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一节好的数学课的标准
什么样
的数学课
是
好课
答:
三是有生成性的课,即丰实的课:这样的课不完全是预设的结果
,在课堂上有师生之间真实的情感、智慧、思维、能力的投入,尤其思维是相当活跃的,在整个过程中有资源的生成,又有过程的生成。四是常态下的课,即平实的课:由于长期受公开课的影响,一遇到有人听课,容易出的毛病是准备过度,这样教师很...
什么样
的数学课
才是一堂
好课
?
答:
经过几年的教学尝试,
我认为如果一堂数学课有利于激发学生学习数学的兴趣,并通过学生反复训练习得数学的技能,这就是一堂好课
。一、课堂是快乐的地方。数学教学是一个师生情感流动的过程,积极的情感可以激发学生学习兴趣,提高教学效率,也有利于形成良好品质。在刚开始接五年一班数学课时,由于班主任请了...
上好
一节数学课的
最基本要求是什么
答:
一堂好课有一些可供参考的基本要求,
即可以去努力做到“五实”:扎实、充实、丰实、平实和真实
。第一,一堂好课应是一堂有意义的课。对学生来说,至少要学到东西,再进一步可锻炼了能力,进而发展到有良好的、积极的情感体验,产生进一步学习的强烈需求。有意义的课,也就是一堂扎实的课,不是图热...
怎样评价
一节数学课
?
答:
1、整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理
。学生的课堂习惯非常好,每个人都能积极的参与到课堂中,课堂效果较好。2、老师利用情境引导学生学习新知,学生的学习兴趣被充分激起,有许多地方值得学习。3、老师在教学新知时循循善诱,让学生学习起来毫不费力,充分发挥了学生的主动性,教学设计很好...
如何评价一堂
数学课
--评价数学课好坏的四
标准
答:
一、“一个都不少”——面向全体学生班级授课制的课堂教学,以统一化的集体教学为特点,强调教学要求、教学内容、教学进度、教学检测等方面的一致性。它以假设的全班学生知识基础和学习能力的一致性为前提,教学中就容易“一刀切”。一堂
好课
,首先应真正做到面向全体学生,让每个学生都在原有基础上得到...
一节
合格的小学
数学课
是什么样的
答:
一节
合格的小学
数学课
包括以下几个方面:1、教学目标明确:教学目标应该清晰明确,符合
课程标准
和学生实际,既要让学生掌握基础知识和技能,又要注重培养学生
的数学
思维能力和解决问题的能力。2、教学内容科学:教学内容应该科学、系统,符合学生的认知发展规律和数学学科特点,能够让学生掌握数学基础知识,同时...
评
一节数学课的标准
是什么?
答:
百分数的认识评课:《
数学课程标准
》明确提出:“学生
的数学
学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,要有利于主动地进行观察、实验、猜测与交流。内容的呈现应采用不同的表达方式,以满足多样化的学习需求。作为一种有效的数学学习活动,学生的动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。
如何评价
一节数学课
答:
评价
一节数学课
就评课而言,主要是评教学思想(教学观念)、评教材处理、评教法选择、评学法指导、评能力培养和评师生关系,但归结起来,我认为最重要的是课堂的教学设计,课堂上教学方法的选择和课堂上的师生关系,课堂上教师的教学语言,最终我们关心的是教学效果。本文就自己多年的高中数学教学实践和亲身感悟,针对教学设计、...
一堂高中
数学
“
好课
”
的标准
答:
关键词:高中
数学
;课堂;教学 随着新课程改革的推进,新的课程观逐渐进入教师的认知领域,评价好
课的标准
也随之发生了转变。一堂
好课
需要具备哪些特征呢?一、
好的
教学模式 (一)教学目标明确、重点突出 教学目标是教学的出发点和归宿,在课堂教学中居于主要地位。教学目标明确,是指在
一节
课上,需要...
衡量一堂
好的数学课标准
是什么——从几个数学教学案例说起
答:
一正在我国兴起的旨在构建适应时代发展要求的基础教育新课程体系的课程改革,点燃了人们心中的激情,激活了人们头脑中的思维,也孕育了一片数学研究的沃土。广大教育工作者无不积极投身教改,认真研究新形势下的课堂教学新模式。那么什么是一堂
好的数学课
呢?仁者见仁,智者见智。我认为,好的数学课堂教学面向全体...
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