该
拿
手机
答:
正方观点:小学生
不应该
携带手机。主要原因是,小学生自控能力较弱,容易沉迷于手机游戏和社交软件,导致
上课
时分心,影响学习效果。此外,长时间
使用手机
可能会损害视力,并且手机辐射对健康不利。反方观点:小学生应该携带手机。携带手机可以方便学生与家长保持联系,一旦孩子走失,家长可以迅速通过手机找到孩子...
小学生应
不应该上课
带
手机
——
辩论会
,我是正方
答:
不至于孩子和家长谁也找不到谁。至于影响
课堂
学习,我认为只要
上课不
玩,合理
使用
,带
手机
还是利大于弊。所以,我方坚持认为:小学生应该带手机,这样更安全。3、手机玩游戏影响学习,还对眼睛不好,可是我们可以不玩,而且,手机还对我们的学习有帮助呢。我平时有
不会
的词语、不理解的句子、不认识的字...
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