第1个回答 2022-06-27
小卢是一个活泼开朗，成绩优秀，和老师关系比较好的优等生。前两天发了一个朋友圈，说自己不开心，当时就想着有时间要找她聊聊，看看是怎么了？但一直没时间去过问。昨天在教室看到她一脸心事重重的样子。在课间碰到小卢，随口问了一句，你怎么了？她被我这么一问，眼眶红红地扭头快速地走进了教室。
了解小卢不开心的原因
引导小卢正确释放不良情绪
向周围同学询问小卢最近的情况。得知小卢这几天闷闷不乐，还在教室哭过。
11点45分，我走出办公室正准备下班，小卢走进办公室。从表情上看，很明显，小卢是来找我的。我退回办公室，想看看小卢找我有什么事。刚让小卢先坐下，还没开始说话，她一下子抱着我，就哇哇地大哭起来。弄得我有点手足无措，急忙递纸巾，轻拍她的后背，安抚她的情绪。
我：你怎么了？
小卢：老师，我很难受。
我：发生了什么事情？
小卢：我很难受，我不想活了。
我：发生了什么事情，让你这么难受?
小卢：我这几天太难受了，很多事情堆在一起，受不了了，昨天那件事，就让我就爆发了。
我：那什么事情让你爆发了？
小卢：我爸昨天骂我。我期中考试没考好、好朋友不理我、我爸回家还骂我！我昨晚哭了一晚上，实在是受不了了！
我一边轻拍她的后背，一边说：这么多事情堆在一起，真的太难受了。
小卢还在大哭。
我本想说没事儿的，可是这些对于青春期的学生来说，都是大事啊！
我：真的太难受了，哭吧，哭出来会舒服点。要是换了我，这么多事，早就难受死了。
小卢：我好难过！
我:哭一场就好了。哭吧。
小卢哭诉了10分钟，情绪开始平稳些了，我给她擦眼泪，纸巾有些粘在脸上了。我提议，去水龙头，拿点水洗洗脸，不然等会回家，路上被同学看到就丢脸了。
出了办公室，拿纸巾沾水帮小卢擦脸。快要错过下班打卡时间了，于是我和小卢走下楼。打完卡后，小卢还是不开心。
小卢：老师，我想淋雨！
我以前也试过心情不好，也去淋雨的，所以我理解她的感受。而此时天正下着毛毛雨。
我：那不要打伞了，我陪你淋雨。
小卢打开了伞，说：毛毛雨太小了。
我：那我拿盆水泼你？
小卢笑了。
小卢:老师，我不想回家。
昨晚刚和爸爸闹情绪，不想回家，很正常。但考虑到家长不知情的情况下，中午不回家不适合。
我：你这样会让家长很担心你的哦。这样吧，你先回家。如果还是不开心，明天和家长说，来我宿舍玩，我请你吃饭。但是今天就不行了，你要先回家。而且今天你已经很迟放学了，估计爸妈和担心你了，乖，先回家。
回家后，我给小卢家长发了个微信，告知他贵女的情况，让家长留意一下。
下午下班时，小卢又来找我，说还是不开心，于是我发信息告知家长后，邀请她去我宿舍继续谈谈。
小卢进宿舍时，有点小拘束。一直说不好意思打扰之类的话。桌子上有水果，喊她吃个，她还是不好意思。于是我洗水果给她吃，她不好意思地拿过来，说：老师，我来削吧。
小卢：我不会削的，在家里都是用水果削具的，因为我削的太难看了，还去很多肉。
我：哈哈哈，还有这种事？
小卢：是啊。
我：我看你朋友圈，经常晒吃的。好羡慕啊。
小卢：是啊，有些是我爸带我出去吃的，有些是自己做的。
我：是啊，上次看到你自己做的饺子、芒果牛奶西米露真不错。怎么做的？
小卢开始介绍自己的经验。从谈吃开始，小卢作为一个吃货，打开了话匣。眉飞色舞地说着自己作为吃货的经验。
接着，小卢也及时收住了话匣。
小卢：老师，我不开心，是因为，成绩没考好。数学考试前面几道题很简单的，15分，我粗心大意，做错了，没有了15分，和别人就差很远了。
我：其他科目也是这样吗？
小卢：其他科也有，但数学最明显。我和别人差太远了。
我；你知道小黄吗？（班上最努力上进的男生），他说这次考差了！
小卢：（惊讶），他一百一十多分，这么高分，还不满意啊？！
我：是啊，连最高分的同学都对自己的分数不满意咯。对自己的成绩不满，说明我们对自己有要求啊。
小卢：哦，原来不是我一个人觉得考差了，小黄也这样。
看到比她成绩更好的小黄也面临同样的问题，小卢似乎放心了点。
我：那，你知道为什么要期中考试吗？
小卢一开始不知道，想了一会就说：为了检测自己的学习成果啊。
我：是啊，为了检测我们上半学期的学习成果，是为了发现我们存在的问题，然后解决它。现在我们出现的问题就是，考试时粗心大意，做错题了，还有考完后，我们的心态呀也不好了。考试不光考察知识，也考察我们的做题时的认真仔细做题的态度，和考完后的心态。很明显，你和小黄，成绩那么好，但心态就略输一筹了。
小卢：原来不只是我这样的啊，小黄也那样，那我就放心了。
我：那朋友的问题，又是什么问题啊？
小卢：本来小A是和我玩的，现在不和我玩了，和小B玩了。对我忽冷忽热，我很不爽。
小卢说这个事时，没有直接说出是某某的名字。很有分寸感。
我：这事，我也试过。我初中时有个同桌和我很好的，后来，换了新同桌，她不和我好了。连走路也是和她新同桌一起。我被冷落了，我很不开心。
小卢猛点头：就是这样！太过分了，小B抢我的朋友。我也不跟小A好了。以前也试过很多这种情况，绝交了很多次。
我：绝交啊，这么严重？
小卢：是啊，我就不和她们玩了。
我：那一个人是不是会遇到很多朋友？小学、初中都有，可能一个月一个新同桌也是新朋友啊。你有朋友，那你的朋友，是不是也会遇到新的朋友啊？所以，我们要正确处理朋友之间的关系哦，我们会有很多朋友，你的朋友也会有其他朋友们，所以我们不能要求所有朋友只和我一个人玩，只和我一个人说话，玩耍哦。绝交好严重啊，所以不必绝交呐。
小卢：是啊，那我现在好多了。
我：那你和爸爸闹矛盾了？
小卢：我昨晚心情不好，爸爸昨晚很晚回来，开灯影响到我，我抱怨了一句，他就大声骂我。我就受不了，顶撞他，他就没收我的手机了。他说我玩手机，影响学习！
听出来了，重点是没收了手机。
我：那你平时玩手机的时间多吗？都是玩些什么啊?
小卢：有时候玩，有时候用手机搜作业帮，有时候和同学聊聊天。我还是很有自控能力的，不会过度玩手机，但是我爸就认为我玩手机，影响了学习！就没收了我的！老师，我平时也要和同学联系的啊，而且没有手机，我遇到不懂的题，怎么办？（指不能搜作业帮了）我爸还说，他那年代就没有手机，没手机也一样好好学习！我和他有代沟！
我：是啊，现在年代都不一样了，父母的观念和我们不同了。他们认为的东西，我们不一定认同，我以前也和我爸吵架，他简直不可理喻，说那些东西可烦了。
小卢：是啊，他管得太多了。这不让我做，那不让我做的。
我：是啊，爸妈有时候是很啰嗦的。但他们的出发点是为了我们好。
小卢；嗯，我爸就是担心我玩手机影响学习。但我没有，只是偶尔用用。
我：你自制力那么好，有空教教小徐，他天天玩手机到三更半夜，来学校就睡觉，真让人头疼。
小卢：哈哈哈，他们男生都是玩游戏的，玩到入迷了。
我：所以凡事要有度。
小卢：是啊。老师，你说说你的故事吧？
我一愣：说什么故事呢？
小卢：我就想听听你的故事。
我就说了一下今天经历的事。
我：我和你一样，不开心都写在脸上，以后我们都要改，做情绪的主人。但我们现在很明显就被情绪控制了。我们可以合理释放自己的情绪。
小卢；是啊，我以前不开心就大吃，骑单车去水库大喊，就好了！
我：饮食，运动这些都是调节情绪的好办法，我向你学习了。
小卢:哈哈哈。
小卢：老师，你怎么看待早恋？
我说了一下，班上的基本情况，个别谈恋爱的同学在教室公然撒狗粮，这样影响特别坏！
我：其实早恋很正常，是青春期可能会遇到的事儿。我也不赞成，阻止也没有用。像小C，老师和家长知道后，介入，反而越演越烈，两人现在反倒情比金坚了。这个反例，当然也有正例，互相激励，促进学习的，两人都变成更好的自己的。但这个是极少数。你知道为什么大家都觉得校园的爱情很美好吗？因为单纯，学生时代的感情就是单纯地互相喜欢，互相激励。你的一个微笑，我就可以开心一晚上了。
小卢；啊哈是啊！只要把握好尺度，不涉及性，都是很美好的事！这是青春期都会经历的事，一段美好的回忆。
小卢看了不少书，理论知道得不少。
小卢：老师，其实我拍过拖。
小卢开始说自己的早恋经历，但又怕老师笑话，一直没有和别人提起过。虽然已经过去，但一直是个心结，怕别人知道，拍老师对她有看法。
我也说了自己的经历。小卢仿佛找到了知音一样。把所有的包袱都卸下来了，敞开心扉，然后天色渐晚，她就开心地回家了。她走后，我和家长谈了。家长也说了自己的感受。
回到家后，小卢发微信给我，说回家路上一直在哭，是因为感动。发微信，说明家长吧手机给她了。家长还说，她现在又有说有笑的了。
小卢第二天又恢复了往常的欢快。
班主任要多关心学生，发现问题，及时处理。
班主任要多和家长多沟通交流，让家长知道学生在学校的表现，共同教育。
班主任和学生沟通时，要注意方式和方法，使教育效果最优化。