六年级下语文14课课后思考练习题题目和答案

如题所述

第1个回答  2013-04-13
(1)这句话的意思是小女孩在美妙的幻想中去世了,小女孩只要在这个世界上就会感到痛苦,饥饿,孤独;由此我们可以感受到当时社会的黑暗合对制度的鞭策!
(2)小女孩临死之前在美好的幻觉中度过的,是幸福的。小女孩死了,就没有饥饿,没有痛苦,没有孤独了,就彻底的幸福了。从中我们可以感受到作者对穷苦人民的同情,和感受到当时社会的黑暗合对制度的鞭策!
第2个回答  2013-04-13
题给我,我得要题追问

我就是忘带书回家了。。。。

追答

额...........

第3个回答  2013-04-13
你是哪个省份的?
第4个回答  2013-04-13
求题目,苏教版还是人教版。。。追问

人教版

追答

是不是卖火柴的小女孩这课

追问

追答

    默读课文,说说小女孩每次擦燃火柴都看见了什么,你体会到了什么?

        看到了           感到了

    第一次:大火炉           小女孩特别寒冷,渴望温暖

    第二次:香喷喷的烤鹅        小女孩十分饥饿

    第三次:美丽的圣诞树        小女孩渴望快乐

    第四次:奶奶            小女孩渴望关怀

 

2.课文中那些描写让你感动?找出来多读几遍,把你的感情充分读出来。

 

这个自己想。。

 

3.读读课文最后三个自然段,联系上下文,和同学们讨论下面问题。

 

(1)这句话的意思是小女孩在美妙的幻想中去世了,小女孩只要在这个世界上就会感到痛苦,饥饿,孤独;由此我们可以感受到当时社会的黑暗合对制度的鞭策!
(2)小女孩临死之前在美好的幻觉中度过的,是幸福的。小女孩死了,就没有饥饿,没有痛苦,没有孤独了,就彻底的幸福了。从中我们可以感受到作者对穷苦人民的同情,和感受到当时社会的黑暗合对制度的鞭策!

 

读了下面这首诗,你有什么感想?

      你别问,这是为什么

        刘倩倩

     (原文见71~72页)

 

答:表达了作者对穷苦的人的唉。
读了这首诗,你的感受是我们只要做了一件力所能及的小事,却能给他人送去关爱和温暖。世界需要大家的关爱,人与人之间也应充满关爱。只要我们都能为社会贡献一份爱心,我们的世界将变得更加美好。

 

 

打了好几分钟才打好,望采纳~

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