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三年级语文下册陶罐和铁罐
陶罐和铁罐
是几
年级
的课文
答:
《
陶罐和铁罐
》是黄瑞云作的寓言故事,收录在人教版小学
语文三年级下册
教科书中(第六课),为精读课文,主要内容:陶罐和铁罐是一个寓言说的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐。然而埋在土里许多年后陶罐出土成宝铁罐却化为泥土,故事中的铁罐盛气凌人骄傲自大不断嘲讽陶罐随着时间的变化,最后...
从课文中,我们可以体会到
陶罐和铁罐
的什么特点?
答:
我们可以体会到
陶罐
:谦虚宽容,
铁罐
:傲慢无礼。陶罐的神态词语:谦虚。铁罐的神态词语:傲慢、轻蔑、恼怒。“不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。从这句话中可以找到描写陶罐神态的词语。“你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐傲慢地问。“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。“住嘴...
陶罐和铁罐
课文原文及赏析
答:
人们立即动手,翻来覆去,把土都掘遍了。但是,连铁罐的影子也没见到。他,不知道在什么年代已经完全氧化,早已腐蚀成一堆锈土了。赏析 《
陶罐和铁罐
》是黄瑞云作的寓言故事,收录在人教版小学
语文三年级
上册教科书中,为精读课文。这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐。埋在土...
《
陶罐和铁罐
》是一篇什么故事
答:
是一则寓言 国王的御厨里有两只罐子:一只是陶的,一只是铁的。骄傲的
铁罐
看不起
陶罐
,常常奚落它。“你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐傲慢地问。“不敢,铁罐兄弟。”谦虚的陶罐回答说。“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐摆出一副轻蔑的神气。“我确实不敢碰你,但不能叫做懦弱。”陶罐不卑不亢地...
陶罐铁罐
是一则什么故事
答:
《
陶罐和铁罐
》是黄瑞云作的寓言故事,收录在人教版小学
语文三年级下册
教科书中。陶罐和铁罐作为御厨里的成员,以和为贵不应该有争吵,各自发挥自己的长处就好,这就是团队最大的成功。每个人都不应该用自己的长处去挖苦嘲讽别人的短处,这不仅是没有道德的体现,同样也会养成目中无人、狂妄自大的性格,这...
《
陶罐和铁罐
》什么什么写出了陶罐的什么品质?
答:
《
陶罐与铁罐
》一文的体裁是 寓言 ,作者通过了对比的方法来写 陶罐与铁罐的不同态度 ,开始时,骄傲的铁罐看不起陶罐,陶罐对铁罐的态度是 谦虚,和睦共处 ,二者形成了鲜明的 对比 ;许多年过去了,陶罐 被人们视为珍宝 铁罐 被氧化的无影无踪 二者形成了对比,这个寓言故事告诉我们一个道理: 骄傲...
第一小题寻找
陶罐和铁罐
的神态词语,也从这些词语中,我们可以体会到陶罐...
答:
从以上几个句子中可以找到描述铁罐神态的词语。做这类型的题目,首先要知道神态词语的特点,定义。神态词语结合语句可以总结
陶罐和铁罐
的性格特点。文章简介:《陶罐和铁罐》是黄瑞云作的寓言故事,收录在人教版小学
语文三年级下册
教科书中(第六课),为精读课文,录音由梓君、卫东、张蕾、陈亮朗读。而各...
陶罐和铁罐
这则寓言告诉我们一个什么道理
答:
《
陶罐和铁罐
》是部编版小学
语文三年级下册
第二单元的第二篇课文。本文是一篇寓言故事,这个故事主要是通过对话展示情节、推进故事发展,塑造人物形象,阐明道理。全文共17个自然段,可分为两部分,第一部分是第1至第9自然段,讲的是自满的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐,常常奚落陶罐,谦虚的陶罐以礼相让,...
我确实不敢碰你 但并不是懦弱写
陶罐
面对什么的什么,为自己什么_百度知 ...
答:
我确实不敢碰你,但并不是懦弱写陶罐面对铁罐的傲慢态度,为自己争辩。出处:《
陶罐和铁罐
》《陶罐和铁罐》是部编版
语文三年级下册
第二单元的一篇讲读课文。本文是一篇寓言故事,讲述的是国王御厨里的铁罐自以为坚硬,看不起陶罐,经常奚落它。而陶罐与他争辩几句后便不再理会。埋在土里许多年以后,...
陶罐与铁罐
文章内容是什么?
答:
陶罐与铁罐
文章内容是国王御厨里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后,陶罐出土成为文物,铁罐却化为泥土,不复存在。故事告诉人们,每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。《
陶罐和铁罐
》是黄瑞云作的寓言故事,收录在人教版小学
语文三年级下册
教科...
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