第1个回答 2024-06-12
国家教委办公厅转发了一份关于当前中小学体育工作中存在的问题与改进意见的通知，反映出中国体育教育面临的挑战。
一、教育偏重与忽视体育
自恢复高考以来，学校过于重视智育，追求升学率，导致体育教育被边缘化。尽管国家要求保证学生每天1小时体育锻炼，但在实际操作中，学业压力使得这一目标难以实现。调查显示，大部分学校中，学生课业负担过重，无法保证每日体育活动，甚至有的学校体育教师难以召集到学生进行体育活动。
二、体育经费与设备不足
调查学校普遍反映体育经费短缺，专项经费匮乏，许多学校通过各种渠道勉强维持，如教育附加费和勤工俭学。例如，长沙市和上海市的小学生体育经费极其有限，体育器材因缺乏而难以满足教学需求。哈尔滨、胶南县和即墨市等地方的体育器材严重不足，农村学校尤其困难。
三、师资力量与待遇问题
体育教师数量不足，且质量参差不齐。如辽宁省初中体育师资缺口大，而体育教师的学历和专业素质普遍低于教育部门规定的要求。工资待遇偏低，体育教师的工作量大，且课外辅导工作量未得到认可，运动服和补贴长期未能解决，导致队伍稳定性下降。
四、场地狭小与侵占问题
体育场地资源紧张，许多学校场地不足，甚至被迫在马路上进行活动。哈尔滨和上海的学校体育场地严重不足，且经常被城市建设或商业活动侵占。尽管有相关规定，但实际执行效果不佳，体育场地的保护面临挑战。