第1个回答 2023-05-05
方法1、培养孩子的自理能力
父母要学会培养孩子的自理能力，这样做的目的是可以减少孩子对父母的依赖。在到了陌生环境的时候，也能很好地自己去适应。
并且自理能力的提升也能帮助孩子在幼儿园完成很多事情，获得老师的称赞，促进其内在的动力。
方法2、与幼儿园同步作息
抵触情绪之所以在孩子身上出现，是因为有的时候，作息时间不同步。家长要调整自己的家庭里的作息时间，尽量与幼儿园同步。不要在家中总是“散养”，一定要树立规则有良好的生活习惯。
方法3、创造一些与同班同学玩的机会
在平时的时候要多创造一些和伙伴一起玩耍的机会，这样可以让孩子感受到集体游戏的乐趣，而且对适应能力也是一个提高。
并且社交能力也可以通过这样的方式得到锻炼，当孩子再去幼儿园的时候，就会有自己熟悉的小伙伴不会因为没有朋友而感到孤单。
方法4、懂得倾听孩子的安抚情绪
有抵触情绪的孩子，肯定这种抵触是有原因的。所以父母要会倾听，了解孩子的想法，知道他们的心理所想。
然后在该安抚的时候，做好安抚。特别是在早上，出门前可以尝试着安抚，但是不要总是磨磨唧唧。在安抚的时候要表明自己的态度，让孩子明白妈妈很爱你，也理解你。但是你即使哭了，也要去幼儿园。
第2个回答 2023-05-05
孩子对上幼儿园产生抵触是很正常的，可以尝试以下几个方法帮助孩子：
1. 接触幼儿园的环境：带孩子去幼儿园参观、玩耍，了解、接受幼儿园的环境和教育方式。
2. 逐渐过渡：在正式上幼儿园前，逐渐增加孩子在幼儿园的时间，从短时间开始，通过慢慢增加时间来适应幼儿园生活。
3. 与老师沟通：与孩子所在的幼儿园老师保持沟通。老师可能有一些方法帮助孩子适应幼儿园的环境，可以一起讨论并共同解决。
4. 鼓励孩子：用积极、鼓励的方式帮助孩子克服害怕，直接表达对孩子的支持和肯定。
5.和孩子交流：听取孩子的表达，了解他们的感受，理解他们的想法，用爱心耐心地与他们沟通，缓解他们的心理压力，建立关系。
总之，孩子对上幼儿园产生抵触时，需要家长和老师一起思考并寻找解决办法，多关爱孩子，逐渐帮助他们适应新的环境和生活方式。
第3个回答 2023-05-05
孩子对幼儿园产生抵触情绪是比较常见的现象，一些孩子可能需要一些时间来适应幼儿园的环境和新的生活方式。以下是一些帮助孩子适应幼儿园的建议：
1.理解孩子的感受：孩子可能会对离开家庭和家人感到不安，所以父母应该理解孩子的情感需求，给予足够的安全感和支持。
2.与老师沟通：和孩子的老师进行沟通，了解孩子在幼儿园中的表现和行为，了解老师的教学方式和安排。
3.给予积极鼓励：父母可以给孩子积极的鼓励和肯定，表达对孩子的支持和信任。4.逐渐适应幼儿园生活：父母可以带孩子多去幼儿园逛逛，让孩子逐渐熟悉和了解幼儿园环境和老师。也可以帮助孩子建立日常的幼儿园生活习惯，如规律的作息时间和饮食习惯。
5.提供支持和陪伴：在孩子适应幼儿园的过程中，父母可以给予孩子足够的支持和陪伴，尽量避免孩子感到孤单和无助。
如果孩子的抵触情绪持续较长时间且影响到孩子的日常生活，建议及时与专业心理医生进行咨询和沟通。
第4个回答 2023-05-05
幼儿园是孩子最早接触的一种学校环境，孩子们之间的交往和学校规则等都与家庭环境有非常大的差别。因此，当孩子对幼儿园产生抵触情绪时，家长可以采取以下方法：
1.理解孩子的情绪：在孩子的成长过程中，会涌现出很多感受，如果孩子产生抵触情绪，首先需要理解孩子的情绪，帮助孩子缓解这种不适感。
2.提前准备：进入幼儿园对孩子来说是一件相当大的事情，提前为孩子做好准备，例如充分了解幼儿园的情况、带孩子参观幼儿园以便他们能够更快适应等。
3.与孩子沟通：家长应该与孩子进行沟通，了解孩子对于幼儿园的抵触情绪究竟来自哪些原因，是因为害怕离家、对学校不熟悉、是否有同学之间的矛盾纠纷等问题。
4.以积极的态度鼓励孩子：家长应该在孩子出现抵触情绪时，鼓励孩子、以积极的态度去适应幼儿园的生活。
5.与老师配合：家长在与老师配合时，应该多了解幼儿园的情况，了解具体的教学方法和管理规则，这样才可以在家庭教育中与幼儿园之间达到更好的衔接。
总的来说，家长在孩子对幼儿园产生抵触情绪时应该理解孩子，并提前为孩子做好必要的准备，与孩子沟通，以鼓励式的态度引导孩子适应幼儿园的生活，并与老师积极配合，共同协助孩子尽快适应幼儿园的生活。
第5个回答 2023-05-05
1.认真倾听孩子的情感表达：对孩子的抵触情绪，不要轻易忽视或无视。先缓和孩子的情绪，倾听孩子想说的话，给予孩子关注和支持。
2.与孩子互动：和孩子一起游戏、画画、读书等，增加亲子互动的时间和机会，帮助孩子建立信任和感情。
3.参加家园联合活动：参加家园联合活动，了解园方，认识其他小朋友，扩大孩子的社交圈子，让孩子感觉到在这个环境中是不孤单的。
4.了解孩子的需求：如果孩子对幼儿园有抵触情感，思考一下孩子是否有需要得不到满足，例如，孩子发现学习不如其他孩子好，或者去幼儿园感到无聊等。家长要找出症结，找到解决办法，帮助孩子分散注意力。
5.和幼儿园沟通：积极和幼儿园沟通，关注孩子在园表现，及时反馈孩子在家的情绪和状态以及家庭背景等信息，共同解决孩子在幼儿园的问题。