第1个回答 2013-07-16
注重整体素质，密切联系生活
威海一中高三信息技术教师李付海说，密切联系社会生活的实际，尤其是密切联系中学生生活的实际，是增设“基本能力”考试科目的用意。今年的许多考试题目都注意到了与现实生活的结合，尽量选用生活气息浓厚的材料，如登山安全、地震逃离等方面的题目，在试题中都有涉及。在社会实践方面，试题涉及的则是社会主义新农村建设问题，不但让考生回答各项产业所占的比重，还要求考生对社会主义新农村提出建议，是对考生整体素质的考查。
李付海说，今年的基本能力试题注重从知识与能力统一的角度考查考生的人文科技素养与基本能力，尽最大可能避免将学生引导到死记硬背的路子上去。根据考生们反映，试题的知识点均着眼于书本知识与生产生活的联结，源于课本而高于课本，重点考查考生的多元思维。
荣成一中高三基本能力教师柯静也表示，试题对考生的思维能力考查得更明显，尽管从平时所学课本知识中找不到明确答案，但只要考生不是靠死记硬背，正常发挥其延伸思维，答起题来还是很简单的。
选择题多，问答题少，答题时间更充裕
柯静说，考生们普遍反映，今年高考的基本能力试题与平时练习的试题相比，需要用文字回答的题目明显减少，考生答题的时间更充足，不少考生提前半个小时即做完了试题，这样可以有更多的时间好好检查一遍答题。
从题型上看，试题在整体设计上综合了对不同学科基本知识与能力的考核，突出了基础性和整合性。特别是组合题的应用，让不明确答案的考生可能使用排除法来答题，增加了考生的得分几率。
教师们普遍认为，今年的基本能力试题既实现了对考生进行应知应会基本能力考查的目标，同时也摒弃了对死记硬背知识的考查，试题是成功的，比较切合基础教育课程改革的要求。