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3至6岁儿童语言发展教育活动
3到6岁儿童发展
指南
语言
领域内容
答:
1、明确《指南》
3
-
6岁幼儿语言
学习与
发展
的目标要求。2、正确理解和运用指南的教育建议。3、创设自由,宽松的幼儿语言交往环境。《指南》
语言教育
目标 一、倾听与表达-—《口头语言》1、认真听并能听懂常用语言;2、愿意讲话并能清楚地表达;3、具有文明的语言习惯。二、阅读与书写准备--—《书面语言...
如何开展对
3至6岁儿童
词汇
发展
的
教育活动
答:
1、帮助
幼儿
丰富词汇:多让幼儿学习实词;在自然的交往中学习新词。2、帮助幼儿正确理解词义:让词和相对应的事物同时呈现;运用媒介资料,提供直观的词汇信息;学习
儿童
文学作品,提高幼儿词汇理解水平。
3
、帮助幼儿准确运用词汇:提供正确的用词典范;及时而巧妙地纠正幼儿用词错误的现象;利用和创设机会,...
如何开展对
3至6岁儿童
词汇
发展
的
教育活动
答:
首先,家长必须接受
孩子
这一阶段的多词现象。
语言
的
发展
只有通过“听、说”这一阶段才能完成,所以成人在为孩子树立正确的说话模式的同时,也应该成为孩子忠实的倾听者。尤其不要压抑孩子说话的欲望,请家长对他们的
言语
表示关心,营造更愉快的气氛;例如,“详细!“闭嘴!不让孩子说话的态度是最糟糕的。...
3
-
6岁儿童发展
指南
语言
领域内容
答:
少数民族聚居地区
幼儿
基本会说普通话。
3
.能有序、连贯、清楚地讲述一件事情。4.讲述时能使用常见的形容词、同义词等,
语言
比较生动。1.为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣。每天有足够的时间与幼儿交谈。如谈论他感兴趣的话题,询问和听取他对自己事情的意见等。尊重和接纳幼儿的说话方式,无论幼儿的表...
3―6岁幼儿语言发展
特点及
教育
策略?
答:
这时幼儿在语言学习方面表现出较强的欲望,表达能力逐渐发展,如教师向幼儿讲述一个故事后,幼儿就开始学着去重复,甚至补充一些新的情节,增加一些新的词汇。二、提高3-
6岁幼儿语言
能力的策略分析 1、开设丰富多彩的游戏
活动
、提供幼儿语言实践的机会 游戏是对幼儿进行全面
发展教育
的重要形式。3-6岁的...
如何对
3
-
6岁幼儿
进行
语言教育
答:
二
3到6岁幼儿语言教育
方法 生活是语言的源泉,因此,教师要给幼儿创设丰富多彩的生活环境,促进幼儿思维
发展
,培养幼儿良好的口语表达能力。如可采用下列方法:1.早期阅读 目标:让幼儿有机会接触书面语言,引导他们逐渐产生对汉字的敏感性,了解语言的基本文 化内涵。方法:给幼儿提供阅读的空间和时间,...
3
-
6岁儿童语言教育
策略有哪些
答:
1)增加生活经验,多带
孩子
外出。4
岁
的宝宝能听懂成人的指令,遵守一定的规则,可以跟着爸爸妈妈多开展外出
活动
,如购物、逛公园等等。2)注重阅读,引导孩子关注文字。4岁是宝宝词汇量飞跃
发展
时期。
3
)可以考虑让宝宝学习外语。4岁宝宝对母语的语音已基本掌握,其分辨能力和理解能力也较之前有很大的飞跃...
3到6岁儿童发展
指南
语言
领域内容
答:
1、
语言
领域从倾听与表达、阅读与书写准备两个方面,提出6个目标。强调语言领域重点在于培养
幼儿
的口语交流能力,培养幼儿的阅读兴趣、习惯以及初步的阅读理解能力。在
教育
建议方面,强调要积极为幼儿提供与同伴和成人交流的机会,提供丰富、适宜的低幼读物,经常和幼儿一起看图书、讲故事。强调要在生活情境和...
学前
儿童语言教育活动
的基本途径有哪些
答:
基本
语言教育活动
所谓的基本语言教育活动是为学前
儿童
提供一种比较正式的语言交际环境,使学前儿童在教师的直接指导和参与下进行比较系统的语言学习,以获得满足其全面的最基本的语言知识、传力和情感态度。基本语宣教育适动一般是为
3岁
以上儿童组织的一种语言学习活动。基本的语言教育活动主要包括:谈话活动、...
3
~
6岁儿童发展
指南
语言
领域内容
答:
3
~
6岁儿童发展
指南
语言
领域内容如下:随着孩子的生活经历日渐丰富,交往面日渐扩大,他们想说的也越来越多,但他掌握的词汇和语句还很有限,因而往往语言不完整,不丰富,甚至不准确,老师在听的时候就需要帮助他们扩充词汇,引导其完整的、准确地运用语言进行表达。孩子说:“画画”成人应引导“我要画画...
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