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《木兰诗》导入
2022下教资面试:初中语文
《木兰诗》
教学设计
答:
(一)创设情境,
导入
新课 动画人物花木兰图片引入课堂,对话同学:同学们,你们认识这个人物吗?这节课我们一起去走进这个既英姿飒爽又柔情万种的传奇人物,学习
《木兰诗》
。(二)初读课文,感知诗歌情感基调 1.播放音频,根据范读课文,明确字音。(注意:朗读的快慢、停顿、语调、轻重音等)2.大声朗读课文...
人教版七年级下册语文
《木兰诗》
教案
答:
“开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄”,这几句诗写出了
木兰
一连串富有年轻女性特征的换装梳妆动作,表现出木兰久征胜利归来,恢复女妆,欣喜兴奋的感情。 到此为止“完成了木兰这一艺术形象的最后一笔,一个淳朴、勤劳,既英武豪放,又美丽动人的古代杰出女英雄,栩栩如生地立...
七年级语文下册
《木兰诗》
教学设计参考
答:
明确:(详写:从军的缘由、离别、辞官和还家。略写:出征前的准备、军旅征战生涯。内容:这首长篇叙事诗叙述了
木兰
女扮男装代父从军的传奇故事。)4.本诗是一首民歌,分析其语言特色。明确:(整首诗大量运用了民歌常用的.艺术手法,采用了互文、反复、排比、比喻等修辞手法,语言丰富多彩,有口语,有...
学习
《木兰诗》
怎样进行创新思维的引导?
答:
木兰
的形象,集中体现出中华民族的勤劳、善良机智、勇敢、刚毅、敦朴的优秀品质。(2)体验反思:① 试想你就是木兰姑娘,请你说说替父从军的前前后后的心理活动。② 假如“我”就是木兰姑娘(请发挥合理的想像),说说自己的战斗生活。③ 假如你是木兰的亲人,十几年没见面了,见到木兰会做些什么?会...
七年级语文
《木兰诗》
教案范文精选
答:
《木兰诗》是一首北朝民歌,
宋郭茂倩《乐府诗集》归入《横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》中
。接下来是我为大家整理的 七年级语文 《木兰诗》教案 范文 ,希望大家喜欢! 七年级语文《木兰诗》教案范文一 教案背景: 1、面向学生:(中学 □小学 2、学科:语文 二、教材分析: 《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首长篇叙...
部编版初中七年级下册语文
《木兰诗》
教案范文
答:
【 #教案# 导语】
《木兰诗》
是中国古典诗歌中一首脍炙人口的优秀诗篇。它以浓挚的感情和铺叙、对照、渲染的表现手法,集中地描绘了一个平凡的女子──木兰代父从军和她解甲还乡的不平凡的经历。 准备了以下教案,希望对你有帮助! 篇一 教学目标 知识目标: 1.了解“乐府”的有关知识。2.体会文章作者对木兰爱国...
《木兰诗》
教案设计
答:
《木兰诗》
选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》,是一首北朝乐府民歌。它产生的时代众说纷纭,但从历史地理的条件可以判定事和诗可能产生后魏,这诗产生于民间,在长期流传过程中,有经后代文人润色的痕迹,但基本上还是保存了民歌易记易诵的特色。 《乐府诗集》是最完备的一部乐府歌辞总集,其中的民歌,较生动地反映了当时...
初中语文
《木兰诗》
优秀教学案例
答:
一、 直接
导入
1、放映演示课件第1页 今天我们要学习的课文是第十课
《木兰诗》
。主人公——“花木兰”,这是一个凝聚了千年传说的情感丰富的名字,甚至已经成为一种文化,几乎遍布生活的每一个角落 。那么一千多年来,花木兰这一形象家喻户晓,深受人们喜爱,人们喜爱她的原因是什么呢?请一起到《木兰诗》这个流传...
木兰诗
教案
答:
1、千百年来,花木兰已成为了家喻户晓的巾帼英雄形象,美国迪斯尼公司将她的艺术形象搬上了银幕。可见,花木兰“替父从军”的故事可谓流芳百世,流传海外。播放动画片《花
木兰》
片段,学生欣赏。这个故事最早却来源于一首诗——
《木兰诗》
(板书课题)下面就让我们一起来深入学习北朝民歌《木兰诗》。2、...
七年级语文
木兰诗
教案设计
答:
一、
导入
新课 播放《花
木兰》
动画片片断:战场上骑兵千军万马,杀敌报国,喊声震天…… ——这是迪士尼公司特聘600多名动画大师历时四年才制作成功的动画巨片。 ——《花木兰》!由此可见
《木兰诗》
不仅在中国家喻户晓,并已蜚声海外了! 二、作品简介: 《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌,选自南朝郭茂倩编的《...
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