66问答网
所有问题
当前搜索:
一年级语文教学的疑惑
一年级语文教学
中的困惑及解决对策
答:
”这个问题,
我提出以下四点做法: 1.识字备课要细致,识字教学时间要充足
。 要谈识字教学,首先要谈备课,老师备课时不可轻视每一课要求认识的字,不要只重备课文的理解、分析,还要备到课后要求认识的每一个字,并且要备细,像这个字的读音是什么,是什么字形结构、偏旁部首是什么,要记忆它...
一年级
学生
语文教学
听说读思方面存在的问题及解决策略
答:
五、关注学生的听说读写能力
。只要教师认真备课,钻研教材,精心设计教学流程,善于创新,做教学上的有心人就一定会把学生教好。应该让学生多读多写,日积月累,在大量的语文实践中体会、把握运用语文的规律。教师应少教,让学生多学,多进行语文实践,而不是“我教你学,我训你练”。注重寓教于乐...
小学
一年级语文教学
中需要关注的几个问题
答:
二、重积累,丰富学生的语言
。丰富的语言来自于积累,为了实现这一教学目标,我特别注重对学生进行字词、古诗、名言谚语、课外阅读等方面的积累。我按照循序渐进的原则,分三步骤展开这方面的教学。第一步,我首先抓住教材语文园地中的“日积月累”,通过记忆比拼、开火车、快速接龙等游戏活动,让学生体验...
高分! ! ! 小学
一年级语文教学
上的问题?
答:
我在讲读
教学
中,从理解语言文字入手,紧紧抓住课文的主题,把课文中主要的字、词、句、篇章结构,有重点地讲清楚,讲正确,使学生从对字、词、句的理解中深入到思想内容,真正懂得作者的意图,并使学生懂得为什么这样的思想内容用这样的表达方法,使学生既理解课文内容,又学到了
语文
基础知识。
小学
一年级
上册
语文教学
重点和难点有哪些?
答:
重点:继续巩固已学的字词,提高独立识字的能力,养成主动识字的习惯;能积累优美的词语和精彩的片段
。培养良好的学习习惯,引导学生自主学习,主动拓展学习内容,提高学生的阅读水平。进一步激发学生的阅读兴趣,能积极参加课外阅读活动,有自主选择书籍的兴趣和能力,扩大阅读面,增加阅读量。写作训练:观察生活...
一年级语文
大还是小
教学
反思不足之处
答:
教"衣”时,先指导书空,并板书了一个大大的楷体"衣”,可单独提问时,还有很多孩子不会书空笔顺。特别是学生在书写作业时,有些孩子把“自”写成“白”,把'己"写成“已”。“衣"第一 笔写成了撇,第四笔写成了竖勾,最后两笔也是错误很多。低
年级的
识字写字
教学
是重点,看似简单的字,到了...
一年级语文教学
中存在的问题
答:
1照本宣科,学生不懂 2方法不活,没有兴趣
小学
一年级语文教学
需要注意哪些地方
答:
一、听的习惯。当前我国课堂
教学
方式,普遍以教师讲授为主。尤其是小学教育,教师讲得多,而且非常具体、细致。这就要求
一年级
新生首先要过“听力关”。可以说,学生学习过程的中心环节就是听课。如果上课走神,不专心听讲,后果可想而知。因此,家长一定要对孩子进行“听课”教育,使其充分认识“听课”的...
一年级
上册统编
语文
教材中
的疑惑
或问题?请各位知道的前辈告知一下,多谢...
答:
我觉得拼音的
教学
在
一年级的
教材当中比重还是比较大的,但是很多的一年级的老师是不教拼的,我觉得这是一个
疑惑
之所在。
一年级语文教学
需要注意那些方面?
答:
首先语言要标准、其次就是
讲课
要能引起孩子的注意力、激发他们的积极性。然后要和颜悦色的孩子进行交流、和孩子和谐相处。最后可以经常和孩子们互动,做一些游戏。这样可以增进自己和孩子之间的感情。希望我的回答对你有帮助哦~
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
一年级的语文
小学一年级语文上册
一年级语文上册课文
小学一年级语文
小学一年级语文下册
一年级语文总结上学期
语文教学疑惑
一年级下册语文辅导
一年级语文下册