在植物王国中玉米是国王，一天枫叶侦查员说：“报告！有一帮动物要来把我们的稀有植物当成自己的房子盖。”
玉米国王听了火冒三丈，它十万火急，立刻召开了紧急会议。在会议上，西瓜大将军提议说：“要不我们挖地道逃走吧？”大家觉得这个主意还不错，可是茄子大将军不同意，它说：“挖地道太麻烦了我们还是过河逃走吧？”大家觉得茄子大将军的主意也不错，这时西瓜大将军和茄子大将军就吵了起来，都说自己的主意好，这时候玉米国王说：“别吵了，我要把茄子大将军的主意和我的主意合二为一，我的主意是我们的稀有植物游泳过河逃走，剩下的人跟我到神洞去拿变身豆，传说变身豆有强大的变身能力，能把我们变成植物武器然后打败动物，让它们知道我们不是好欺负的。”
大家听了玉米国王的话，都说主意不错，这样稀有植物游过河转移了，然后玉米国王带领大家来到神洞，取了变身豆，大家吃下去，玉米国王变成了玉米大炮，茄子大将军变成了茄子投手，西瓜变成了西瓜战士……大家的力量都变强大了，动物们打不过植物，它们知道了不能破坏大自然。
植物大战僵尸 一天晚上，我正在玩植物大战僵尸的游戏，当我怎么也玩不通关时，从电脑里伸出一双巨大的手，把我一把抓了进去。
渐渐地，我醒过来，抬头看到一块牌子，上面写着“僵尸帝国”，原来我来到真实的植物大战僵尸之地。我胆战心惊地推开门一看，只见黑暗的草坪里有许多坟墓，还有很多直挺挺的似人非人的东西在蹦来蹦去，看上去有的在跳舞，有的在看报，有的在练功、样子各种各样，不过都很吓人。
正在 我 很害怕时，突然一个东西拉住我，我以为它要杀了我，就大哭大叫。那些玉米和树爷爷们听到后，就大部队出发来拯救我。
于是，植物和僵尸大战起来。植物先派太阳花造出很多太阳，给植物们提供更多的能量。
后又派出一排毒蘑菇，发出毒气，可僵尸一点也不甘示弱，它吃了好多植物，植物国国王亲自带兵，植物们也齐心协办，越战越勇，最后还是打败了僵尸。 正当植物带着我庆功时，有一个黑洞透出一阵怪风，狠狠地把我吸进去，当我醒来时，我又回到了现实，原来是我做了一个梦。
植物大战老师——人类入侵，密探被杀刚刚平息了一波又一波的僵尸危机，豌豆射手基尔正准备睡觉，突然响起了雷鸣的警报声，基尔容不得多想，装备上弹药向外面跑去。
跑到花园倒数第三列的时候，基尔才发现，这次来到不是僵尸，而是老师！基尔看到第一行的高坚果即将被数学老师的尺子回旋镖给消灭了，急忙跑到第一行，扎根、装弹药、攻击，在基尔的猛烈攻击下，数学老师夺路而逃，主人乘着这个宝贵机会，连忙给高坚果用坚果包扎术，还给它加上了南瓜头。不一会儿，又有一大批体育老师冲上来，基尔连忙换上机枪装备。
这时，还有一批双发射手修炼成了机枪射手，两个机枪射手急忙来支援基尔，主人还种了一棵火树在他们前面……通过大家的不懈努力，这一波老师被打了下去，在恢复体力时，基尔认识了他后面的机枪射手杰瑞。向日葵小姐穿梭在高坚果们中，为他们恢复体力。
基尔乘着空挡，问杰瑞：“人类老师为什么要侵犯我们？”杰瑞说：“我也不知道，当时，我正在修练，你去问排长吧。”基尔刚想去问排长，又传来警报声，基尔只得又去阻挡老师们的进攻。
在打仗时，基尔想：人类老师为什么要来侵犯我们呢，难道有特殊原因？基尔想着想着，警报声响了，基尔只得又去抵抗老师，终于，这一波的老师被打败了，基尔走到排长伊恩（机枪火射手）的身边，问道：“排长老师们为什么要来进攻我们的花园啊？”伊恩说：“目前我也不知道，不过上司亚历山大（连射西瓜炮）说最近玩我们植物大战僵尸的学生越来越多，导致上课不认真听讲，考试成绩下滑等，所以老师们要消灭这个游戏。我听到的差不多就是这样吧。”
基尔还想多问几句，可是杰瑞叫他去补充能量，基尔跟着杰瑞一起去了坚果餐厅。在补充能量时，基尔把刚刚听到的话告诉杰瑞，杰瑞听了大吃一惊，看起来想说什么，可又闭上了嘴巴。
没一会，警报声又响了，这次，老师们派出了化学老师，化学老师投出的化学药剂把基尔、杰瑞和另一个机枪射手熏得够呛。大约过了十秒钟，基尔他们恢复了，开始了反攻。
终于，化学老师一敌不过三，赶紧逃跑了。战斗结束了，向日葵医生检查了一下植物们的状况，发现三个双发射手被化学药剂弄瞎了双眼，向日葵小姐赶紧把他们送进病房。
夜晚，伊恩阴沉着脸，告诉基尔，密探模仿者被害了，临死前，密探模仿者写给团长（超二悟空）一句话：明天一天，老师们不会来攻击，因为······基尔听到了这句话，不经意地抬起头，发现伊恩已经走了，他也回到卧房，躺了下来，可是他怎么也睡不着，脑子里不断的重复这那句话······（那句话到底是什么意思呢，请看下集）。
在一个遥远的地方，有两个死对头----植物王国和僵尸学校。 他们之间经常发生战争，不是你打我，就是我打你，没有一天安宁过。
话说僵尸学校的预科班，是经常发起战争的一个班。成员有：拜伦（铁桶僵尸）、斯伯（舞王僵尸）、福劳格（旗帜僵尸）、加刚特尔、纽斯伯（读报僵尸）、小鬼僵尸、以及普通僵尸30名、路障僵尸30名，总共65人。校长：乔治。埃德加
有一天加刚特尔对背上的小鬼僵尸说：“亲，你什么时候才能独立啊？”小鬼僵尸回答道：“当你把我投出去的时候，我就独立了。”加刚特尔一听，立马把小鬼投了出去，小鬼手中的木盒子也飞落到了纽斯伯手上，纽斯伯喊道：“孩子们，是时候发动一场袭击了，全体做好战斗准备！”
再来看看植物王国这边呢，有皮皮（豌豆射手）、爱伦（冰瓜投手）、麦伦（玉米投手）、高坚果（阿特）、机枪射手（dddd）等一大批植物勇敢的战士们，他们早已得到僵尸们要来偷袭的情报了，都在静静的等待僵尸军团的到来。 植物大战僵尸校园初中作文
大战开始了，僵尸们一个劲的往前冲，福劳格狂喊：“大家冲啊！冲进房子里吃脑子去！”战斗很快进入了 *** ，只见皮皮一个劲的喷射豌豆，看着一个又一个的僵尸被消灭掉，皮皮真是痛快极了。dddd也在狂射着豌豆，情况大好。阿特这边情况不妙啊，尽管有三名寒冰射手在阿特身后帮忙一起打，僵尸们还是蜂拥而至，而且特攻队也攻来了，外围还有1000只僵尸蠢蠢欲动，眼看情况危机，爱伦和麦伦齐声喊道：“快，魔法黄油（冰瓜）全场投。”大约40只僵尸被从天而降的黄油（两场）冰瓜（三场）砸死，剩下的僵尸也东倒西歪，溃不成军了。
纽斯伯一看牺牲的僵尸太多，连忙大喊：”为了保存实力，集体撤退！“特攻队和预科班共计有1016只僵尸在撤退的时侯被一顿乱炸的玉米棒炮弹炸死了，原来有3000台玉米加农炮追着僵尸们一顿乱炸呢。
僵尸们终于被打退了，草坪上恢复了往日的平静。
植物大战僵尸
一天晚上，我正在玩植物大战僵尸的游戏，当我怎么也玩不通关时，从电脑里伸出一双巨大的手，把我一把抓了进去。
渐渐地，我醒过来，抬头看到一块牌子，上面写着“僵尸帝国”，原来我来到真实的植物大战僵尸之地。我胆战心惊地推开门一看，只见黑暗的草坪里有许多坟墓，还有很多直挺挺的似人非人的东西在蹦来蹦去，看上去有的在跳舞，有的在看报，有的在练功、样子各种各样，不过都很吓人。正在 我 很害怕时，突然一个东西拉住我，我以为它要杀了我，就大哭大叫。那些玉米和树爷爷们听到后，就大部队出发来拯救我。于是，植物和僵尸大战起来。植物先派太阳花造出很多太阳，给植物们提供更多的能量。后又派出一排毒蘑菇，发出毒气，可僵尸一点也不甘示弱，它吃了好多植物，植物国国王亲自带兵，植物们也齐心协办，越战越勇，最后还是打败了僵尸。
正当植物带着我庆功时，有一个黑洞透出一阵怪风，狠狠地把我吸进去，当我醒来时，我又回到了现实，原来是我做了一个梦。
可爱的“小白”
暑假，表姐给我送来一只可爱的小白兔，据说是从山上拣来的。它那身柔软的白毛。又细又密，一双滴溜溜的红宝石般的眼睛总是忽闪忽闪的，三瓣嘴的嘴吧，这只小白兔是表姐从同上抱来的。我给它起了一个名字叫“小白”。
我给“小白”做了一个小房子。为了能让“小白”吃上好的东西，我就叫妈妈每天早上买许多萝卜和青菜。每当我来到它的房子前时，如果它在家，，它就会蹦过来和我玩；不在时，你想一时半会儿找到它是很难的；如果完捉迷藏游戏的话，它就是捉迷藏高手了。
“小白”一天天长大，我心里像喝了蜜糖一样甜，我蹲在它的小房子前自言自语的说：“小白，你什么时候才能长成大人啊？长大了，为你自己，为我们全家培育出更多更可爱的小白兔。”
一天早上，我起来的时候，妈妈爸爸就坐在我的旁边，我说：“有什么事吗”？爸爸说：“我们决定把小白兔放到山上去，因为它已经长大了，”我说：“不行”，因为我把小白当成自己的弟弟一样，爸爸说：“小白兔能够在大自然里生活，你就让回归大自然吧，”“不，不行”我生气的说。妈妈说：“放了小白兔让它独立生活，这也是为了它好。”在爸爸妈妈的劝说下我同意了，我脸上那晶莹的泪珠滴到了小白的身上，小白的眼睛里也有一颗泪水，似乎小白也哭了。过了十几分钟，爹爹妈妈和我带着“小白”就到野外去，把小白放走之前我和小白对看了几分钟，就把小白放走了。“小白，可爱的小白，再见了”我含着泪说。
我的小白是世界上最好的小白兔。它是那么的可爱那么的温柔！
高大的棕榈树
在我们校园里种着好几棵棕榈树。远远望去，它就像一把把撑开的大伞。站在它脚下向上望，它笔直而上，有四五层楼那么高。它的主干粗壮、挺拔而修长。树干从上到下的粗细不一样，树干的中间部分是最粗的。上、下部分都要比中间的细。最漂亮的要数棕榈树的叶子了，一片片叶子向外舒展着，就像孔雀在开屏。叶片很大，中间还有分开的小叶片，像“千手观音”张开手臂，真有趣。
棕榈树一年四季都充满了生机。无论是春、夏、秋、冬，它都是那么苍翠挺拔，好像一个个士兵守卫着我们的校园，陪伴着我们学习成长。
到了夏天， *** 辣的太阳像火球照得大地滚烫滚烫的，有了棕榈树的遮挡，我们在树下作游戏、上体育课，就不会觉得那么热了。有时小朋友拖着棕榈叶，骑在上面玩，真像动画片里的魔法师，非常好玩。下雨时，棕榈树的叶子经过雨水的冲洗，变得更青翠，给校园增添了几分绿意，使我们的校园更加美丽。
秋风一吹，棕榈树的叶子摇摆着，像个绿头发的小姑娘在欢快地翩翩起舞。还发出“沙沙，沙沙……”的声音，仿佛是个小歌手在唱歌。真是歌舞齐全呀！
棕榈树，你不仅为校园增添了不少的美丽，还给同学们带来了欢笑。我喜欢你——高大的 棕榈树。
植物大战僵尸2
一天，西瓜投手和坚果在草地上玩耍。忽然，乌云密布，雷声大作，天上摔下一部奇形怪状的车。西瓜投手和坚果好奇的看着，忽然，被大车吸了进去，接着，车就开了起来。车一直开着，终于，在一个叫“功夫世界”的地方停了下来。西瓜投手和坚果下了车，好奇地望着四周。
忽然，出现了一个大黑洞，像磁铁般吸着西瓜投手和坚果。西瓜投手和坚果吓坏了，他们被一步一步的向前吸。忽然，跳出了一个身影，顶住了黑洞的吞噬。黑洞消失了。西瓜投手和坚果崇拜的望着那个身影，并问：“你是谁？谢谢你挡住了黑洞的吞噬！”那个身影转了过来说：“我是你们的朋友——白萝卜。我整整练了十年的功夫，学会了抵住黑洞的吞噬和气功僵尸的气功。”“谁是气功僵尸？”西瓜投手和坚果问。“那个。..哦，他是一个可怕的僵尸，会吸走植物战士！”白萝卜说着，突然消失了。“白萝卜，你去哪了？”西瓜投手和坚果寻找着，不知不觉走进了一座少林寺。
这里阴森森的，让人不寒而栗。少林寺的大柱子边，几双眼睛盯着西瓜投手和坚果。忽然，从大柱子冲出一 *** 扎头发，古代装饰僵尸，有的拿锤子，有的拿酒壶，有的拿炸弹。。僵尸不计其数。西瓜投手和坚果急忙和僵尸们打了起来。西瓜投手投出一个又一个的西瓜，重重地砸在僵尸的头上；坚果保护着西瓜投手。他们觉得自己在不由自主前进，就像被吸着，原来是白萝卜所说的气功僵尸干的好事！忽然，白萝卜跳了出来，对西瓜投手和坚果说：“快，快躲到我身后去！”西瓜投手和坚果连忙躲在白萝卜身后。渐渐地，西瓜投手、白萝卜和坚果都感到筋疲力尽，渐渐地挺不住了。可是，僵尸们还是源源不断地来袭。西瓜投手突然想出了一个办法：召唤能量豆。于是，他和白萝卜、坚果唱了起来：“能量豆，像朵花。..”唱完了以后，忽然，跳出了三颗能量豆，蹦蹦跳跳的来到三个植物战士上。西瓜投手和坚果还有白萝卜马上有了力量：西瓜投手变成了西瓜炮，不断发射出西瓜炸弹；坚果穿上了铁甲；白萝卜分裂出另外两个白萝卜。僵尸一个一个地倒下了。植物们胜利了！
忽然，那辆奇形怪状的车又出现了。西瓜投手和坚果乘上了车，和白萝卜道别了。回去了以后，西瓜投手和坚果向植物战士们述说了“功夫世界”的奇遇。大家回味着，回味着。
我们喜欢漫步在花园，那美丽的花草让我们心旷神怡，我们喜欢到郊外踏青，满眼的新绿让我们心情振奋，我们喜欢驻足神奇的植物，它们的神奇让我们浮想联翩……植物，为我们所熟悉。
同学们开始练习状物作文，一般都是先从写植物开始的，因为它观察方便，符合作文应从身边的事物写起这个原则。 一、观察是写作的前提。
首先要认真观察，只有深刻了解植物的根、茎、叶、花、果实是什么样的，植物的特点习性，做到胸有成竹，才能写清楚写明白，给人如见其物的感觉。观察时要按照从整体到局部的顺序，大处着眼，小处入手。
根据我们班实地观察我总结出观察植物“五字法”：看、闻、摸、问、记。现介绍如下。
“看”，就是用眼睛观察。确定了描写植物对象后，从远看到近，从整体到部分，从上到下，由中间到旁边。
例如，我校的女贞树很有特色，我带领学生看叶、花、枝干，花的颜色、形状、大小、构造等观察仔细，树冠的形状，记录下来。 “闻”，抓住植物重点部分，通过嗅觉、触觉等感官的“闻”，做更细致观察。
例如写桐树花，花朵显然是重点，我让同学们闻一闻它的香味。有的说，它清香；有的说，它芳香；有的说，它淡香；还有的说，它醇香；……分别让同学们记下来。
“摸”，摸是用手及各个感官去触摸。同学们有的用手轻轻抚摸植物的叶子，有的放在脸上触摸，有的用嘴唇吻摸，还有的用手指头搓摸，……通过触摸，同学们感受到了大自然的神奇，感受到植物带来的奇妙感觉。
“问”，用问激发孩子的兴趣。现场观察中，我让同学们有什么不懂的可以问。
有的同学问：“老师，女贞树的果实名叫什么？女贞书是否还有另外的名字？”有的问：“老师，女贞树它有什么用途？”还有问：“它为什么有这种味道？”等等。我给以一一解答，还有些教师也弄不清的，例如有个学生问：“女贞树的家乡在哪里？”我就让他们写信问科学家，上互联网查阅课外资料，还可问家长，只有弄明白了疑问，才能写好植物。
“记”，是用笔观察，观察过程中总有灵感的火花涌现，好记性不如烂笔头，让同学们在观察过程中随身携带笔记本，随时记录观察过程中的奇思妙想。令人更加欣慰的是，在实地观察过程中，有的同学还能用耳朵听到植物在风中的声音；还有的同学还能想象出植物在说话：“欢迎你，小同学！”就这样，充分调动了学生的视觉、嗅觉、味觉、触觉、听觉，通过这样的观察，对植物有了细致入微的观察和了解。
二、授之以渔，水到渠成写出植物的动态美。植物是大自然的骄子，它的形态有动有静。
风中的百合，雨后的荷花，别有一番风景。正是动与静的描绘，才活画出了植物的风姿绰约。
对静态和动态的景物，通常是直接写它的静态或动态。还可以用对比衬托的方法，把静动两者结合起来，以静写动，或以动写静。
我们常说的“静得连绣花针落在地上都能听见”，“此时无声胜有声”，就是这种以动写静，以静写动的描写方法。我们注意运用这种方法，可以把植物的形象写得更鲜明、更生动、立体化，从而增强文章的整体感染力。
进行合理的联想。没有联想，就没有作文。
写植物状物作文也需要合乎情理的联想。因为联想可以化抽象为具体，变陌生为熟悉，使情感得到更充分的表达。
当你感到没有内容可写时，或者对一个事物很难用一两句话表达时，怎么办？其绝招就是：请联想来帮助。如果学会了联想，就会有写不完的生动。
展开合理的联想，就能把所状之物写得绚丽多姿。托物言志，融入情感。
单纯的写植物作文，很难引起共鸣，如果能在文章的结尾加入小作者的议论、评价或者抒情，文章显得有人情味。小中见大，由此及彼，从平凡的事物中发掘真善美，是写植物作文结尾的好方法。