66问答网
所有问题
当前搜索:
一年级语文教学的疑惑
小学
语文
考试存在哪些问题
答:
如,三
年级教学
认读生字仍像
一年级
一样,由老师带着学生“声韵分开拼读”,目标定位不是“学”而是“教”。②教学目标制定不全。新课标在教学目标制定方面要求从“知识与能力,过程与方法,情感态度与价值观”三个维度设计,三个方面要求相互渗透、融为一体、以提高学生的
语文
素养。但从教师的教学过程来看,三维目标不能...
小学
一年级语文教学
对象的特殊性 - 百度
答:
小学
一年级语文教学
计划 一、指导思想:在语文教学中,贯彻国家的教育方针,面向现代化、面向世界、面向未来;要以马列主义和科学的教育理论为指导,联系学生现实生活,加强语文实践,积极进行教学改革,提高教学质量.二、本学期教学总目标和要求:小学语文教学应立足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作...
如何解决我国
语文教学
内容随意性大的问题
答:
语文课程内容重构,其必要性目前已成共识.但对
语文教学
内容的确定性,由于以往流行观念的影响,语文教师可能会有些
疑惑
.本文试从课程、教材、教学这三个层面以及课堂教学,谈几点认识,以期能澄清一些问题.一、关于语文课程目标的规定性与语文课程形态的多元化 “条条大路通罗马”,这种观念颇受语文教师的认同....
一年级语文
下册《春雨的色彩》
教学
反思
答:
身为一名优秀的人民教师,我们要有很强的课堂
教学
能力,对教学中的新发现可以写在教学反思中,教学反思应该怎么写呢?以下是我为大家收集的
一年级语文
下册《春雨的色彩》教学反思,希望能够帮助到大家。 一年级语文下册《春雨的色彩》教学反思1 《春雨的色彩》是一篇语言优美,充满诗意的课文。在上课之前,我让学生先说一...
如何理解
语文教学
评价的五个维度
答:
当前语文课程与教学研究的重心,一是为达成语文课程标准,重构语文课程内容,核心是语文知识的除旧纳新;二是树立国家课程的概念,努力强化
语文教学
内容的确定性。这两者相辅相成。 语文课程内容重构,其必要性目前已成共识。但对语文教学内容的确定性,由于以往流行观念的影响,语文教师可能会有些
疑惑
。本文试从课程、教材...
一年级语文教学
存在的问题
答:
什么问题?你觉得哪里不好?
小学
一年级语文
如何创设
教学
情境
答:
是为
教学
目标服务的。但是,有些教师在教学实践中却过分地关注了情境 的创设,过度追求花哨的教学形式和课堂上热闹的气氛,以至于分散了学 生的注意力,受到了太多与教学目标无关的信息的干扰,导致难以把握学 习的目标。有一节低
年级的语文课
是这样创设教学情境的:老师以动物王 国要举行比赛为题谈话...
樊海燕:如何在小学
语文教学
中培养批判性思维
答:
终于在课题组老师的点拨下,我经过苦苦思索有了一点灵感,那就是突破以往的教学习惯,在六步三查教学模式的基础上,大胆尝试以质疑为主的新教学思路,因为提出
疑惑
是培养批判思维的第一步,只有积极思考、敢于提出问题的学生才敢于质疑,敢于批判。以下是我在
语文教学
中培养学生批判思维的几点做法。 一、在自主学习中独立...
部编人教版
一年级语文
上册
教学
计划
答:
来上新啦,2021年秋季:最新2021年秋部编(统编)人教版小学
一年级语文
上册
教学
计划及进度表 一、指导思想 按照《义务教育语文课程标准》的要求,对于刚入学的孩子,首先应当激发他们的学习兴趣,培养孩子们自主学习的意识和习惯,引导他们逐步掌握语文学习的方法。根据本班学生的特点与实际,尊重他们的个体...
如何教育
一年级的
小学生?我家的孩子不是很好管的,他非常听老师的话,可...
答:
您好!我是一名小学教师, 我在
教一年级
时发现许多孩子进入小学后,开始兴致挺高,可几天下来却发现,孩子们总是丢三落四,不是把铅笔盒丢在家里,就是忘了老师让带什么东西,老师上课讲了什么也说不出来,上学的兴趣也不大了;有的孩子特别胆小、孤僻,
有什么
事情也不对老师说,则不敢跟别人说话,不会和同学交往;有的...
棣栭〉
<涓婁竴椤
4
5
6
7
9
10
8
11
12
13
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜