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七年级上册语文春教学设计
部编版
七年级上册语文
第一课《春》
教案
5篇
答:
同学们,我们正处在人生的
春季
,更应该抓紧这明媚的春光,奋力追求。 2.部编版
七年级上册语文
第一课《春》
教案
教学
目标 描绘理清文章的写作思路,理解春天的各种景色及特点,把握作者情感。初步掌握比喻、拟人等修辞方法。 培养学生对语言的感悟能力,品味文章的画面美,体会本文融情于景,情景交融的表现手法。 把握作者...
初中
七年级语文
《春》
教案
大全
答:
初中
七年级语文
《春》
教案
大全一 教材分析: 七年级(
上
)教材的前两单元是以人生为话题,写对人生的感悟,对学生进行理想 教育 。《春》所在的这个单元是以大自然为主题,让学生通过阅读
课文
,感受多姿多彩的大自然,陶治学生爱美的心灵,锻炼学生发现美的能力,所以它在
教学
中应重视美和感悟对好的词的积累和运用,好的...
七年级语文上册
《春》
教案设计
答:
二、课
上
对
课文
的朗读还不够充分,朗读课文的形式比较单一,在品读活动中,把整文交给学生去品词、品句、品段的处理过于粗略。还要采取单人读、小组读、男生读、女声读及自由朗读的形式,在读中达到声如耳闻,形如目睹,景如亲临,情同身受的迷人的意境。 这次,我的
教学设计
尽可能围绕着新课程所倡导的来实施,那就是...
人教版
七年级语文教案
《春》
答:
花里带着甜味儿;闭了眼,树
上
仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 用拟人化的方法写出了春花的竞相开放。花朵的繁茂,花色的娇艳;它们争春比美,互不相让。 它们“你不让我,我不让你”,可以换上一个四字词语来说吗?(竞相开放、你追我赶、争先恐后、不甘示弱、争奇斗艳)它们互相比美,谁都不甘落后,我们也来凑...
初中
语文七年级
《春》
教案
答:
1.盼春(总写)——绘春(分写)——赞春(总写) 2.不能,它们在时间上有着一定的先后顺序,由花草到天气到人更符合逻辑。 五、达标检测 1.B2.略3.D4.(1)繁多(2)C(3)B5.(1)答案:姹紫嫣红在阳光的照耀下,在松软的花坛湿土中生长洁白如雪(雪白白花花)在没有阳光,潮湿、阴凉、肮脏的环境中生长 (2)...
七年级语文
《春》
教学设计
答:
1、以秋天来了,构思一段话; (七)创设秋景:句式秋天来了,2、学生口头表达。七、课堂小结 对本节课作评价,结束本课教学。
七年级语文
《春》
教学设计
2 【设计思想】先学后教,当堂训练是洋思教学经验的核心。在讲授《春》一课时,应以这一思想为指导,从学生的自学讨论和口头训练入手,分层设置...
七年级语文
《春》说课稿
答:
七年级语文
《春》说课稿1 1、教材的地位及作用 本课是语文版初中《语文》教材七年级(
上
)第三单元的第一篇
课文
本单元要点是引导学生学会阅读写景散文,学习一些写景的方法,学会有感情的朗读课文而《春》是写景抒情散文中的精品,作者以清新优美的语言引导人们去欣赏大地回春的动人景象,并感受春天所带来的蓬勃生机与无...
七年级语文上册
《春》
教案设计
答:
下面是我整理的
七年级语文上册
《春》
教案设计
,欢迎阅读参考! 【教学目标】 1、识记和理解:生字词,会读会写,能在句中理解包括注解的意思,能在课外迁移运用。记住散文文体特点,会辨认。背诵全文。理解比喻这种修辞手法在文中的运用及其作用。 2、分析和欣赏:能借助想象,读懂春天图画,品味...
人教版
七年级语文上册教案
答:
人教版
七年级语文上册教案
篇1 一、
教学
目标 ①反复朗读,感知内容,体会美 ②理清思路,揣摩词语,品味语言。 ③联系实际,广泛阅读,开阔视野。 二、教学重点 反复朗读,感知内容,揣摩词语,品味语言。 三、课前准备 古今中外写春的作品很多,课前布置 学生去搜集关于春的诗文,以开阔视野, 拓展思路,增加知识积累。
七年级上册语文
第三单元的
教学
新案例
答:
教学角度:学生讲读——鼓励学生参与
教学设计
,意在激发学生自主学习的能动性。 主要教学步骤: ⒈布置预习,教师指点研习资料、钻研
课文
、设计教读环节的要点及方法。⒉将五首诗的诗题制成签,小组合作,抽签备课,学生咨询,教师辅导。⒊教读同一首诗的各小组派代表依序登台,用不同方案引导学读。教读完毕,全班讨论,...
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