第1个回答 2014-02-24
【审题提示】
这是词语式命题形式，首先，要仔细推敲“悟”的含义（“悟”，《现代汉语词典》：“了解，领会，觉醒。”），并在“解词”的基础上对题目作整体把握和深层思考，进而在思维发散、展开联想的同时，迅速捕捉自己感受较深、材料较多的思想点，以形成正确、鲜明的主旨。如由“悟”联想到相关的词语：感悟、觉悟、体悟……其次，审题立意时不妨运用“补充”或“设问”的方法使大题变小，虚题变实，进而确立鲜明的“主脑”。 如果写成记叙文，可以构思成“通过我看到（听到，读到）的有关×××人或事，悟出……”，这时，题目“×悟……”就是你的记叙文的中心思想所在。如果熟读古今中外书籍，拥有大量事例史实，擅长写议论文，当然可以把它写成议论文，此时，由“悟”“补充”或“设问”而成的句子便可成为议论的话题。无论如何，“悟”应是文章的中心词。
*下面的立意角度可视为切合题意：
1． 感悟人生
2． 在读书中领悟人生的真谛
3． 爱之悟
4． “悟”的重要性：如“人生需要‘悟’，才能不断进步”
5． “悟”是对人的自省
6． “悟”是人的一段心路历程
*对审题构思的判断，要注意下面的问题
1．离开“悟”而作文：审题时，未能就“悟”引发联想，通篇与悟毫无关联。
2．“悟”是一个动词，行文应能体现一个过程，否则只能视为基本合乎题意。
3．“感悟××”，如一本书、一个人，此类文章应视为作文涉及面较窄。
4．几个小标题的作文应仔细分辨其内容，如“悟时间”“悟生死”“悟爱”“悟生活”，基本上是无法形成一个整体的。
不知不觉，慢慢长大，渐渐地迷恋上了读书，竟到了“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的地步。
我爱读书，不论诗歌、散文，还是小说，总是那样吸引我，就像我一直所喜爱的东西一样诱惑着我。我对书从来都是来者不拒。
曾经走过琼瑶、岑凯伦的言情梦，亦曾穿过金庸、古龙的武侠风，几度花开花落，我执著地做着我的读书梦。后来，我接触到了《张爱玲散文集》、《人生》、《平凡的世界》……我竟有种“梦里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的感觉。我知道，我找到了真正属于我的好书，从中我真正品味到了读书的乐趣。
钟爱诗，爱诗的婉约。“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”，花影弄月，让人见落花而伤春，望落叶而悲秋；爱诗的豪放。“生当作人杰，死亦为鬼雄”，这才有“谁言女子非英物”的气概。
钟爱散文，“她的崇高磨炼我的意志，她的坦荡舒展我的胸怀，她的严谨启迪我的神智，她的神秘激发我的求知欲”。散文犹如一曲曲轻婉柔和的无标题音乐，犹如一首首凄清的民谣。从散文的韵脚里，我领悟到人生的真谛。
钟爱小说，为小说曲折离奇的故事情节而惊叹，为小说主人公的悲惨身世而哀伤。人情冷暖，世态炎凉，这些都使我感慨万千。
欢乐的日子，听着“阳春白雪”，和着苏轼低吟：“明月几时有，把酒问青天”。哀伤的日子，把李清照的哀伤和送春的怅然记于日记中。下雨的日子，倚窗而坐，捧着朱自清的散文集，让散文优美的文字敲击我的心扉，再去品味《桃花扇》中媚香楼流露出的千古哀怨，领略一回“残荷听雨”的意趣。夜里则抓灯伴影，独品香茗，心随三毛穿越撒哈拉的沙漠，拜读席慕蓉的《写给幸福》，与罗兰交流《寂寞的感觉》……
有书的日子，内心不再惆怅，不再茫然，不再迷失方向。从书中我读出了墨香，读出了真谛，读出了丝竹缠绕、佩环叮咚。书伴着心静如水的我，望穿秋水，在逝去的岁月里，品味人生的细致和美好。