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一年级移多补少应用题图解
一年级移多补少
的公式
答:
应用题
如下:
1
、 哥哥有10支铅笔,妹妹有6支铅笔,哥哥给妹妹几支铅笔后,两人的铅笔| 全文可看就一样多?2、 小丽有7朵红花,小梅有13朵红花,小梅给小丽几朵,两人的红花就一样侈?3、第一小组有图书13本,第二小组有7本。第一小组借给第二小组几本,两组图书就一样多?4、两组学生共有1...
怎样学习和理解
应用题
的差比关系和
移多补少
?
答:
差比关系和
移多补少应用题
如下:两筐桔子,甲将7分之工2倒入乙,甲,乙一样重,原来甲比乙重多少?移多补少,移动的量是相差量的一半,相差的量是移动量的2倍,原来甲筐=乙筐-乙筐的7分之4=乙筐的7分之3,甲筐:乙筐=3:7 一、差比关系介绍
1
、差比关系:求一个数比另一个数多多少或少多少...
移多补少
的
应用题
3双高跟鞋4条裙子500元,6双鞋子6条裙子800元,一双鞋 ...
答:
6双鞋子6条裙子800元,3双鞋子3条裙子400元,3双鞋子4条裙子500元,所以裙子100元一条,鞋子3双100元,1双33.333元
1年级
小丽有15张邮票,小刚收到5张,小丽还送多少张邮票给小刚后,两人...
答:
小丽有15张,小刚有5张,两人相差10张,10张两人平均分,即可达到同样多。小丽给小刚5张,小丽还有10张,小刚得到5张之后有10张,两人就相同了。
移多补少
几
年级
答:
移多补少是二
年级
的。
移多补少应用题
是在学生学习了以相差关系为基本数量关系应用题的基础上编排的,学生对于相差关系应用题的数量关系、解题思路已较好地掌握。本节课主要是让学生理解
移1
差2的道理;理解掌握移多补少应用题的数量关系、解题方法(主要是相差数÷2;此外还有平均数-小数、大数-平均数...
二
年级移多补少应用题
阳阳和丽丽各有一些邮票,丽丽给阳阳3张后,两人的...
答:
丽丽比阳阳多3+3=6张邮票
有两道四
年级 移多补少 应用题
求解,
答:
要从甲队调出多少人到乙队?18÷2=9人 4÷2=2人 9+2=11人 【调出人数】或者:(18+4)÷2=11人 哥哥与妹妹共有50元钱,妹妹花掉8元后比哥哥还多2元。两人原来各有多少元钱?【50-(8+2)】÷2 =40÷2 =20元 【哥哥】50-20=30元 【妹妹】...
二
年级
数学
应用题
答案
答:
22.答案:3 元解析:
移多补少
问题,多多少,给一半。多 24-18=6,给 3。 23.答案:6 袋解析:一共:3x8=24;24-18=6。 24.答案:46 人解析:30+8x2=46。先算乘法,后算加法。 25.答案:8 个解析:此题考查还原问题,可画蛋糕图。剩下的 2 个是第二天的一半,所以第二天有 4 个;第二天的 4 个是第...
一年级
学数学游戏,一年级升二年级的孩子
答:
愿意学是基础,学习方法对路,才能稳步提升数学实力,二
年级
数学课外考纲二年级课内是两步
应用题
,课外培优主要是倍数关系应用题,植树问题,年龄问题,还原问题,
移多补少
问题等分类应用题题型。是整数应用题的课外培优基础阶段,重要的是拓展认知面,增强挑战诉求,如果过度在舒适区学习,显然是低效的,数学...
一年级
算数应该怎么教
答:
例如,在教学“求平均数”中,
移多补少
,两者一样多的
应用题
时,教师准备许多图片,让学生操作,从多的一行取几个移到另一行,学生的操作兴趣非常高,开始是一个一个地移,然后就有学生发觉可利用求平均数以后来移,最后学生发现了一种更简便的算法――求两者的差来移……通过动手激发学生的求知欲...
1
2
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