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三年级生字教学五步法
生字教学五步法
答:
2.开展课外实践活动 3.学生之间交流识字 4.借助熟字,认识生字与顺口溜识字教学法 5.游戏识字教学法
6.利用多媒体技术教学 小学语文生字的教学方法三 一、根据教材特点与要求以读代写轻松识字 二、采用直观的教具和现代化的教学手段 三、利用游戏激发兴趣 四、正确书写能让学生更好地记住字形。五、创...
预习
五步法
答:
三、读一读 读是学习语文最重要的方法
。读一读就是在预习时提前读课文,把课文读熟。1、读课文导读。课前一定要读单元导读或者课文导读,这是本单元或本课的中心内容。2、读课文。预习课文至少大声朗读三遍,读清字词,读通句子。四、写一写 意思是预习时读了后,再写。主要写生字的拼音、音序、...
微创教学连载之⑥:拼音、
生字教学
的15条小经验
答:
1、把在田字格中练写生字作为备课一环,在课上示范写生字时手要举过头顶,便于学生观察、临摩
。2、
生字学习分为会写、记住、永久记住
。相应学习分为临帖、练习、巩固三个阶段。临帖要先描红、写对、写好、写的又对又好。记忆分为日练、周巩固、月强化三阶段。每次布置学生写生字原则上3遍,最多不...
预习新知,领跑学习赛道!
答:
预习不仅仅是提前看看新课内容那么简单,它更是一个培养孩子独立思考、自我学习兴趣和能力的黄金机会!本文将介绍预习的
五步法
,帮助孩子轻松养成好习惯。览回顾旧知,找出薄弱点,温故而知新。这一步可以帮助孩子快速了解新课内容,找到与旧知识的联系。读大声朗读,强化记忆,锻炼语言表达能力。这一步可以帮助孩子更...
67.《“新基础教育”研究手册》第四章摘录
答:
反思自己的课堂,近五年以来一直有意识地培养学生的自学能力,从一
年级
就开始培养学生的语文预习习惯,概括出
五步
预习法:第一步,标自然地;第二步,读一读课文;第三步,圈出本课
生字
;第四步,画出
生字
组成的词语;第
五步
,再读课文两次或以上。一开始带着学生一起预习课文,很快大家都掌握了五步...
静听生命拔节生长 ——提高课堂
教学
质量小尝试
答:
1.读(读准、读通课文);2.标(标自然段);
3
.圈(圈
生字词
);4.组(给
生字
组词)5.思(思考课后习题) 运用“
五步法
”进行预习,学生对课文已有一定的了解,这对突破课堂学习目标起到事倍功半的效果。 三、 板块
教学
,定准时间 ...
怎么预习语文?
答:
一、运用“读书
五步
歌”,提高预习兴趣 第一步:看,就是先看一遍新课的所有内容,包括注释、练习。 第二步:画,就是画出需要弄懂的地方,如语文中的
生字
、新词,以及难理解的语句。 第三步:查,就是查工具书,要把查出的内容多读几遍,牢牢记住并掌握它的意义;如语文中遇到新词,不仅要知道它的解释,还要联系课文,理...
有效的古诗
教学五步法
答:
一.兴趣引路法 兴趣是最好的老师,正所谓:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”在
教学
时我们可以通过一些典故、趣闻、轶事来激发学生学习古诗的兴趣。在教李清照《醉花阴》这首词时,为了让学生了解李清照的为人,并对这首词发生兴趣,首先向学生介绍了李清照的故事:李清照写了这首,《醉花阴》...
语文11课《桥》的预习笔记
答:
从
五步
训练的纵向分析有两条线:(1)训练读法线。一年级识字、读句,理解“四素”句。二年级练查字法,读句群,理解四种句群;理解课文内容、中心。
三年级
训练读书法——初读、细读、精读,培养自读能力和习惯,理解四种构段法。四年级练读记法,重点练精读;着重理解篇,如审题、立意、选材、观察等。五年级着重独立...
小学语文
教学
工作总结通用
答:
在
教学
中我继续加强词、句练习,引导学生自学应用查字典、联系上下文的
方法
正确理解词语。在进行课文学习时,我首先进行范读,发挥示范作用。其次引导学生把自己当作课文中的人物去感觉、去体验、去思考。 3、重视积累,进步学生的写作能力。
三年级
是学生写作的正式开始。首先为激起学生的写好 作文 ,我从作文的词句积累入...
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