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    • 课文在写白鹭的同时还写了白鹤，朱鹭，苍鹭这三种鸟，这样写的作用是什么

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    第1个回答  2019-09-19
    课文在写白鹭的同时，还提及其他三种动物，运用了对比的手法，是为了衬托出白鹭的外形美。
    以白鹤、朱鹭、苍鹭等相近或同类的动物来比较,就充分表现了白鹭的“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜”的特点。
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    ...鹭鸶 相比有哪些不同,作者写这三种鸟的作用是什么?答：作用是：可以与鹭鸶相比较，展现鹭鸶的铿锵、美丽。此文以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征，赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美，隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求。全文语言优雅，蕴含深意，用词准确，语言质朴，没有一句直接抒情，却句句含情。
    白鹭,文中写白露的外形美,为什么要提及白鹤,朱鹭,苍鹭答：作对比，突出白鹭的美，文中同白鹤、朱鹭和苍鹭作比照，彰显了白鹭“全身的流线型结构”，这就突出白鹭一种无与伦比的独特的美，颇有点儿“百鸟之中我为首”的意思了。白鹭“增一点儿则嫌长，减一点儿则嫌短；素一点儿则嫌白，深一点儿则嫌黑”。真让人惊叹白鹭的独特之美，自然，那些美丽的白鹤、...
    白鹭是一篇文质兼美的散文,文中先与什么和什么作比较答：（1）先与白鹤、朱鹭和苍鹭作比照，衬托出白鹭的外形美，生动地描写了白鹭钓鱼、晓望、低飞三幅优美的图画，突出白鹭无与伦比的美，表达了作者对白鹭的喜爱之情。全文语言优美如诗，字里行间饱含浓浓的诗意，使人回味无穷。（2）郭沫若的白鹭是一种精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
    三从课文中摘抄描写其他鸟的句子想一想,作者为什-|||-么要写其他的鸟...答：三、从课文中摘抄描写其他鸟的句子。想一想，作者为什么要写其他的鸟？运用对比的手法，突出白鹭的小巧，玲珑，适合，柔和。白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见，而...
    朱鹭和苍鹭的不足是?答：不足：大了一些，而且太不寻常。原文语句：白鹤太大而兼生硬，且不用说，即使像粉红色的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大一些，而且太不寻常了。作者写这三种鸟的作用是可以与白鹭相比较，展现白鹭的精巧、美丽。
    ...句话只有一句简单的话,你认为这句话的作用是什么?答：课文语言凝练，句句含情，白鹭形象之美和在不同场景中的美跃然纸上。白鹭之美，在于它“一切都很适宜”。如，第3自然段将白鹭同白鹤、朱鹭和苍鹭对比，突出白鹭身段的精致玲珑;第5自然段，作者先是描述了白鹭蓑毛、身型、长喙、脚，又将宋玉在《登徒子好色赋》中对绝代佳人的描写“东家之子，增之一...
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