小学六年级科学白醋与小苏打混合实验计划

如题所述

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第1个回答 2019-02-28

白醋和小苏打混合计划：
1.问题：白醋和小苏打混合后回出现什么？这种现象是什么
2.解决：小苏打和白醋混合后冒气泡，盛如白色液体。小苏打和白醋混合后，产生了二氧化碳气体，二氧化碳气体能士燃烧的火熄灭
3.小苏打的特点：白色.粉末状.无味
4.白醋的特点：透明色.有一点儿酸味
5.这种变化属于化学变化

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小苏打与白醋混合实验答：白醋和小苏打混合计划：1.问题：白醋和小苏打混合后回出现什么？这种现象是什么 2.解决：小苏打和白醋混合后冒气泡，盛如白色液体。小苏打和白醋混合后，产生了二氧化碳气体，二氧化碳气体能士燃烧的火熄灭 3.小苏打的特点：白色.粉末状.无味 4.白醋的特点：透明色.有一点儿酸味 5.这种变化属于化学变...

白醋和小苏打混合后有什么变化答：实验结论：把燃烧小木棒放入玻璃杯内熄灭了,说明产生了二氧化碳,发生了化学变化.把小苏打和白醋混合后,会看到有气泡冒出,用手摸玻璃杯外壁感觉有点凉,最后玻璃杯内出现的液体是醋酸钠.说明小苏打和白醋发生了化学变化.

白醋遇到小苏打是什么科学原理?答：小苏打是碳酸氢钠，白醋中含有醋酸，碳酸氢钠与醋酸发生复分解反应，生成醋酸钠与碳酸，而碳酸不稳定会继续分解为二氧化碳和水。实验目的：小苏打和白醋混合后产生二氧化碳气体实验原理：小苏打+白醋→二氧化碳+水+醋酸钠实验器材：小苏打、白醋、烧杯、药匙、玻璃片实验步骤：1、取一个烧杯，倒入白醋约...

小学科学 小苏打和白醋混合后产生什么现象答：实验步骤：1、取一个烧杯，倒入少量白醋约5毫升，然后小心地加入一药匙小苏打，观察其现象。2、盖上一片玻璃片，用手触摸烧杯外壁，说说有何感觉。实验现象或结论：1、产生了大量的气泡，并有咄咄地响声。2、小苏打和白醋混合后产生了一种新物质—二氧化碳气体，所以说小苏打和白醋发生了化学反应。

教科版六年级下册科学《小苏打和白醋的变化》教学设计答：《小苏打和白醋的变化》一课是小学科学六年级下册，第二单元《物质的变化》。具体介绍一些化学变化的类型以及这些化学变化所伴随的现象，学生通过观察现象、作出假设、寻找证据、得出结论的过程，研究各种各样化学变化，总结化学变化的主要特征：产生了新物质。这个实验涉及到小苏打和白醋。教学目标：认知目标...

我们老师叫写关于一篇“小苏打和白醋”的混合的实验希望在座比较牛的...答：科学概念：小苏打和白醋会发生化学反应，产生新的物质。二氧化碳是具有特殊性质的一种气体。过程与方法：通过观察、实验、分析和阅读资料得出正确结论。情感态度价值观：懂得只有足够的证据才能做出正确的判断，得出科学结论需要严密的逻辑推理。二、教学重点：小苏打和白醋的混合实验以及产生气体的判断。

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