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一年级下册司马光教案
一年级下册
语文《
司马光
》教学设计
答:
(5)小结:别的小朋友心里着急,动作忙乱,
司马光
表现怎么样呢? 2.第五自然段。 (
1
)要求学生仔细读课文,用笔画出司马光砸缸的动作。 (2)出示卡片:司马光没有慌,他举起一块石头,使劲砸那口缸,几下子就砸破了。 (3)讨论: ①司马光没有慌,他是怎样做的呢? ②“举起”与“拿起”作比较,“举起”说明什么?
语文
一年级下册
《
司马光
》
教案
答:
人教版语文
一年级下册
《
司马光
》
教案1
教学目的: 初读课文,整体感知。学习生字。 学习课文第1自然段。指导学习两 个生字。 教学过程: 一、谈话导入 小朋友,听说过司马光的故事吗?司马光小时候很聪明,有一次司马光和小伙伴在花园里玩,一个小朋友不小心掉进了大水缸里,司马光举石砸缸救出了小伙伴。你们想读...
小学
一年级
语文《
司马光
》教学设计
答:
1
.师:水多吗?哪个词说明水多?(哗哗)2.师:大家都夸
司马光
是个机智勇敢的孩子,机智体现在(想出办法),勇敢体现在(没有慌神)。五、说话训练。夸夸司马光。(你真是个好孩子!)六、小结。学了司马光救人,我们懂得了遇到紧急事件,要沉着冷静、动脑筋、想办法。七、作业。有表情地朗读课文。第...
小学语文《
司马光
》教学设计
答:
司马光
是我国宋代伟大的史学家。这篇课文讲的是他七岁的时候砸缸救人的故事。全文情节生动,叙事性强,利于激发学生读书兴趣,浅显易懂的语言为我们展现了一个沉着、机智、勇敢、聪明的小司马光形象,对学生也起到了一定的榜样感召作用。对于
一年级
的小学生来说,课文内容相对熟悉,但是城乡学生会存在差...
司马光
教学设计
答:
6.
司马光
真了不起,想记住这个故事吗?自己先试着背一背。生自由背诵。填空形式集体尝试背诵。 小结延伸 小结:同学们,今天我们学了《司马光》这篇课文,从司马光破瓮救友这个故事中,我们看出司马光小时候是一个机智勇敢、沉着冷静的孩子;我们还第一次学习了文言文,初步了解了学习文言文的方法,可以借助注释、插图...
一年级
语文
司马光
第一二课时
教案
答:
20、《
司马光
》第一、二课时 教学课时 第
1
、2 课时 教学课型 阅读 是否集体备课 是 教材分析 司马光是我国宋代伟大的史学家。这篇课文讲的是他七岁的时候砸缸救人的故事。全文情节生动,叙事性强,利于激发学生读书兴趣,浅显易懂的语言为我们展现了一个沉着、机智、勇敢、聪明的小司马光形象,对...
《
司马光
》说课稿
答:
《
司马光
》说课稿1 一、说教材。 《司马光》是义务教育六年制小学语文
一年级下册
第五组第三篇讲读课文。本文写的是司马光和几个小朋友在花园里玩,一个小朋友不小心掉进盛满水的缸里,别的小朋友都慌了,而司马光却没有慌,他急中生智,举起石头砸破水缸救出小朋友。全文情节生动、叙事性强,故事的插图生动、形...
小学
一年级
语文
司马光教案
答:
1
、学生自读课文,思考:
司马光
在花园里遇到了什么事?2、指导朗读2、3自然段:这故事发生在什么地方?(放映幻灯片1:仿课文插图,是小朋友掉进水缸前的'画面。)大家观察一下这幅图画,说说除了有几个小朋友在花园里玩,花园里还有些什么?请同学看图上的这些小朋友,说说他们在做什么 ?⑴ 引导看图(...
小学
一年级
《
司马光
》说课稿
答:
《
司马光
》说课稿 一、说教材。《司马光》是省编义务教育六年制小学语文第二册中的20课。 这是一篇看图学文的课文,写的是司马光和几个小朋友在花园里玩,一个小朋友不小心掉进盛满水的缸里,别的小朋友都慌了,而司马光却没有慌,他急中生智,举 起石头砸破水缸救出小朋友。通过对这个故...
小学
一年级
语文《
司马光
》原文、
教案
及教学反思
答:
以下是 整理的小学
一年级
语文《
司马光
》原文、
教案
及教学反思相关资料,希望帮助到您。 【篇一】小学一年级语文《司马光》原文 古时候有个孩子,叫司马光。有一回,他跟几个小朋友在花园里玩。花园里有假山,假山下面有一口大水缸,缸里装满了水。有个小朋友爬到假山上去玩,一不小心,掉进了大...
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