学生时代最害怕的学科是数学，因为数学是抽象难懂的且需要很高的逻辑思维能力数学。
数学是许多学生最害怕的学科，数学是一门抽象的学科，它需要极高的逻辑思维和抽象思维能力。学数学需要掌握大量的数学知识，需要不断地练习和深入思考。对于学生来说，数学学习过程中需要面对一系列抽象的问题，而这些问题对于学生来说是非常困难和深奥的。
数学的符号和公式繁多、抽象难懂，如果学生没有踏实打好基础的话很容易就会跟不上进度。数学需要很强的逻辑思维和推导能力，如果学生缺乏这方面的天赋或经验，那么在学习过程中很容易会感到困惑和束手无策。
数学作为一门学科，需要循序渐进地积累知识点，以便理解更复杂的概念。但是，如果学生基础薄弱或者曾有停滞或断档的学习经历，就会感到很难跨越深奥的难点。数学的题目往往比较枯燥乏味，需要大量的重复性练习才能开始理解，需要学生有耐心和毅力来坚持这些练习。
学好数学科目的技巧：
1、打好数学基础
由于数学知识点之间存在紧密的逻辑关系，因此如果想在学习中取得成功，就必须先建立起扎实的基础。通过重复练习并尝试应用不同概念和公式，已掌握的知识将成为自己深入学习更复杂内容的基础。不断尝试更具挑战性的学习内容，这样才能让自己在数学上得到快速进步。
2、经常复习和练习
不断地回顾所学的知识，尝试做各种难度的练习，能够帮助加深记忆和掌握技能，并且了解到自己哪些方面还需加强。遇到复杂问题时，将问题分解成更小的部分,找到一个最基本的思路，从中解决后接会对其它未知部分去分析，一步步解决整个问题。
3、做好标记和探索数学乐趣
在课堂上记笔记、规划学习和进行考试时，始终保持良好的组织方式和清晰显著的标记，可有效避免自己陷入令人沮丧和混乱的状态。一些更有趣的问题或游戏可以激发学习兴趣，显示数学背后的多样性和较实用的应用性。
那必须是数学啊，
数学和地理我很难取舍
文综...每次选择题感觉做的都对，下来对答案人都傻了
语文!!高中起就没咋及过格
英语哇，从开始学到现在唯一不变的弱课
作为一个文科生的恐惧!那必定是数学!!!
为什么学生会特别的害怕一门课
1.决定恐怖与否的不是科目本身，而是很大程度上取决于科目老师。
2.孩子对一个老师的喜欢，能自然延伸为对这个科目的喜欢。如果一个老师能得到全班的喜爱，那么他任教的科目绝不会差到哪里去。
3.孩子喜欢温柔的老师远多于喜欢严厉(他们口中所谓的“凶”)的老师。换句话说，没有孩子不喜欢温柔的老师。
4.很多前辈的经验是“年轻老师往往太温柔，温柔是容易和学生做朋友，但你不够凶是管不住学生的。”这条经验在我这里不成立。
5.虽然才当了半年的老师，但我能体会到“管住学生”和“凶”是没有必然联系的，甚至在更多时候越凶效果越适得其反。同理，“管住学生”和“温柔”并不冲突，甚至能够完美地相辅相成。
6.我们班一学期下来的七科成绩是很有参考价值的。拿A科和B科为例：刚开学时A科老师温柔，B科老师凶，学生都很怕B科老师，这种害怕渐渐延伸为对B科的恐惧，全班心里都很抵触B科，自然而然地每次考试都在年段垫底。而A科一开始是全班所擅长的科，拿过好几次年段前三，但A科老师对学生要求越来越高，人也越来越严厉，甚至发展为学生错了不该错的题就会被体罚。结果是全班的A科成绩直线下降，B科呢，随着老师教学方式和对学生态度的转变(越来越温柔随和)，在年段有了一定进步(期末终于摆脱垫底)
总之，站在学生的角度看，他们的想法真的很简单：我喜欢哪个老师，我就喜欢哪科;我害怕哪个老师，我就害怕哪科。小孩子心性罢了，纯洁又值得理解。
在学生时代，每个人都有自己的学科恐惧。我想我最害怕的学科是物理。让我用打比方和例子的方式来详细解释这种恐惧。
首先，让我以烹饪为例。如果说数学是烹饪理论，那么物理就是实际操作。烹饪理论有很多，比如盐的比例、火候的控制等，但这只是让你了解如何做一道菜。物理，就像是真实的烹饪，你需要了解煤气灶的工作原理，知道如何操作，这需要你亲身实践。对我来说，这种实践的过程让我感到恐惧，因为我总是担心出错。
其次，物理的逻辑性非常强。就像一台精密的机器，每个零件都必须精准无误，才能正常运行。数学的逻辑性也很强，但它更多的是推理和证明，而物理的逻辑性在于对现象的理解和解释。这使得我在学习物理时，常常因为理解不了某个概念或者现象而感到沮丧。
再次，物理的知识量非常大。从基础的力学，到复杂的量子力学，再到前沿的宇宙学，物理涵盖了生活的方方面面。这种广博的知识让我感到害怕，因为我总是觉得自己无法理解所有的知识点。
最后，物理的应用性非常强。它不仅仅是理论知识，更是实际应用的科学。比如，我们使用的灯泡、电视、手机等，都是物理知识的应用。然而，这种应用性也让我感到害怕，因为我担心自己不能将所学的物理知识应用到实际生活中。
总的来说，我害怕物理，是因为它的实践性、逻辑性、广博性以及应用性。物理就像是一个巨大的迷宫，我总是害怕自己会迷失在其中。然而，我也明白，如果我想要理解世界，物理是不可或缺的一部分。因此，我会努力克服我对物理的恐惧，以更好地理解这个世界。”
学生时代，每个人都有自己的喜好和恐惧，所以对于"最害怕的学科是什么"的回答可能因人而异。
以下是一些可能的答案：
1. 数学：数学可能是许多学生最害怕的学科，特别是对于那些抽象思维能力较弱的学生。数学需要精确性、逻辑性和解决问题的能力，对很多学生来说可能很具挑战性。
2. 科学：科学包括物理、化学、生物等科目，可能因为它们需要理解和记忆大量的事实、概念和公式，这对很多学生来说可能是困难的。
3. 外语：学习一门新的语言可能需要时间和努力，尤其是如果学生已经有了自己的母语。这可能会让他们感到压力和挫败。
4. 历史/社会科学：这些科目通常需要深入的理解和分析，对于一些学生来说可能会有些困难。
5. 写作/阅读理解：对于一些学生来说，写作或阅读理解可能是他们的弱项，因为他们可能需要大量的时间去理解和解析文本，或者需要写出有深度和观点的文章。
6. 体育：体育课可能对一些学生来说是压力源，因为他们可能在身体技能、体能或团队合作方面有所不足。
这些都是可能的情况，但每个人的体验都是独特的。如果你有任何具体的问题或者需要讨论某个特定的学科，欢迎提问。
首先，数学对我来说一直是一个挑战。它需要逻辑思维和抽象推理能力，这正是我在学习中最薄弱的部分。我常常感到头脑混乱，对于数学问题无从下手。解决一个数学题目对我来说就像是迷宫中找寻出口一样困难。我常常感到沮丧和无助，觉得自己无法理解和掌握数学的奥秘。
其次，数学的抽象性也让我感到困惑。我往往难以将数学问题与现实生活联系起来，缺乏直观的感觉。对我来说，数学只是一堆枯燥的公式和符号，我无法理解它们的实际意义和应用。这种抽象性给我带来了困惑和挫败感，使我对数学产生了恐惧心理。
另外，我也曾经受到了数学学习中的压力和竞争的影响。在学校中，数学往往是评价学生能力的重要标准之一。高分数学成绩被认为是学术优秀和智力出众的象征。这给我带来了巨大的压力，我担心自己无法达到别人的期望。同时，与其他同学的竞争也让我感到自卑和沮丧。当看到其他同学在数学上取得好成绩时，我常常觉得自己是一个失败者，这加深了我对数学的害怕。
此外，教学方法和教师的角色也对我对数学的态度产生了影响。在过去，数学教学往往注重死记硬背和机械运算，缺乏趣味性和启发性。我往往被迫去记住公式和解题步骤，而无法真正理解其中的原理和逻辑。这种机械的学习方式让我感到乏味和疲惫，进一步加深了我对数学的抵触情绪。
然而，尽管我曾经害怕数学，我也逐渐意识到数学的重要性和实际应用。数学是一门普遍适用于各个领域的学科，它可以帮助我们解决现实生活中的问题，提高我们的逻辑思维和分析能力。数学的概念和方法在科学、工程、经济等领域中扮演着重要的角色。意识到这一点后，我开始尝试改变自己对数学的看法和学习方式。
我开始寻找更多的资源和方法来学习数学。我发现在互联网上有许多免费的数学教学视频和练习资源，它们以更生动、趣味的方式呈现数学知识。我尝试了不同的学习方法，例如找到实际生活中的数学应用，参加数学小组讨论，甚至寻找数学导师的帮助。这些尝试让我逐渐建立起对数学的信心和兴趣。
同时，我也学会了放下对完美成绩和与他人的竞争。我明白每个人的能力和擅长领域都不同，我不必将自己与别人进行比较。我开始关注自己的进步和成长，尽力发挥自己的潜力。我意识到数学学习是一个循序渐进的过程，每一步都是对自己的提升和成就。
最重要的是，我逐渐体会到数学的乐趣和美妙之处。当我能够解决一个复杂的数学问题，找到其中的规律和逻辑时，我感到一种满足感和成就感。我开始将数学视为一种探索和发现的工具，它可以帮助我理解世界的运行方式。这种改变的心态让我不再害怕数学，反而渴望探索更多数学的奥秘。