第1个回答 2013-06-25
一、 暑期社会实践的活动内容与参考选题 （一）“我为家乡献计策”类：本主题希望大学生以科学发展观为指导，为家乡发展献计献策。通过实地考察家乡的发展现状，选择一个角度，以“小切入、深研究”的方式，向家乡的科学发展提供自己的建议，以期为家乡做出实在的贡献。要求实践者本人或实践团队中至少一位成员为实践所在地的当地人。题目自拟，要求所提对策建议具有较强的操作性、可行性和创新性，避免空泛的议论。 （二）“社会调查访问”类：围绕当前大学生活或社会发展中具有代表性的现象和问题开展调查研究，提出解决问题的意见和建议。关心国计民生，关注改革开放，提高大学生对社会发展现实的关注度，培养问题意识和社会责任感，增强分析问题和解决问题的能力。 （三）“服务弱势群体”类：以志愿服务为主题，开展形式多种的社会服务活动。如关爱孤寡老人、残障人士、低保人群以及农民工子女等弱势群体，帮助他们解决自身的困难。参加贫困地区支教计划、青春红丝带志愿行动等活动，在大学生中弘扬公益精神，培养奉献爱心、投身公益的公德意识和社会责任感。 参考选题： (1) 关于城乡政治、经济、文化、教育等方面的发展状况，如“家乡近年某行业现状”、“家乡某类企业改革与发展问题”、“金融危机对家乡企业发展的影响”、“家乡某企业在创新中发展的典型实例”、“家乡民营企业的发展”、 “以理论创新、制度创新、科技创新推动家乡发展”等课题。 （2）关于家乡的优秀传统文化，以“家乡民间文化的保护与发展”、“家乡风俗习惯状况”、 “家乡古迹保护和开发”等为主题，透视家乡文化建设的现状，为家乡文化事业的发展献策。 (3)关于家乡环境保护，围绕“家乡近年环保问题现状”、“家乡人民的环境生态意识”、“家乡近年的自然灾害情况和应对办法”、“发展低碳经济”等主题。 (4) 关于自己所在地区的农民生活方式、农村经济、思想观念的发展变化。以“如何促进家乡农民的持续增收”、“家乡新农村建设情况”、“农村卫生条件改善情况”、“家乡社会治安现状”、“家乡农民法律意识的考察及分析”等为主题，结合科学发展观分析存在问题，提出解决方案。 （5）关于民生及其他社会问题。如“城市公交车文明乘车的观察与思考”、“社会诚信度现状及其影响调查”、“封建迷信在一些地方泛滥的表现及其原因的调查与分析”、“外出务工人员子女教育状况调查”、“职业道德的典型调查和案例分析”、“社会不良风气对青少年违法犯罪的影响”等。 （6）结合思想政治课所学理论，调研大学生成长、成才的问题。尤其是对诚毅学院大学生的现状进行调查研究。如“诚毅学院大学生阅读现状调查”、“大学生社会公德意识现状调查”、“大学生考试作弊问题的调查分析”、“大学生心理健康问题调查”、“大学生人际交往中存在的问题及对策调查”、“2009级学生理想目标调查”、“大学生求职择业取向的调研”、“大学生生活消费情况调查分析”、“对大学生课桌文化的思考与研究”、“大学生网络使用情况调查分析”、“大学生自主创业的典型性案例调查”、“大学生法律意识与行为调查研究”、“对大学生上当受骗的个案研究”等等。 （7）关于革命根据地、经济发达地区、“海峡西岸经济区”等地建设和改革开放的历史成就、发展前景。 （8）关于用人单位对大学毕业的择才标准、杰出校友的先进事迹及其成长轨迹。 (9)关于在老年群体、福利院开展“关怀空巢老人”、“帮孤助残献爱心”相关主题的公益活动。 (10)关于城市的农民工子弟学校、农村经济落后地区、西部地区的支教活动。 (11)关于大学生发挥自身特长，深入城市社区或农村乡镇开展科教、文体、法律、卫生等知识宣传活动，如法制宣传、食品安全等宣传活动。 (12)关于开展科技兴农、科普志愿者服务等活动，推进社会主义新农村建设，力求能解决实际问题。 (13)关于以爱英雄、帮英雄、学英雄为主题的志愿者服务，主动承担起优抚对象、军烈家属、见义勇为的英雄或其家属的生活料理、子女教育等任务，体现“正义与真情同在，志愿者与英雄同行”，使英雄的精神延伸到社会。 (14)调研有关部门在广大市民中开展“爱护公共设施从我做起”、“社会公德大家行”等为主题的志愿者活动，为公共设施提供维护、整修等活动， 促进良好社会公德氛围的形成。 (15) 调查研究有关部门做好下岗失业职工的就业培训和择业介绍等服务，帮助他们掌握一技之长、重新走上工作岗位。赞同19| 评论