66问答网
所有问题
求幼儿的发展规律与学习特点
如题所述
举报该问题
其他回答
第1个回答 2023-01-29
幼儿身心发展规律:稳定性与可变性
1、每个幼儿所处的环境和所受教育的不同,或是社会环境与教育在幼儿身上起作用的情况不尽相同,因而在幼儿心理发展的过程和速度上,彼此之间可以有一定的差距,这就是所谓的可变性。
2、幼儿心理年龄特征的稳定性与可变性既是相对的,又是相互依赖、相互渗透、相互统一的,是共性与个性的统一。
幼儿学习特点:
1、幼儿的学习与自身兴趣和需求有直接关系。
2、幼儿的学习以直接经验为基础。
3、幼儿教育贴近幼儿的实际生活。
相似回答
幼儿
园教资考点:幼儿身心
发展的规律
答:
随着年龄增长,
幼儿的身体和心理变化普遍存在如下四个特点:1.发展具有方向性和顺序性
正常情况下,儿童的发展具有一定的方向性和顺序性,既不能逾越,也不会逆向发展,按由低级到高级、由简单到复杂的顺序进行。如个体动作的发展,遵循自上而下、由躯体中心向外围、从粗动作到细动作的发展规律,这些规律...
幼儿
语言
发展的特点与规律
是什么
答:
第一 幼儿的语言从对话的语言逐渐发展到独白的语言 第二 从情境性语言到连贯性言语的发展
第三,能够利用表情,手势及与吊灯非语言信息帮助交流 第四,对有效沟通的社交情景因素越来越敏感,可以利用多种交谈的技能 委婉的表达自己的忧愁 第五,能够根据听者的特点对自己的说话内容进行相应的调整 幼儿...
怎样遵循小班
幼儿
身心
发展
的
规律和学习特点
答:
第一个原则就是:遵循
幼儿的发展规律和学习特点
。珍视幼儿生活和游戏的独特价值,充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣,创设丰富的教育环境。在观点中更明确的提出了尊重幼儿的发展规律及
幼儿学习
兴趣的保护。比起以往的规程更能体现以儿童为本,更能体现科学的儿童观、发展观、教育观。在我们的幼儿教育中...
幼儿
身心
发展的特点和规律
答:
幼儿心理
发展
的一般
规律
:1、幼儿心理发展的连续性和阶段性。2、幼儿心理发展年龄
特征
的稳定性和可变性。3、幼儿心理发展具有不平衡性和差异性。
幼儿的学习
方式
和特点
:1、直觉行动思维。孩子主要通过感知来了解世界,用手去摸,用眼睛去看,用耳朵去听,所以一些艳丽的色彩,悦耳的声音,动手操作的玩具更...
在
幼儿
教育过程中,幼儿身心
发展的特点和
教育
规律
有哪
答:
一、幼儿心理
发展
的一般
特点
: 1.认识活动的具体形象性 幼儿主要是通过感知、依靠表象来认识事物的,具体形象的表象左右着
幼儿的
整个认识过程。甚至思维活动也常常难以摆脱知觉印象的束缚。如两排相等数目的棋子,如果等距离摆开,幼儿都知道是“一样多”,但如果将其中的一排棋子聚拢,不少幼儿就会认为密的这一排棋子数目...
小班
幼儿学习发展
的基本
规律和特点
答:
3-4岁的孩子刚从婴儿期步入
幼儿
期,一方面,他们不免带有一些婴儿的“痕迹”;另一方面,犹豫身心
发展
迅速,他们又开始具有幼儿期的显著
特点
。因此,小班幼儿年龄
特征
十分突出。1、
学习
按指令行动,生活自理能力增强 3岁儿童的一个显著进步,就是逐渐摆脱自我中心,学习着按指令行动。在成人的指导下,他们...
大家正在搜