我的英语初中成绩很好,可是到了高中后,英语成绩越来越差,阅读理解和完型填空也让我心寒!为了提高英语成绩,请大家帮助我, 给我你们学习方法推荐几本能够提高我的阅读理解和完型填空的好书,谢谢. 最佳答案有更多积分送哦!
高考英语任务型阅读高频率词汇220
老师叮咛：李辉老师说，“背单词就像谈恋爱，多制造“偶遇”，就会一步步的熟悉！”阅读理解是对文章的理解程度，而对其中高频和主要词汇的认识固然重要。所以，下面的220个阅读理解高频词汇很重要，会让你的付出更值得。且经过了全网首席高考英语名师李辉老师团队高度认真的整理校对，无错、可信！可供全国各省高中生打印、学习、背诵！
阅读理解能力的提升并非一朝一夕之功，这需要学生拥有一定的词汇和阅读积累，然后在此基础上进行解题技巧的训练。（请认真看完这篇文章，相信对你有很大的帮助，最后还有解题技巧的分享哦！）
一、名词（可数名词或以复数形式出现）
cause 原因
effect 结果/影响/效果
process 过程
consequence 结局/后果
development 进展/发展
clue 线索
evidence 证据/物证
instruction 说明/指示
connection 联系/连接
conclusion 结论
judgement 判断（力）
proof 证据/证明
analysis 分析
explanation 解释/说明
comparison 比较
example 例子
point 论点/要点
focus 焦点
argument 议论/论据/理由
solution 解决办法/答案
description 描述
fact 事实
reason 理由
excuse 借口
procedure 程序/手续
step 步骤
method(way) 方法
measure 措施
means 方法/手段/财产
progress 进步
proposal 提议/建议
suggestion 建议
part 组成部分/零件
message 口信/短信
information 信息/消息
material 材料/素材
detail 细节/详情
purpose 目的/意图
goal 目的/目标/得分数
advantage 优势/长处
disadvantage 不利条件
instrument 器材
situation 形势/局势
condition 条件/状况/形势
view 观察/意见/风景
attitude 态度
destination 目的地
course 过程/进程/课程
subject 科目/学科/主题
direction 方向
tips 秘诀/技巧/小窍门
number 数目
figure 数字/形状/图形
organization 组织
structure 结构/构造
function 功能
principle 原理/原则/本质/根源
announcement 通知/公告
features 特征
state 状态/形态/国家/州
shape 形态
size 大小/尺寸/型号
height 高度
weight 重量
length 长度
width 宽度
depth 深度
amount(quantity) 数量
quality 质量
form 形式
style 风格/款式/式样
job 职业/工作
profession 职业
address 地址
climate 气候
surroundings 周围环境
scenery 风景/景色
landscape 风景/地形
interests 兴趣
hobbies 业余爱好
preference 偏爱（物）/喜好
sense 感觉/感受/观念
feeling 感觉/感情
affection 喜爱/情感/影响
expectation 期待/希望
intention 意图/目的/意向
action 动作/行动
behaviour 举止/行为/习惯
nature 自然/本性/性质
character 性格
characteristic 特征
memories 回忆/往事
grade 年级/成绩/阶级
mark 分数/标志/符号
content 内容/目录
experience 经历/经验
times(ages) 时代/时期
relative 亲戚/亲属
courage 勇气/胆量
pressure 压力
discouragement 灰心/气馁
discovery 发现
offers 提供/出价
income 收入
expense 开支/损失/花费
price 价格
product 产品/产量
production 生产/产品
treatment 处理/治疗
events 重大事件
influence 影响（力）
significance 意义
achievement 成就
difference 差异
similarity 相似/相似点
agreement 意义一致/协议
disagreement 分歧/争论
usage 用法
caution 注意/警示/小心
demand 要求
reply 回答/回复
ability 能力
possibility 可能性
attempt 尝试
experiment 试验
average 平均数
total 总计/总数
speed 速度
survivor 幸存者
population 人口
survey 调查
applicant 申请者应征者
volunteer 志愿者
organizer 组织者
participant 参与者
reaction/ 反应
二、动词（或以动名词，过去式形式出现）
increase 增加
decrease 降低/下降
reduce 减少
remove 除掉/移去/转移
absorb 吸收
release 释放
measure 测量
weigh 称......（重）
sort 分类
rise 上升
drop 下降/推动/帮助
win 取胜/赢
lose 失去/输掉（比赛等）
attract 吸引
imagine 想象
rebuilt 重建
invent 发明/创造
discovery 发现
create 创造
found 建立/成立
develop 培养/开发/进步/使成长
change 改变
reform 改革
cover 覆盖/采访/包括
record 记录
break 破坏/打破
destroy 破坏/毁掉/消灭
damage 损坏
ruin 毁灭/使破败
spread 传播/扩散
broadcast 传播/参加节目
inform 通知
announce 宣布/播报/述说
expand 扩展/扩大/发展
strengthen 加强
三、形容词/副词
successful 成功的
satisfied 感到满意的
disappointed 失望的
natural 自然的
man-made 人造的
imaginary 想象的/虚构的
considerable 值得考虑的/重要的
considerate 体贴的
possible 可能的
potential 潜在的/可能的
positive 积极的/正面的
negative 消极的/负面的
physical 身体的/物理的
mental 精神的/脑力的
healthy 健康的
disabled 残疾的/有缺陷的
terrible 可怕的/令人讨厌的
horrible 恐怖的/可怕的
surprising 令人惊讶的
astonishing 令人吃惊的
amazed 感到惊讶的
scared 害怕的
nervous(upset) 紧张的（不安定的）
comfortable 舒适的
relaxed 放松的/自在的
miserable 悲惨的
lovely 可爱的
naughty 淘气的/顽皮的
accessible 易接近的/可理解的
stubborn 顽固的/顽强的
ancient 古代的
modern 现代的
cultural 文化的
historical 历史的
national 国家的/民族的
personal 个人的
private 私人的/私立的
public 公共的
convenient 方便的/便捷的
available 可利用的/有空的/可得到的
extremely 极其/非常
frequently 经常地/频繁地
strictly 严格地/完全地/确实地
fiercely 剧烈地/猛烈地
cautiously 小心地/谨慎地
casually 随意地/偶然地
abroad 在国外/到国外/往国外的
optimistic 乐观的
pessimistic 悲观的
阅读理解中如遇到生词该如何解决？？？
1.遇到生词的猜词法——根据定义或解释、说明猜测生词的词义
在有be, call等判断词出现的句子中，可以根据已知部分，猜测生词的含义。
eg: A person who is skilled at making or repairing wooden objects is called carpenter.
通过理解定语从句的意思，能猜出carpenter是“木匠”的意思。
2.遇到生词的猜词法——根据对比关系猜测生词的词义
在有but, however, yet, otherwise, though这些表示意义转折的连词出现的句子中，其前后的词有明显的对比关系，根据已知的内容，通过这种对比关系，就很容易猜出生词的词义了。
eg: Though Tom’s face has been washed quite clean, his neck still remains grubby.
和clean意思相对的便是“肮脏的”了，因此可猜出句中grubby的意思是“肮脏的”。
3.遇到生词的猜词法——通过因果关系猜测词义
Because, since与as是连接原因状语从句的从属连词，so是连接结果状语从句的连词，so...that...与such...that...中的that是连接结果状语从句的。当这些信息词出现在有生词的句子中，通过因果关系，依据已知部分就能猜出生词的词义。
eg: She wanted the hairdresser to trim her hair a bit because it was too long.
根据because从句所讲的意思，我们就可推测trim就是“修剪”之意。
4.遇到生词的猜词法——根据生活常识猜测词义
运用逻辑推理能力，自身的生活经验及生活常识。再联系上下文能读懂的部分，可以正确猜出词义。
eg: Most of the roses are beginning to wither because of the cold.
根据句子意思及生活经验，wither是“枯萎”的意思。
5.遇到生词的猜词法——根据同等关系猜测词义
同等关系，指的是一个词，一组词或短语在句中作同一成分，而且它们的词义都属于同一范畴。明显的标志是，这样的词组或短语中间常常用并列连词and或or来连接。
eg: At forty-two he was in his prime and always full of energy.
从“年龄42岁”以及与prime具有同等关系的full of energy可以猜出prime的意思是“盛年时期”。
6.遇到生词的猜词法——根据列举的事例猜测词义
eg: You can take any of the periodicals: “The World of English”, “Foreign Language Teaching in Schools”or “English Learning”.
从后面列举的例子中，可以猜出periodical是“期刊，杂志”的意思。
7.根据构词法知识猜测词义
根据学过的构词法知识，知道词根和前缀或后缀的意义，就可猜出由它们组成的新词词义。
eg: The colors of Hawaii in Summer are unforgettable.
forget 的意思是“忘记”，后缀“-able”表示能够，前缀“un”表示否定，所以unforgettable意思就是“无法忘记的”或“难忘的”。
阅读理解的解题技巧！！！
主题+态度+细节=破解任何一篇文章的三大法宝！几乎每道阅读理解题目都来自这三大法宝！
（1）“主题”就是“这篇文章到底在说啥”，一般会由作者以“主题句”的形式明确告知。主题句往往位于首段首尾句或各段首句等非常明显的位置。要判断一句话到底是不是主题句，需要看下文有没有在解释它。
（2）“态度”就是看作者到底是在热情地讴歌与赞扬（正态度）还是在冷酷地批判与谩骂（负态度）。态度一般在首段中巧妙暗示，在尾段中集中表达。
（3）“细节”在文章中到处都有，随便一词一句都可以看作细节，但是只有重要的细节才会出题考察（阅读理解从来不考不重要的地方）。这样的重要细节往往出现在：首段首尾句、各段首句、尾段尾句、转折关系词之后、递进关系词之后、因果关系词前后、问答处、人物观点、特殊标点符号、注汉字的位置等。
阅读理解题目种类繁多，但解题的钥匙只有以上三把。在实战过程中，我们要么可以借助主题和态度直接作答，要么需要在理解主题和态度的基础上，回文章定位查找具体的细节信息。
请记住：一个聪明的主动阅读者，根本不需要从头到尾读完整篇文章，只要有意识地读懂这三件事就行了。因为只要读懂了主题、态度和重要细节，其实就等于读懂文章了，后面的题目当然能够迎刃而解！
于是，只要你有意识地训练“找到并读懂主题”、“找到读懂态度”、“找到并读懂重要细节”这三大能力，阅读理解满分指日可待。
在后面的正式课程中，有道李辉老师会带你对三大法宝进行集中训练，只要听话照做，没有学不会的。不久之后你也能像阅读高手一样，分分钟读完一篇文章、明明白白地斩获满分！
总结：一分付出一定会有一分收获吗？好比你在挖井的时候，挖十米就会见到水，但如果你挖了九米就放弃了，你的九分付出没有带来任何收获。所以，一分付出，只是一分积累；只有十分的付出，才能带来十分的收获。辉哥上课的时候讲过一个“perfect原则”：per表示“全都”，fect表示“做”——只有全做，才能完美；浅尝辄止，还是残废。
温馨提醒：上面的单词可打印或手抄在小本子上，每当有空时，就拿出来记记背背。这样做不但不费时，而且效果也很好。因为不断地“偶遇”、反复地记忆，词汇量会增长得很快。