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一年级数学学困生辅导记录
小学
一年级数学
培优补差的工作总结
答:
在培优补差的过程中,我以学生为本,本着数学从生活中来到生活中去的原则,对
学困生
给予及时的
辅导
,让不同的学生在数学上得到了不同的发展,增强了学好数学的信心。同时,也让学生体会到了不少数学问题是从实际中来的,知道数学与生活紧密联系,它来源于生活,又高于生活。 小学
一年级数学
培优补差的工作总结2 为顺利完...
一年级数学
培优辅差计划
答:
譬如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径,拓宽学生的知识面,沟通知识之间的内在联系,培养学生的应变能力。 7、对
学困生
在教学中做到:“四优先、五跟踪”(“四优先”即课堂提问优先、作业批改优先、课外
辅导
优先、家庭访问优先,“五跟踪”即思想跟踪、课堂跟踪、作业跟踪、测试跟踪、学法跟踪)。 ...
浅谈
一年级数学学困生
的有效转化 一年级学困生转化
记录
表
答:
总之,教师必须根据
一年级学生
的特点,有的放矢地采取适合
学困生
的教学方法。在学困生转化的过程中,教师还要牢记课堂是学困生学习的主阵地,要用科研的态度认真揣摩学困生在课堂学习中的点滴进步,打造一个适合学困生发展的有效的数学课堂。(责任编辑 赵永玲)
一年级
培优辅差工作计划
答:
3、实行教师
辅导
,学生帮辅的双重辅导模式。在教师指导下可以组织优等生帮助指导后进生,开展“一帮一互助活动”。4、以平时的作业为基础,加强学习方法的辅导。对中下等生的`作业要有计划地“面批”“面导”。5、对“
学困生
'要了解情况,分析原因,尤其是他们的不同心理因素。重视并加强其意志、...
人教版
一年级
下册
数学
教学总结3篇
答:
3、关注
学困生
,帮助他们共同进步。由于各种方面的原因,
一年级
就出现了学生的个体差异。我们班的永琦、国宇等几个学生由于家庭原因、个人原因导致学习上的不理想,我与他们的妈妈联系了几次,讲到关于具体情况该在家庭中怎样
辅导
,家长十分配合学校,不到半个学期,不但进步了,也到了较好的收获,他的
数学学习
积极性提高...
一年级
下学期
数学
工作总结
答:
同时对学生的作业批改及时、认真,分析并
记录
学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。 五、做好
学困生辅导
工作 除了在课堂上进行辅导外,在课后为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时...
小学
一年级数学
教学反思
答:
对
学困生
除了学习上多
辅导
,同时多关心他们的生活,多与他们交谈,把师生的距离拉近,逐渐使自己成为他们的朋友,树立他们的学习信心,帮助他们进步,从而全面提高教学质量。 小学
一年级数学
教学反思2 质量是学校生存发展的基础,是学校的生命。一年来,我校能够紧紧围绕区去年教学工作会议精神,运用“以人为本”的管理思想,向...
一年级
上学期
数学
教学的工作计划
答:
1
、课前备课必须对学生可能提出的问题及对策进行充分的预设,设计当堂检测作业时必须针对学习能力不同的学生进行分层次布置并对个别
学困生
当面
辅导
。 2、重视课堂基本口算和笔算的训练,培养和逐步提高学生的计算能力。 3、结合教学具体的情境,灵活运用小棒、图片等教(学)具进行直观教学。 4、培养学生良好的
数学学习
习惯...
小学2021
数学
教学常规总结5篇
答:
小学2021
数学
教学常规总结
1
教学常规是学校工作的基本规范。常规工作的检查,是为了优化教师的教学行为和学生的学习方式,也是扎扎实实做好 教育 教学和教学研究工作的一个手段。又到了学期末,又到了大家互 相学 习与展示的时候。我们都来 反思 过去,为下学期作好新的准备。现将检查情况总结如下: 一、教案方面: ...
如何培养
一年级
小学生专心听讲、独立思考的能力(案例)
答:
5、重视
学困生
的补课工作。
一年级
语文教学计划 教学目标 1、学习习惯: (1)继续掌握正确的读书姿势,养成良好的读书习惯。 (2)培养专心听讲、积极发言的良好习惯。 (3)继续掌握正确的写字姿势和握笔方法,养成良好的书写习惯。 2、汉语拼音: (1)巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。 (2)能...
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