第1个回答 2022-04-19
一篇好的作文离不开时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。这就是写作文的技巧。
第2个回答 2021-05-12
学习写作文，除了多看书，多积累一些好词好句以外还是有许多技巧的！第一，就是学习驾驭语言的能力。也就是说，无论想到什么，遇到什么，都能用流利的语言讲述出来，不仅如此，还要把说出的话，落在文字上，避免会说，不会写的问题；第二，选题定题能力。一篇好的作文，写成什么样的体裁，决定用什么标题至关重要，写作文虽然要避免成为“标题党”，但标题一定要抓眼球，切忌平平淡淡，无滋无味；第三，布局某篇能力。也就是说这篇作文要写成几大块，先写什么，再写什么，最后写什么必须做到心中有数，同时要保证中心明确，重点突出；第四，就是快写能力。这是作文考试的关键。由于考试的时间有限，一般情况下，多长时间，写出多少字的作文是基本固定的，所以，绝对不可以把积累的素材全部糊到文章里，关键时刻，就需删繁就简，保留其精华，让阅卷人看清，看懂就行。本回答被网友采纳
第3个回答 2022-01-15
第一，主题明确
一篇好的作文必须主题明确，所以可以用上的写作技巧有：
1、开篇点题
说理类文章引用名人名言直接点题，
如书籍是人类进步的阶梯；
如人无信不立，诚信是这个世界的通行证；
如理想是石，敲出星星之火。
2、段首点题
写景、写人、写物文章分段论述事物的特点，
如：广东的春天又湿又冷。
夏天到了，广东变成了一个生机勃勃的大花园。
转眼间，广东又成了一个大果园。
寒潮来了，广东在一夜之间变成了一个大冰柜。
3、首尾呼应
这样的写法适用于记叙文、散文、议论文等问题，
这就要求在写作的过程中，
前文必须为后文作铺垫，为后文埋下伏笔。
第二，语句通顺，语言优美
语句通顺必须放在写作文的第一位，
即使句子朴实无华，
只要通顺，没有语病，读来浅显易懂也别有一番趣味。
1、用准标点符号
小学阶段的作文，
大多以记叙文为主，
记叙文中必定有对话，
对话中的语言必须贴近生活，
符合说话人的身份、性格、
可以用句号、问号、感叹号、省略号等体现人物的性格特点：
紧张结巴用省略号；
情绪激动用感叹号；
调皮好奇多用问号；
安定平静则用逗号和句号。
2、用准修辞手法
描写人物外貌多用比喻；
描写动物植物多用拟人；
描写自然环境多用排比；
修辞手法不可滥用，
否则变成卖弄文采。
3、用准描写方法
写记叙文，最重要的就是把事情写清楚；
用慢镜头的方式把人物的动作写具体；
用语言描写的方式把主题表述出来；
如：妈妈站在一旁，说：“倒油，开火，把鸡蛋打在碗里，用筷子搅拌一下。你看见油冒烟了没？把火关小一点，把鸡蛋倒下去。好了，好了！快翻面，快快快，鸡蛋要糊了！”
4、说明方法
写说明文，最重要的就是把事物说明白；
写事物的外形多用打比方、列数字；
写事物的功能多用举例子、作比较；
句子中要用上“左右”、“大约”等词语使得表达更严谨。
第三，分段合理，结构严谨
对于作文的初学者来讲，
需要先学会分段，
每段话都围绕着一个小主题来写，
这样既容易上手又容易理清思路。
这个可以在一开始的时候就打好草稿，
先想好要写哪几部分，
这样写出来的作文不易离题，
更能够更容易写足字数，
这点对于写作困难户来讲尤为重要。
如果你看了这篇文章，
觉得自己大受启发，
那么就赶紧和孩子实践一下吧！
如果你看了这篇文章，
觉得内容不过如此，
那么就说明你的孩子作文已经写得很好了，
以上所述，均已做到。
不管是什么技巧，
只有在实际的应用中才能
融会贯通、举一反三。本回答被网友采纳
一篇好的作文必须主题明确，所以可以用上的写作技巧有：
1、开篇点题
说理类文章引用名人名言直接点题，
如书籍是人类进步的阶梯；
如人无信不立，诚信是这个世界的通行证；
如理想是石，敲出星星之火。
2、段首点题
写景、写人、写物文章分段论述事物的特点，
如：广东的春天又湿又冷。
夏天到了，广东变成了一个生机勃勃的大花园。
转眼间，广东又成了一个大果园。
寒潮来了，广东在一夜之间变成了一个大冰柜。
3、首尾呼应
这样的写法适用于记叙文、散文、议论文等问题，
这就要求在写作的过程中，
前文必须为后文作铺垫，为后文埋下伏笔。
第二，语句通顺，语言优美
语句通顺必须放在写作文的第一位，
即使句子朴实无华，
只要通顺，没有语病，读来浅显易懂也别有一番趣味。
1、用准标点符号
小学阶段的作文，
大多以记叙文为主，
记叙文中必定有对话，
对话中的语言必须贴近生活，
符合说话人的身份、性格、
可以用句号、问号、感叹号、省略号等体现人物的性格特点：
紧张结巴用省略号；
情绪激动用感叹号；
调皮好奇多用问号；
安定平静则用逗号和句号。
2、用准修辞手法
描写人物外貌多用比喻；
描写动物植物多用拟人；
描写自然环境多用排比；
修辞手法不可滥用，
否则变成卖弄文采。
3、用准描写方法
写记叙文，最重要的就是把事情写清楚；
用慢镜头的方式把人物的动作写具体；
用语言描写的方式把主题表述出来；
如：妈妈站在一旁，说：“倒油，开火，把鸡蛋打在碗里，用筷子搅拌一下。你看见油冒烟了没？把火关小一点，把鸡蛋倒下去。好了，好了！快翻面，快快快，鸡蛋要糊了！”
4、说明方法
写说明文，最重要的就是把事物说明白；
写事物的外形多用打比方、列数字；
写事物的功能多用举例子、作比较；
句子中要用上“左右”、“大约”等词语使得表达更严谨。
第三，分段合理，结构严谨
对于作文的初学者来讲，
需要先学会分段，
每段话都围绕着一个小主题来写，
这样既容易上手又容易理清思路。
这个可以在一开始的时候就打好草稿，
先想好要写哪几部分，
这样写出来的作文不易离题，
更能够更容易写足字数，
这点对于写作困难户来讲尤为重要。
如果你看了这篇文章，
觉得自己大受启发，
那么就赶紧和孩子实践一下吧！
如果你看了这篇文章，
觉得内容不过如此，
那么就说明你的孩子作文已经写得很好了，
以上所述，均已做到。
不管是什么技巧，
只有在实际的应用中才能
融会贯通、举一反三。本回答被网友采纳
第4个回答 2022-04-23
开头好文章离不开一个好开头,这决定读者能否继续读下去,一个好的开头可以为你的作文增加一定的色彩,可以吸引读者的眼光,作文常见的开头有很多种,现在我们来看一下常见的几种!
开门见山这种方式直接开始写题,阐述自己的观点等等,这种方式可以直接的引起下文,一般来说职责方式开头是比较常见的,所以作为并不会太好,如果写记述文的话最好使用其他的方式,如果没有完全了解其他的写作技巧的话,最好还是使用这种方式.
悬念这种方式是在作文的开头提出疑问,然后引起作者的好奇,想要了解一下的内容,这种方式可以让读者带着好奇继续往下读,比如,上个星期,我们高中年级发生了一件'大事情'一个女生特然的哭泣,而老师却在讲台上笑,以至于最后我们全班同学都在笑,这样设计一个悬念,就会让读者很好奇发生了什么事情。
情感这种方式就是描述出一个环境,然后代入一个故事,这种方式开头一般是用记述文,在故事的中间或者结尾合适的位置加上'于是出现了本文开头的内容'这种方式其实和悬念的方式有一定的关系,让人产生一定的好奇感,比如,一个男孩正在哭泣,旁边他的母亲正在呵斥他,那个男孩就是我,这件事情是从.....
修辞排比这种方式需要在开头的时候使用几个修辞排比句子,把文章的中心表达出来,它的特点就是可以将几个中心句排比起来,但是一般不要。
1、充分发挥自己的优势。
认识水平高、擅长理性思维的同学可选择议论文，擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择微型小说，擅长抒情的同学可选择散文。
2、精写前几段，给老师留下一个好印象。要精雕细刻，要出彩。
比如，可开门见山，直奔主题；可制造悬念，引人入胜；可提出问题，引人注意；或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。写好结尾和过渡段。
老师一般是S型的扫描全文。结尾可画龙点睛，发人深思；或总结全文，照应开头；或虚笔拓展，扩大容量；或精辟议论，深化主旨。
3、一定要完篇。
熟话说，好文章是风头、猪肚、豹尾。没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。用半篇文章给你评分，怎么会得高分?
4、要力避前松后紧、虎头蛇尾。
有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。此外，要谨慎对待修改。今年实行网上评卷，更应慎重。修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。
结构方面不能修改。要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。
1、象征
象征指根据事物之间的某种联系，借用某种具体事物的形象，暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意，从而给人留下咀嚼回味的余地。
2、村托
为了突出强化主要事物，使其形象更清楚，更鲜明，更突出，就用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种写作手法叫衬托。运用衬托手法能突出主体，或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。
3、对比
对比就是把两个相反或矛盾的事物，或同一事物的不同的两面并举出来，相互比较，或使对立的事物的矛盾鲜明突出，或使事物对立的两个方面相得益彰，表现出作者鲜明的情感倾向，加强文章的艺术感染力。
4、抑扬
本想褒扬某人或某物，却不从要褒扬处落笔，而是先从相反的贬抑处落笔，先按下一笔，而后才对此人或物加以褒扬，这种手法可以使文章波澜起伏，曲折回环，且在与“抑”的比较中，增强了“扬”的力度。
5、照应
为了使文章内容衔接紧凑，结构严谨，文章在前面写到的，中间或结尾要有交代；后面提到的，前面要有所铺垫，这种安排设计叫作“照应”。它又包括首尾照应，前后照应，文题照应等方式。
6、虚实结合
就写作内容而言，现实是实，想象是虚；现在是实，回忆是虚；具体是实，抽象是虚。就写作角度而言，正面是实，侧面是虚。因此，虚实结合就是把抽象的述说与具体的描写结合起来，或者是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。
运用虚实结合手法写景状物，既可使行文变化多端，力避平铺直叙，平添灵动；又可丰富文章内容，为凸显主旨作更深厚的铺垫。
7、借景抒情
借景抒情又称寓情于景，是指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中。通过景物来抒情，是一种表现手法。它的特点是“景生情，情生景”，情景交融，浑然一体。
在文章中只写景，不直接抒情，以景物描写代替感情抒发。本回答被网友采纳
开门见山这种方式直接开始写题,阐述自己的观点等等,这种方式可以直接的引起下文,一般来说职责方式开头是比较常见的,所以作为并不会太好,如果写记述文的话最好使用其他的方式,如果没有完全了解其他的写作技巧的话,最好还是使用这种方式.
悬念这种方式是在作文的开头提出疑问,然后引起作者的好奇,想要了解一下的内容,这种方式可以让读者带着好奇继续往下读,比如,上个星期,我们高中年级发生了一件'大事情'一个女生特然的哭泣,而老师却在讲台上笑,以至于最后我们全班同学都在笑,这样设计一个悬念,就会让读者很好奇发生了什么事情。
情感这种方式就是描述出一个环境,然后代入一个故事,这种方式开头一般是用记述文,在故事的中间或者结尾合适的位置加上'于是出现了本文开头的内容'这种方式其实和悬念的方式有一定的关系,让人产生一定的好奇感,比如,一个男孩正在哭泣,旁边他的母亲正在呵斥他,那个男孩就是我,这件事情是从.....
修辞排比这种方式需要在开头的时候使用几个修辞排比句子,把文章的中心表达出来,它的特点就是可以将几个中心句排比起来,但是一般不要。
1、充分发挥自己的优势。
认识水平高、擅长理性思维的同学可选择议论文，擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择微型小说，擅长抒情的同学可选择散文。
2、精写前几段，给老师留下一个好印象。要精雕细刻，要出彩。
比如，可开门见山，直奔主题；可制造悬念，引人入胜；可提出问题，引人注意；或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。写好结尾和过渡段。
老师一般是S型的扫描全文。结尾可画龙点睛，发人深思；或总结全文，照应开头；或虚笔拓展，扩大容量；或精辟议论，深化主旨。
3、一定要完篇。
熟话说，好文章是风头、猪肚、豹尾。没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。用半篇文章给你评分，怎么会得高分?
4、要力避前松后紧、虎头蛇尾。
有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。此外，要谨慎对待修改。今年实行网上评卷，更应慎重。修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。
结构方面不能修改。要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。
1、象征
象征指根据事物之间的某种联系，借用某种具体事物的形象，暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意，从而给人留下咀嚼回味的余地。
2、村托
为了突出强化主要事物，使其形象更清楚，更鲜明，更突出，就用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种写作手法叫衬托。运用衬托手法能突出主体，或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。
3、对比
对比就是把两个相反或矛盾的事物，或同一事物的不同的两面并举出来，相互比较，或使对立的事物的矛盾鲜明突出，或使事物对立的两个方面相得益彰，表现出作者鲜明的情感倾向，加强文章的艺术感染力。
4、抑扬
本想褒扬某人或某物，却不从要褒扬处落笔，而是先从相反的贬抑处落笔，先按下一笔，而后才对此人或物加以褒扬，这种手法可以使文章波澜起伏，曲折回环，且在与“抑”的比较中，增强了“扬”的力度。
5、照应
为了使文章内容衔接紧凑，结构严谨，文章在前面写到的，中间或结尾要有交代；后面提到的，前面要有所铺垫，这种安排设计叫作“照应”。它又包括首尾照应，前后照应，文题照应等方式。
6、虚实结合
就写作内容而言，现实是实，想象是虚；现在是实，回忆是虚；具体是实，抽象是虚。就写作角度而言，正面是实，侧面是虚。因此，虚实结合就是把抽象的述说与具体的描写结合起来，或者是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。
运用虚实结合手法写景状物，既可使行文变化多端，力避平铺直叙，平添灵动；又可丰富文章内容，为凸显主旨作更深厚的铺垫。
7、借景抒情
借景抒情又称寓情于景，是指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中。通过景物来抒情，是一种表现手法。它的特点是“景生情，情生景”，情景交融，浑然一体。
在文章中只写景，不直接抒情，以景物描写代替感情抒发。本回答被网友采纳
第5个回答 2022-03-05
1.认真审题
每篇文章都有一个题目。题目常常是文章的高度浓缩。一篇文章纵有千言万语，若浓缩成一二百字就是文章的主要内容。若浓缩成几个字就是文章的题目。
离题，是文章的最大毛病。
审题，必须从构成题目的每个词入手，理解题目对文章作了哪些规定和限制。比如《课余生活给我带来了乐趣》，要抓住课余生活、乐趣这些词
2、要有明确中心
文章的中心，就体现了我们对某人或事物的认识，表达某种感受，也是写文章的目的，就是中心思想。
中心要明确。歌颂什么，批评什么，应该一目了然，毫不含糊。
中心要正确。要在正确思想的指导下去描写人和事，去表达自己的感受。
中心要集中。一篇文章只有一个中心，避免中心过多。
3、内容和形式要有新意
总是跟在别人后面，别人则么些，我也则么写这是最糟糕的。应为每个人的思想认识，思考的方式，生活环境和经历不可能一样。
写作活动，要求把自己生活中观察和感受到的东西，通过大脑的特殊加工，租界内成一片全新的文章，这是一种“创造性劳动”。假如总是重复别人写过的内容，习作水平永远不可能提高这种文章也没人想去读，这样的写作是没有意义的。
4、认真写好我的感受
有些人写文章时，常常因为所写的内容缺乏切身体验，只重视叙事和状物，不太善于表达感受，急急忙忙完晨一篇习作，结果总是干巴巴的。
每篇文章都有一个题目。题目常常是文章的高度浓缩。一篇文章纵有千言万语，若浓缩成一二百字就是文章的主要内容。若浓缩成几个字就是文章的题目。
离题，是文章的最大毛病。
审题，必须从构成题目的每个词入手，理解题目对文章作了哪些规定和限制。比如《课余生活给我带来了乐趣》，要抓住课余生活、乐趣这些词
2、要有明确中心
文章的中心，就体现了我们对某人或事物的认识，表达某种感受，也是写文章的目的，就是中心思想。
中心要明确。歌颂什么，批评什么，应该一目了然，毫不含糊。
中心要正确。要在正确思想的指导下去描写人和事，去表达自己的感受。
中心要集中。一篇文章只有一个中心，避免中心过多。
3、内容和形式要有新意
总是跟在别人后面，别人则么些，我也则么写这是最糟糕的。应为每个人的思想认识，思考的方式，生活环境和经历不可能一样。
写作活动，要求把自己生活中观察和感受到的东西，通过大脑的特殊加工，租界内成一片全新的文章，这是一种“创造性劳动”。假如总是重复别人写过的内容，习作水平永远不可能提高这种文章也没人想去读，这样的写作是没有意义的。
4、认真写好我的感受
有些人写文章时，常常因为所写的内容缺乏切身体验，只重视叙事和状物，不太善于表达感受，急急忙忙完晨一篇习作，结果总是干巴巴的。
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