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七年级上册语文春教学设计
语文
版
七年级上册
第一单元的
教学设计
答:
二、单元
设计
思路 本单元所选四篇文章均为语言浅显而又富有情趣的叙事文,这些文章虽然是不同作者在不同情境中的感悟,但都能启发学生发现人生的乐趣和幸福。
教学
时,教师可在范读的基础
上
,指导学生正确朗读
课文
,掌握朗读叙事文时的语气、语调及语速;引导学生整体感知课文,初步学习概括文章内容的方法;...
七年级语文上册
知识点
答:
2.《春》的作者是朱自清,字佩弦,散文家、诗人、学者,著名的散文有《背影》《荷塘月色》等。 人教版
七年级语文上册
知识点2 一、叙述人称(三种人称) 1、第一人称(“第一人称”能给人亲切自然、真实的感受。用“第一人称”写“我”,最适宜于写人物的心理活动,所见、所闻、所为、所感,都可以通过心理活动描写...
求 苏教版
七年级语文
第十四课 春的 每一句赏析
答:
《春》的最后,作者用三个比喻总写春天。春天是新的,春天有旺盛的生命力:“春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。”春天是美的,是活泼生动的:“春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。”春天是健壮有力的:“春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。”从刚...
2014版
七年级上册语文
书课文《春》课下注释内容
答:
从旁边或周围涂抹淡墨或者浅的颜色,使画的主要部分更鲜明,更突出.哲理诗“衬托”的意思.【舒适】:舒展,活动.【一年之计在于
春
】:一年的打算在春天.意思是,春是一年的开始,应该把全年要做的事及早安排好.【落地】:这里指婴儿生下来.【花枝招展】:比喻姿态优美.招展,迎风摆动 ...
春及春的作者简介
七年级上册
,朱自清。
答:
1、《
春
》为朱自清的写景佳作。全篇文章紧扣春这个主题展开描写,从盼望春天,到描写春天,再到赞颂春天,作者有条不绦地将一幅幅春天的美丽动人且生机勃勃的图画呈现在读者面前,从而,作者表露了自己的内心感受,即他喜爱春天。2、作者简介:朱自清(1898年11月22日—1948年8月12日),原名自华,号...
七年级上册语文
课本16课《春》课文
答:
。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!花下成千成百的 嗡嗡地闹着,大小的 来飞去。遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在 里像 ,像星星,还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻...
七年级上册语文
第一课春的主要内容和表达的情感
答:
《春》描写、讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天,但它更是朱自清心灵世界的一种逼真写照。朱自清笔下的“春景图”,不是他故乡江浙一带的那种温暖潮湿的春景,也不是北方城郊的那种壮阔而盎然的春景,更不是如画家笔下那种如实临摹的写生画,而是作家在大自然的启迪和感召下,由他的心灵酿造出来的一幅艺术图画。...
人教版
七年级上册语文
课本第一课《春》课文应该分成几部分?每部分分别...
答:
课文
《春》应分成三个部分,分别是“盼春”、“绘春”、“赞春”。盼春——第1段。总写,表达出作者对春天的盼望和兴奋喜悦的心情。绘春——2-7段。详细写,把景物和感受结合,全面细致地描绘出春景图。赞春——8-10段。总写,赞美春天,写出春天的三个特点:新、美、健。
七年级上册春
的主要内容
答:
1、
课文
《春》的内容:写了春景的特点,有层次地描绘春景,全文围绕一个 春 字,写了 盼春 、 绘春 、 颂春 三部分,文中洋溢着作者对春天的热爱、赞美之情。2、课文《春》是现代散文家朱自清的作品。《春》是朱自清的散文名篇,最初发表于1933年7月,此 后长期被中国中学
语文
教材选用。朱自清...
七年级上册语文
第十一课朱自清的《春》课后字词的拼音加解释。_百度...
答:
七年级上册语文
书用的第十课和第十一课的课后词语来写一篇作文。 七年级上册语文课后词语第1-14课汇编 第1课 散步 信服 xìnfú:相信,佩服 嫩nân芽:初生而柔弱的芽苗 分歧fēn qí:差别;不相一致的地方 取决qǔ juã:由某人、某方面或某种情况决定 拆散chāi sàn:使家庭、集体的成员,或者成套的东西分散...
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