1.首先要做到课前预习
2.其次是上课时老师一定会将一些重点词句，不管你预没预习，老师说的你再写一遍
3.在每篇古文下面有一些注释，那些是要求熟背的
4.注意一些特殊的字、音、义，并且熟记
5.对于一些特殊的手法，例如：复踏、对偶、顶针等等，也要掌握，并且会运用在平时的作文及练笔中
6.把每一篇古文都熟练的背诵下来
7.然后就是课后作业的问题，每次在做古文作业的时候，先复习一下老师说的，然后再把书合起来，独立完成，最后，不会的，再翻开书，对照书本，加强巩固！
学习文言文时，最好的记笔记的做法是要求学生将笔记直接记在课本上，但笔记要与内容挨门对户。这样做，不仅可以帮助学生更加透彻地理解课文内容及文言知识，还有利于系统阅读。因为，读课文时可以顺便在大脑中回顾一下文言知识点。为此，教师要教给学生一套记笔记的符号，让学生把文言基础知识用直线、曲线、波浪线、折线、圆圈、黑点、括号、三角、方框等符号，分别用蓝笔或红笔标示出来。这样，相同类型的知识都用相同的符号标示，就形成了完整的符号系统。显然，这样做既可以节省记笔记的时间，还可以让课本整洁，更便于课后归纳总结。不仅如此，同学之间借阅课本补记笔记时也会十分方便。
教学中，教师可以采用如下的方法指导学生用约定的符号标示相应的文言基础知识。
1.重点文言实词用单直线标示，重点文言虚词用单波浪线标示，若是一词多义则要加上下标，具体词义可注在下边也可不注，因为课文注释中一般都会有。这样做，光标示不注意思或用法，复习时就会又多一次思考，记忆就会更深。值得注意的是，重点词的意义和用法，学生可以根据自己掌握的情况在符号下注或不注，但符号一定要有。例如：（1）秦贪，负其强。
依仗，凭借
(2)臣诚恐见欺于王而负赵。
辜负，对不起
2.通假字用圆圈圈出后在下边注上假借字及其意义。例如：
臣愿奉璧西入秦。
捧
3.古今异义词用方框框起来，下边注上古义，不注今义。例如：
拜为上卿。
授予官职
望采纳
学习文言文时，最好的记笔记的做法是将笔记直接记在课本上，但笔记要与内容挨门对户。这样做，不仅可以帮助自己更加透彻地理解课文内容及文言知识，还有利于系统阅读。因为，读课文时可以顺便在大脑中回顾一下文言知识点。为此，62616964757a686964616fe78988e69d8331333363356466要用一套记笔记的符号把文言基础知识用直线、曲线、波浪线、折线、圆圈、黑点、括号、三角、方框等符号，分别用蓝笔或红笔标示出来。这样，相同类型的知识都用相同的符号标示，就形成了完整的符号系统。显然，这样做既可以节省记笔记的时间，还可以让课本整洁，更便于课后归纳总结。不仅如此，同学之间借阅课本补记笔记时也会十分方便。
学习中可以采用如下的方法用约定的符号标示相应的文言基础知识。
1.重点文言实词用单直线标示，重点文言虚词用单波浪线标示，若是一词多义则要加上下标，具体词义可注在下边也可不注，因为课文注释中一般都会有。这样做，光标示不注意思或用法，复习时就会又多一次思考，记忆就会更深。值得注意的是，重点词的意义和用法，学生可以根据自己掌握的情况在符号下注或不注，但符号一定要有。例如：（1）秦贪，负其强。
依仗，凭借
(2)臣诚恐见欺于王而负赵。
辜负，对不起
2.通假字用圆圈圈出后在下边注上假借字及其意义。例如：
臣愿奉璧西入秦。
捧
3.古今异义词用方框框起来，下边注上古义，不注今义。例如：
拜为上卿。
授予官职
记笔记要记以下内容： 1、老师讲的重点、难点. 2、老师写的课文提纲、课文大意、课文中心（你不能把老师讲的一字不差的记下来，只要大概记录，意思正确就行了）. 3、记疑点.这类疑点可能使老师忽略而你又不懂的，也可能使你没听见的，应下课主动问老师解答. 记笔记的一些技巧： 1、常用的字词可以用符号表示，这样可以节省时间. 2、字要记的松一点，这样改正方便. 3、记笔记应分正副页，通常为7:3，这样可以修改方便. 4、应用不同颜色的笔记录，通常为红蓝笔，不要用铅笔记录.记一般的东西用蓝笔，记公式等重点用红笔. 5、写得要快，看清就行. 6、要认真听讲，课堂笔记只要简单抄一下就行了，不要因为一节课忙着抄课堂笔记而忽略了老师讲的内容. 有了这些，你就能成为尖子生啦.。