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《白鹅》课文原文
求小学四年级上册的“
白鹅
”这篇
课文
答:
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白鹅
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原文
这白鹅,是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家,放在院子里。它伸长了头颈,左顾右盼,我一看这姿态,想到:“好一个高傲的动物!”鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能...
丰子恺
《白鹅》全文
答:
白鹅
作者:丰子恺抗战胜利后八个月零十天,我卖脱了三年前在重庆沙坪坝庙湾地方自建的小屋,迁居城中去等候归舟。除了托庇三年的情感以外,我对这小屋实在毫无留恋。因为这屋太简陋了,这环境太荒凉了;我去屋如弃敝屣。 倒是屋里养的一只白鹅,使我恋恋不忘。这白鹅,是一位将要远行的朋友送给我的。这朋友住在北碚,...
课文《白鹅》
的主要内容是什么?
答:
1、
《白鹅》原文
如下:这白鹅,是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家,放在院子内。它伸长了头颈,左顾右盼,我一看这姿态,想道:“好一个高傲的动物!”鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,...
四年级上册
《白鹅》原文
答:
(一)、创设情境,导入
课文
。 情境的创设,能使学生产生强烈的求知欲望,激发浓厚的学习兴趣。在新课引入时,老师巧妙地把新旧知识结合起来,引领全体同学背诵古诗
《鹅》
并想象描述鹅的形象,激发学生学习的兴趣。为后面进入文本做好了铺垫 (二)、明确目标,进入文本 在这一环节中,老师出示本单元学习目标,师生一起归纳本课...
白鹅课文
选自哪里
答:
白鹅又名沙坪小屋的鹅,是丰子恺的著名作品我为大家找来了小学四年级上册
白鹅课文
,快来看看吧 白鹅 作者丰子恺 这白鹅,是一位即将远行的朋友送给我的我抱着这雪白的“大鸟”回家,放在院子内它伸长了头颈,左。四年级上册语文课文
白鹅原文
四年级上册语文课文 白鹅练习题 课内语段阅读 鹅的步态,更...
鹅是几年级的
课文
答:
鹅是小学四年级的课文。
课文原文
:这
白鹅
,是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家,放在院子里。它伸长了头颈,左顾右盼,我一看这姿态,想道:“好一个高傲的动物!”鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅...
白鹅
主要内容
答:
1、主要写了两方面内容,一是对
白鹅
与众不同的“傲慢性格”做了生动的描绘,写白鹅高傲特点从姿态叫声步态和吃相这几个方面可以表现出鹅的高傲所以这是一篇重点写了鹅的高傲二是叙述了白鹅对“我”一家所做的贡献;白鹅主要内容
课文
是作者对在重庆郊外居住时收养的一只白鹅的回忆主要写了两方面内容,一...
白鹅
的
课文
内容
答:
白鹅的
课文
内容 篇1
《白鹅》
是作者1946年夏天在重庆写成的,原载1948年8月1日《导报》创刊号。收入教材时作了删节。文章是作者对在重庆郊外居住时收养的一只白鹅的回忆。主要写了两方面内容,一是对白鹅与众不同的“傲慢性格”做了生动的描绘;二是叙述了白鹅对“我”一家所做的贡献,表达了作者...
《白鹅》
中心思想
答:
在
《白鹅》
这篇
课文
中,作者重点表现的是白鹅性格的特点——高傲。刚把这只鹅抱回家时,从“伸长了头颈”“左顾右盼”的姿态中,留下了最初的“高傲”的印象。继而以“鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中”这一过渡段统领
全文
,细致刻画了鹅“严肃郑重”的声调,“大模大样”的步态和“三...
四年级上册语文
课文白鹅
答:
四年级上册语文
课文
《白鹅》原文
四年级上册语文课文 《白鹅》练习题 课内语段阅读 鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有急促不安之相( );鹅的步调从容,大模( )大样的,颇像京剧里的净角( )出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相( )让;有时非但不让,竟伸过...
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