一个朋友对我抱怨说，他们家的孩子上小学语文有点跟不上，我说那就读书呗，家长带孩子多看书，能够培养孩子的阅读能力，可朋友又说，她家孩子的识字量太少，读书也有困难。
面对朋友家孩子的这种情况，我也只能叹息，一方面劝他别着急，另一方面建议他拿出更多的时间和精力带孩子好好认认字。
其实，我们不要羡慕别人家的孩子识字量大，那是因为人家的孩子把握住了人生中的3-6岁这个黄金识字阶段。在这个重要的孩子识字启蒙的时期，如果家长有智慧，能够做到以下这几点，你的孩子也能成为识字达人，也能成为认字神童。
一、绘本启蒙
对于一个两岁的孩子来说，你给孩子一个绘本让他自己翻着玩就好了。可对于一个三岁的孩子来说，简单的把绘本当玩具就太浪费时间了。正确的做法是，直接带孩子阅读。妈妈用手指指一个字，嘴里读出一个字。
如果孩子刚开始排斥这种做法，那干脆就由妈妈来读，读多了，孩子听得都背下来了，妈妈再指读给孩子看。这样孩子就能既读音又认字了。
这样做反反复复，孩子自然就认识了好多的字，随着孩子掌握字的数量不断的增加，妈妈还可能把字数少的绘本变成字数多的绘本，再从认字到认词汇，很快我们的宝宝认字量，用词量就都大的惊人了。
二、练习生活用字
宝妈带娃外出时，可以带孩子认一认牌匾上的字，或者广告宣传栏的字，同样的办法，读一个用手指指一个。
另外，食品的包装袋，公交车的站牌，饭店的菜单等等，这些好的识字的机会，我们都不能放过。通过这样的练习，孩子不仅仅练习了字，同时还不脱离生活，这不是一举两得吗？
三、制作认知卡片
这种办法有些生硬，但效果却最明显，因为制作卡片的人是成人，成人写什么字，孩子认什么字，而且就孩子学习认知的速度来说，简体字，繁体字他们都不在话下。
只是，这就考验孩子的父母了，看看他们的识字量，他们掌握汉字的能力如何？
其实，有些家长觉得孩子长大了再学字也行，当然可以，但错过了孩子认字的黄金两年，孩子再认字的兴趣会大大降低，而孩子掌握一门技能的基础在于兴趣。孩子不喜欢了，学起来自然就慢吞吞，大人孩子都很遭罪了是不是？