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2. 教育目的分几个层次?新课改对教学目的的要求是什么?
如题所述
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第1个回答 2020-04-05
你问的是教学目标吗?
那么,要分1知识与技能的、2过程与方法的、3情感态度与价值观的
1知识与技能,又分(1)认知、(2)技能
(1)认知,分知道、理解、(掌握)、应用三或四个层次
(2)技能,分初步学会、学会、设计三个层次
2过程与方法,是感受、认识、运用三个层次
3情感态度与价值观,也有三个层次
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教育目的是
各级各类怎么样?
答:
教育目的的层次结构中有四个:国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、课程目标、教师的教学目标
。 首先这四个层次结构由大到小顺序不可以改变,我们以多选题的形式备考。 D. 教育目的有没有狭义广义之分,有的话概念分别是什么 有。 广义的教育目的是人们对受教育者的期望,即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面...
教育目的的
结构怎么样?
答:
教育目的是
对各级各类教育的人才培养标准的总体
要求
,而培养目标、专业培养规格是某一
层次
、类别教育或某一专业的具体要求。培养目标、专业培养规格的制订不应违背教育目的,但又不等于教育目的。 同时,教育目的也影响、制约着课程目标和教学目标。总之,教育目的与培养目标、课程目标、教学目标是一般与特殊、普遍与个别、总...
什么是
新课改
?新课改的
主要内容
是什么
答:
新课改是
新一轮基础
教育课程
改革。上世纪末,中共中央、国务院提出要“深化教育改革,全面推进素质教育”,
新课改的目的
就是要在21世纪构建起符合素质
教育要求的
基础教育课程体系。新课改的主要内容是:1、课程目标方面:反对过于注重知识传授,强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维”目标的...
什么是教学
目标
答:
教学目标可以分为三个层次:一是课程目标;二是课堂教学目标;三是教育成才目标
。这也是教学的最终目标。 教学科目(学科)是教学内容的基本门类。 课程是指各个教学科目与课外活动的综合。 所谓课程目标,实际上就是在教育部各个学科的《课程标准》里,要求每个参与基础教育教学工作者,在教学的过程中,要认真关注的内容。
中国的
教育目的
(目标)
是什么
答:
中国的
教育目的是什么?
我们的教育学书上写道: “是培养德、智、体、能全面发展的共产主义接班人。” 当社会变革产生以后,我们在描述上曾经作了修改,有的人提出教育目的要顺应时代的变迁,应该把“共产主义接班人”改为“社会主义接班人”... 我个人认为咱们的教育目的提得太笼统,太过重视政治方面...
新课程对
教师
的要求
答:
另外,提高实验动手能力,也是
新课改对
教师的必然
要求
。在教学中强调教师的动手能力。首先是由学科特点决定的。科学教育中,物理、化学、生物等都是实验性学科,其主要知识体系都是建立在大量实验基础上。因此,实验操作与演示实验能力是教师的基本功。实验操作能力主要包括:⑴对实验仪器的操作能力; ⑵对实验过程的操作能力...
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