他们以为这样的爱很伟大，
但其实很廉价，
这种廉价的爱，
正在一步一步废掉我们的下一代。
一位清华大学教授愤慨：中国教育的最大骗局就是快乐教育、学历无用以及释放孩子的天性，这三个骗局，正在一步一步扭曲中国孩子的成长。
为什么中国的孩子普遍缺乏规则意识？因为在很多父母眼里，孩子的天性高于规则。孩子的天性就是好动，所以可以跑、可以闹，可以肆无忌惮地大声喧哗。
在中国，越来越多的孩子无视规则，也有越来越多的悲剧因此而酿成。
这样的熊孩子到处都是，防不胜防。每个熊孩子的背后，一定有无作为的父母。对于孩子的任性和无知，他们选择了闭眼，也选择了放弃作为父母的责任。
曾经的美国也很流行“放养式教育”，从上世纪九十年代开始，这种“放养式”教育首先在美国中产阶级中被摒弃，新一代的父母开始转向“精心栽培型”的教育模式。
“精心栽培型教育”模式中，父母的态度更加积极，主动的关怀、平等的对话，这些是教育的基础。这种模式“致力于培养独立、自主、有自我反思能力的下一代，让子女自尊自强，有能力做出积极向上的选择”。
在美国家庭教育中，对“放养式教育”的修正，并不是给孩子报更多的课外班，或者给孩子布置更多的家庭作业，让孩子承受高强度的课业压力。
而是更多平等的对话，更多主动的关心，有意识的激发孩子的认知能力（比如为孩子读书的频率），有意识的训练孩子参与 社会 活动的能力（比如带孩子多参加课外活动和社区活动等）。
一个有意思的现象是，放养式教育和精心栽培型教育，在美国呈现出了明显的阶级划分。中产阶级以上的家庭更注重精心栽培型的教育，而处于 社会 底层的家庭则更偏爱放养式的教育。
如果我们希望给孩子真正的“精心栽培型教育”，那我们需要更主动的态度和更平等的关系。当然，在中国 社会 的畸形压力下，父母承担着养家的重担，已经很难像美国家庭那样给孩子分配更多的时间。
但至少有三点我们是可以做到的，他们分别是：家庭藏书的多少或带孩子去图书馆的频率、“睡前故事”的频率和质量、以及“家庭晚餐”的频率。
有时候，良好的家庭教育可能并不是需要每一位父母都去读海量的 育儿 书籍，也不体现在给孩子花了多少钱报课外班。那些主动的关怀和培养，更多体现在一餐一饭中，体现在每个晚上的睡前故事里。
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