二年级课文《找春天》中写了哪些景物各有什么特点

如题所述

第1个回答  2022-11-20

二年级课文《找春天》中写了哪些景物各有什么特点

小朋友 小朋友脱掉了棉袄
小草 小草发芽了
野花 野花开始开花了
树木 树木开始发芽了
小溪 小溪的冰融化了

小学四年级语文下册七月的天山文中写了哪些景物各有什么特点

课文从天山的水、树、花三个方面展示了天山的景物特点。字里行间流淌著大自然的美,洋溢著作者对大自然的热爱之情。

作者描写了荷塘的哪些景物,这些景物各有什么特点

作者描写了荷塘的:
小煤屑路──幽僻、寂静;荷塘四周的树木──阴森森;荷叶──繁密,出水高,亭亭玉立;荷花──姿态各异,尽显秀色;荷香──随风飘荡,不绝如缕;荷叶的波动──疾如闪电;月光──清幽,如流水;青雾──薄如轻纱;云天──淡淡的;树影──奇形异状,如画如乐;树缝灯光──没精打采;蛙叫蝉鸣──最为热闹。

《晚春》中写到了哪些晚春景物?这些景物有什么特点

写草木留春而呈万紫千红的动人情景:花草树木探得春将归去的讯息,便各自施展出浑身解数,吐艳争芳,色彩缤纷,繁花似锦,就连那本来乏色少香的杨花、榆荚也不甘示弱,而化作雪花随风飞舞,加入了留春的行列。
在这首小诗里,韩愈一扫古人对晚春伤感、痛惜的风气,用拟人和比喻的手法,描绘了晚春时百花争奇斗艳,杨花榆荚如雪花一样漫天翻飞的图景.此诗无伤春、惜春之意,却有惜阴竞长之情,读来令人奋发向上,斗志昂扬.
《晚春》是唐代文学家韩愈的诗作。这是一首写暮春景物的七绝。此诗运用拟人的修辞手法,通过描写花草树木得知春天不久就要归去,于是各逞姿色,争芳斗艳,欲将春天留住,就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱,好像雪花随风飞舞,加入了留春的行列。全诗表达了诗人惜春的思想感情,同时也蕴含应抓住时机,乘时而进,创造美好未来之意。
韩愈(768~824),唐代文学家、哲学家。字退之,河南河阳(今河南孟州)人。自谓郡望昌黎,世称韩昌黎。贞元八年(792年)进士。曾任国子博士、刑部侍郎等职,因谏阻宪宗奉迎佛骨被贬为潮州刺史。后官至吏部侍郎。卒諡“文”。倡导古文运动,其散文被列为“唐宋八大家”之首,与柳宗元并称“韩柳”。其诗力求新奇,有时流于险怪,对宋诗影响颇大。有《昌黎先生集》。

本文主要写了三峡的哪些景物?各有什么特点

用箔夏天水侧的描述,它显示了快速和紧急的流量;和写文章的状态的升华最后的诗,使全文
场景描绘三峡的山更多的正文,滚动和陡峭的
水景迅速凶猛,美丽和奇妙的苍凉

静夜写了哪些景物,有什么特点?

静夜写了的景物有:月,星星,村外的树林,天上的云,天河,海雾等。
特点是:
1..这首诗写得宁静、典雅,遣词造句和诗行的组织,都富有古典诗词的风味。
2.在这笔墨空灵的画图中,蕴含着诗人深沉的遐想。
3.异国海边的静夜,有着“对月流珠”的鲛人的幻影,这是诗人眷怀祖国、感怀世事的心灵的投射。

登岳阳楼中写了哪些景物有什么特点

写了哪些景物?这些景物有何特点?
景物有洞庭水、岳阳楼、吴楚大地、天地日月星辰.孤老病、关山、涕泪栏杆。这些景物壮阔而悲凉。

四年级课文九寨沟从一座座雪峰到蔚为壮观描写了哪些景物各有什么特点

湖水清澈见底,湖底石块色彩斑斓.每当天所晴朗时,蓝天、白云、雪峰、森林,都倒映在湖水中,构成了一幅幅五彩缤纷的图画

《三月的薄唇》文章描绘了春天的哪些景物?各有什么特点?

原来是林微因和徐哥啊 桃花粉色故诗人将其比作靓女之唇 一瞥瞥可能是被风吹落的桃花让感觉她有类人的情感

山中杂诗中写了什么景物这些景物有什么特点?

山中杂诗全诗四句描写了山(烟)、竹(落日)、鸟、云。
景中有人,景中含情,情景交融。本诗通过诗人的观察写出景物,并寄托自己的情志于景物环境之中。四句中虽句句是景,却时时有人在其中,如前两句中的“见”和“窥”,都说明在景的背后分明有人,所写之景只是人所见之景,并不是纯客观的描绘。至于三四句中的“檐上”和“窗里”就更明白地透出人的存在。而且在写景中已暗示了诗人的山居之乐,他的恬淡超然的心境也于此可见。
全诗体现了山居的清静超脱,远离尘嚣。 表达了诗人安贫乐道的思想,也表达了诗人对大自然的热爱之情。
附原文:
山中杂诗
作者:吴均【南北朝】
山际见来烟,竹中窥落日。
鸟向檐上飞,云从窗里出。

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