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《屈原》课文
《屈原》课文
的主要内容是什么?
答:
《屈原》课文
的主要内容:第一部分:诗人呼唤与歌颂风雷电这些伟大的自然力,表达了对黑暗的激愤和对光明的礼赞与向往。第二部分:借指斥神鬼偶像来抨击昏庸腐朽的当权者。剧本取材于战国时代楚国诗人屈原的事迹,但不拘泥于史实,以屈原一天的遭遇,集中反映出他与以楚怀王为首的统治集团的矛盾,从而概括...
屈原课文
主要内容是什么?
答:
九年级语文下册
课文《屈原》
主要内容:《屈原》一文主要塑造了我国伟大的政治家兼诗人屈原的形象。诗人借屈原遭受陷害后的抒情独白,表达了对黑暗世界的强烈愤懑和对光明未来的热烈追求。作者郭沫若借屈原的悲剧,展示了光明与黑暗,正义和邪恶,爱国和卖国的尖锐、激烈的斗争,起到了借古讽今、古为今用的...
郭沫若
《屈原》
原文
答:
原文】
屈原
(向风及雷电)风!你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧!在这暗无天日的时候,一切都睡着了,都沉在梦里,都死了的时候,正是应该你咆哮的时候了 ,应该你尽力咆哮的时候!尽管你是怎样的咆哮,你也不能把他们从梦中叫醒,不能把死了的吹活转来,不能吹掉这比铁还沉重的眼前的黑暗,但...
高一课本
屈原
离骚全文
答:
抑志而弭节兮,神高驰之邈邈。 奏《九歌
》
而舞《韶》兮,聊假日以媮乐。 陟升皇之赫戏兮,忽临睨夫旧乡。 仆夫悲余马怀兮,蜷局顾而不行。 乱曰:已矣哉! 国无人莫我知兮,又何怀乎故都! 既莫足与为美政兮,吾将从彭咸之所居! 高一课本
屈原
离骚全文相关 文章 : ★ 屈原离骚
课文
|翻译|原文|赏析|教案...
高一
课文
离骚全文
答:
《离骚
》
先秦:
屈原
长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。余虽好修姱以鞿羁兮,謇朝谇而夕替。既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝。亦余心之所善兮,虽九死其尤未悔。怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫。固时俗之工巧兮,偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮,竞周容以为...
屈原
的
课文
,要写作文,请全部打上!!!急需啊!
答:
屈原《
离骚》家世生平 帝高阳之苗裔兮:我是古帝高阳氏的子孙, 朕皇考曰伯庸:我已去世的父亲字伯庸。 摄提贞于孟陬兮:摄提那年正当孟陬啊, 唯庚寅吾以降:正当庚寅日那天我降生。 皇览揆余初度兮:父亲仔细揣测我的生辰, 肇锡余以嘉名:于是赐给我相应的美名 名余曰正则兮:父亲把我的名取为正则, 字余曰灵均...
楚辞离骚原文
课文
答:
楚辞离骚原文
课文
《离骚
》
是战国诗人
屈原
创作的文学作品。“离骚”,东汉王逸释为:“离,别也;骚,愁也。我整理的关于楚辞离骚原文课文,希望大家认真阅读! 离骚 原文: 帝高阳之苗裔兮,朕皇考曰伯庸。 摄提贞于孟陬兮,惟庚寅吾以降。 皇览揆余初度兮,肇锡余以嘉名: 名余曰正则兮,字余曰灵均。 纷吾既有...
九年级下册
《屈原》
(节选)课稿(第一课时)
答:
面对这样的政治现实,郭沫若创作了历史剧
《屈原》
,借屈原的悲剧,展示了一切光明与黑暗、正义与邪恶、自由与专制、爱国与卖国之间的不可调和的斗争,揭露了国民党统治下的黑暗现实,鞭挞了蒋介石的反动统治,抒发了人民的愤恨之情。
课文
是从剧本第五幕第二场中节选的,此时屈原被囚于东皇太一庙。 全剧分...
屈原
列传是哪个版本的
课文
?
答:
《屈原
列传》是高二的
课文
,收录于《语文选择性必修 中册(部编版)》,位于第三单元第九课。司马迁在《史记·屈原列传》中不仅提供了关于屈原生平事迹之史料,也对屈原的作品作出评述,可以说是楚辞学之滥觞。这种方式考量了作家、作品、时代三种因素,将文本置于它所产生的历史环境中,更能得出一个较...
屈原课文
几年级的内容
答:
《屈原》
是九年级下册的一篇语文
课文
,是郭沫若写于 1942 年的一部历史剧。《屈原》是郭沫若影响最大的、最震撼人心的剧作。郭沫若以10天时间完成的5幕话剧剧作《屈原》于1942年4月由中华剧艺社在重庆国泰大剧院公演。此后曾在苏联和日本上演。这部作品被公认为是郭沫若历史剧中成就最高、影响最大的一...
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屈原最早出现在几年级
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《屈原》朗读
屈原的课文在几年级
初中屈原课文
屈原(节选)课文原文
九年级下册语文屈原主要内容
纪念屈原是几年级学的课文