第1个回答 2012-12-17
学生暑假悄然到来。放下学校里沉重的书包，又会很快陷入参加各类假期辅导班的纠结中。
学生纠结，家长纠结。一直在纠结，从未被改变。
参加假期辅导班的学生群体大致有二类。一是小升初，二是初升高。提前接触新知识，早点了解新课本，成了许多家长送孩子进班学习的主要动因。
其实，利用假期办的速成班，都是以赚钱为目的，利用了家长望子（女）成龙（凤）的心理，在帮助孩子学习上，未见得有什么好处，相反，害处却有很多：
一是管理。这类班，多数是几个不同学科的老师临时拼凑的，以逗点钱花为目的。管理上，一无经验二无耐心，自然谈不上合理科学了。许多学生被家长逼着来学习，进班之前就减少了一半的兴趣。加上管理不严，易养成懒散的习惯。若遇到几个好打游戏的，那后果可想而知。
二是学习。一般情况下，这类辅导班都属于“时间短、任务重”的。即便老师有讲好知识的能力水平，时间上也不允许。许多时候，为了让家长感到孩子没少学知识，多数是照着书本念叨，一个劲的赶进度。学生能学到什么呢？可能对高中或初中的课程有了基本大致的了解，但再深一步，已不可能。开学后，这些内容还是要学习的，有些学生认为辅导班学了，正式上学时未免走神不专注，纪律松懈，该听的课没心思去听，得不偿失。
三是安全。对这类办班，教育行政部门是不允许的。因为怕被举报被抓，办班地点多数极为隐秘，消防设施啥的没有保障。一旦出现意外，那么多孩子在一起，后果不堪设想。同时，也有许多科目还是分散办班的。不同的老师，不同的地点。为了赶在规定的时间内上课，孩子跟赶集似的东跑西奔，疲于应对。要过许多马路、穿过许多街道，跑过更多的路口，交通隐患无形增加。
参加过此类辅导班的学生和家长们，可能有更多的体会和感受。
孩子是家长的掌中宝，谁都希望自己的孩子健康成长。但只用家长思维去规范孩子的动作，让孩子过早地成为大人，这是不对的。填鸭式、摧残式的注入和剥夺，只能事与愿违。
相反，根据孩子自己的兴趣和爱好来安排假期的学习和生活，则更利于他们的成长。让他们在假期看几本好书、写几篇作文或找几个同学打打球、逛书店，或在家长的陪同下外出走走，看看自然美景，吃点野外大餐。既增加了亲情互动，也培养锻炼了孩子，何乐不为呢？
辅导班的存在，造成了许多家长的恐慌心理。认为不参与自己的孩子就吃亏，为了孩子不差钱。这种盲从攀比跟风其实很不理智，也很不科学。孩子对学习的兴趣才是最重要的，保持这种兴趣的热度，也是最关键的。强迫他们意愿就可能产生逆反心理。学习兴趣被榨干，学习的路也不会走太远。
还孩子一个活泼的假期，给学习一个持续的动力。这是家长应该做的。