一个春光明媚的上午，我和几个亲密的小伙伴在家里办板报。
首先把准备好的大白纸对折，轻轻打开，在白纸上画上一厘米宽的边框线。接着把精心设计的图形专心致志的画在大白纸上，把像皮球似的圆形涂上紫色，把像毛巾似的正方形涂上黄色，把像梯子似的梯形涂上黑色，还把像小山头似的三角形涂上红色。经过我的一番打扮，板报变得更漂亮了。然后把在网上查找、平时收集、书上看到的一笔一画的抄写在板报上，当我写错字时，心里忐忑不安，当我看到那个字写好时，心里格外高兴，当我看到一篇比一篇写得更好时，心里高兴极了。最后在板报上贴上美丽的图片，画上好看的图案。一张精美的板报展现在我的眼前。
看着自己亲手做的板报，心里想：“真是功夫不负有心人啊！”
上个星期四下午放了学，老师留下我和几个同学办黑板报。
我们用湿布擦掉以前写的字和画，开始办新的黑板报。首先，我们确定了一个主题----快乐诵经典。
我们围绕着这个主题，设计了一个版面。张华的绘画最好，他在黑板的中间画了一个心形的轮廓，在左上角画了两只鸽子，在下边画了一些花，张华还画了一个小男孩在认真地读三字经。
我又在心形轮廓里写了一寿诗，诗名叫望庐山瀑布。在诗的左边写了笠对韵，我一笔一划的写，力求写的既工整又漂亮，我感到手又酸又痛，但我还是坚持写完了。
在我们的努力下，一个漂亮的黑板报办好了。黑板报受到了老师和同学们的好评，我很高兴，这不仅锻炼了我的写字能力，而且还为班级做了一件有意义的事。
如何办黑板报
一、办板报的工具材料
办黑板报常见的工具有直尺、三角板、圆规（教学用量角器、黑板刷、水桶
、抹布、粉盒，长约6M的样线，彩色粉笔等。）
二、办板报的注意事项
1、文字的字数一定要事先计算好，学习一些可有可无的学习删去，以达到文
字能够完整且美观地"放"到设计版块内。
2、标题最好单列出来，且不一定放在段首，可置于段中或侧面或图案之中，
会更吸引人注意。
3、要先画图形后，书写出文字，这样可调整文字的段落，随图案的变化而变
化，避免形成空缺或文字被部分图案盖掉。
4、由于刊头是板报的主题。要设计得十分醒目，且要大于其他图案和花边
：选取也应与环境色彩有区别。
5、版块之间的划分，不一定全用直线或曲线来分隔，选用一些有趣的花边分
隔也是一种好方法。
三、办板报的步骤
1、先在草稿纸上构思，设计出板报的刊头、版式、标题和文字。
2、到黑板前用黑板刷刷去上期板报的文字及粉尘，然后用湿抹布擦净黑板。
3、依设计的版式或概括地勾出各版块。
4、用直尺或粉线在各版块打格子，注意横竖结合。
5、画上刊头报花，再填写标题的文字。
6、完善板面，对不满意的地方做一些修改，做到尽善尽美。
四、粉笔的使用方法
如何使用粉笔十分重要，下面介绍几种方法供小朋友们参考。
1、反复旋转笔头可以使笔保持尖细，这样使画上去的形象更确切，更害出冲
击力强。
2、许多小朋友为画有立体感的物体而烦恼，这里有一个小窃门告诉大家，平
躺笔身，使用力度随所需颜色深浅而变，或者根据粉笔本身颜色的深浅差别
而选用不同颜色亦可达到目的。
五、色彩搭配的要领
1、感 *** 彩，对其的研究，这里就不解释细介绍了，但作为一名办报者，如
果对色彩的选取与主题不符，办出板报不协调了。
2、色彩对比，在确立了大体色彩后，小面积地使用一些临近色或补色等对半
高画面有一定的补充作用。
3、交叉使用，同一色彩在不同的区域反复使用，同样也能达到丰富画面的使
用。
4、一幅板报最好选用四至八个颜色搭配，这样板报色彩才显得丰富，太少就
显得单调，太多又显得凌乱。
5、如果你的粉笔盒的色彩不够，可以用其他色来调。
如：橙色粉笔没有了，我们可以用红色粉笔画一遍，然后轻轻地在上面涂上
一层黄色的粉笔灰，再揉搓一下就能达到你想要的橙色。
六、刊头设计的思路与方法
刊头是黑板报的主题，亦是黑板报的灵魂与统帅，对黑板报能否成功起着举
足轻重的作用，所以在进行刊头设计时，要先考虑的是反映出该板报的主题
摆放的位置是最显眼的位置，同时要注意与题范及内容的呼应与协调。
1、刊头文字设计：刊头文字是刊头的中心，也是黑板报的"重中之重"，所以
刊头文字内容，务必精简能概括地反映出板报的主题，文字字体，最好设
计为一些美观的美术字，或根据画面需要，适当改变字形、大小及笔画，以
及利用一些点、线、块来构成笔画等。
2、刊头图片设计：图片内容最好为一些抽象化的人物，道具、场景等，并配
合文字构成整个刊头，在色彩搭配上尽量让二者保持，既统一又有对比的关
系，比如：红与蓝，蓝与绿，等等。
七、报花的选用与设计
1、一般与喜庆有关的板报选用花朵、烟白花，气球等报花。
2、春节、元旦的板报选用生肖、花条、烟花、气球等报花。
3、体育运动的板报选用人物、球类等报花。
4、科技、学习的板报选用雷达、火箭、书等报花。
八、如何选取板报字体
1、表现军画、体育等话题一般选用，刚毅有力的字体，如黑体、综艺等字体
2、表现女性、节日等话题，一般选用、圆润的字体，如琥珀、圆体等字体。
3、表现儿童、学习的话题，一般选用较为活泼的字体、如花辫等字体。
中午，高不在学校，教室不像往常那么鸦雀无声，而是吵吵闹闹的。我正坐在座位上看书，可非常浮燥。这天气，说变就变，前几天还是微风徐徐，可今天却是当空照。
"来，现在开始办黑板报。"说着，王静怡把我拉了出来，我爽快地答应了。我走到黑板面前，一时不知所措了，幸好，有王静怡的指导。她站在讲台前，手在空中划来划去，我们一边摆资料，一边皱眉。王静怡好象在玩弄我们这几个"玩偶"。我们手忙脚乱，终于摆好了一张资料。"快点儿，钉子！"魏昕怡一声令下，我半天才会过神，到处翻找着钉子盒。可一个没小心，小盒子掉在地上"怦"的一声，钉子散落一地。和我一起办黑板报的都急了，我也是害羞得不得了，只有捡了。我弯下腰，小心翼翼地捡起每一颗钉子。这时，一个黄色的东西从我眼前飞过，小漆正在旁边，我一看，知道他又开始捣蛋了，我没功夫搭理他。此时，魏昕怡的手已经不住了，那张资料纸翩翩起舞，飘落在地上。哎！功亏一溃，又得卷土重来。
三十分钟了，那四张资料终于搞完了，还剩八个字。我和宋奕洁摇摇晃晃地并肩从板凳上站起来，"那'说'字往左边一点。"王静怡说得轻松，我和宋奕洁可就没那么舒服了。胳膊高高地举起扶着字，时不时的还要做几个下蹲、弯腰的高难度动作，就是要让王静怡看清楚摆得好不好。"来，让我过去。"王静怡不耐烦了，把我一推，准备走过去。我身子往后一扬，脚滑下了板凳，差一点就要头破血流了，幸好宋奕洁把我拉住了。我慢慢站起来，"呀-看招！"一听这话，我就知道是谁了。我回过头，小漆把一个黄钉子指着我，仿佛在威胁我。只见钉子一点点向我的身躯靠近，我一声尖叫"啊-"又是脚下一滑，我扑倒在卫颖萱身上。此时黑板报也办完了。我叹了口气，想好好休息，可却看见我负责的学困生，竟一个字都没写，该补的东西也没做，我恼羞成怒，大吼一声："你给我补作业！"
看来，我又没法休息了！
根据市教委的安排，小学1至3年级学生，要求要了解几则雷锋助人为乐和刻苦学习的小故事，学唱学习雷锋的歌曲。同时，在家中每天主动做自己力所能及的家务事，在学校主动帮助有困难的同伴，热心为学校和班级服务，在社会上有困难的人给予力所能及的帮助。
小学4至6年级的学生，要能讲几个关于雷锋的故事，能背诵部分雷锋格言。在具体的行动中，要求建立班级“学生好人好事记录簿”，并担任一天值日，收集身边的“雷锋”事迹在班级宣讲，在社区等公众活动中当一次志愿者，结交一位低年级或需要帮助的小伙伴相互学习。此外，还要组织一次家庭学雷锋活动。
中学生：每月写一篇雷锋式日记
同学们都来学雷锋，雷锋精神到底是什么？初中生学雷锋，要先了解“雷锋精神”的实质，即服务人民、助人为乐的奉献精神；干一行爱一行、钻一行精一行的敬业精神；锐意进取、自强不息的创新精神；艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。
此外，初中学生要办一份学雷锋小报，每月写一篇雷锋式日记，并积极参加学校“雷锋岗”“学雷锋互助组”“雷锋服务站”的活动。
高中（含高职）学生则要深度阅读《雷锋日记》，观看《离开雷锋的日子》等文学作品，同时结合新课改后的社会实践和社区服务，积极参加志愿者服务活动。
大学生：积极参加社会实践感受雷锋精神
对于大学生来说，要以特色班团会、读书班等方式，了解雷锋精神并自觉践行。要开展“我是当今活雷锋”活动，积极参加志愿者服务活动，参加“三下乡”、“六个一”社会实践活动，增长才干。同时，通过参加基层社团活动、创先争优活动、感动校园人物评选等，在实践中感受雷锋精神的实质。
学雷锋活动将纳入学生综合素质评价
按照市教委的安排，不光是各级各类学生要学雷锋，全市30多万教师也要学雷锋。市教委要求，老师们要开展“学雷锋，做好老师”活动，当好学生的表率。
据悉，我市各地教育部门将把学雷锋活动作为重要内容纳入教育评价的指标体系，定期对学校进行督导检查。同时，学雷锋的活动也将纳入学生综合素质评价的指标体系。
今天，我在家办手抄报，因为我从来没有办过手抄报，所以不知该从哪下手才好，就去请教妈妈。
妈妈说：“其实手抄报就是一份手抄的简易报纸。”我听了，顿时明白了。
可是，报纸的名字叫什么呢？妈妈好像看出了我的心思，她说：“要不就叫‘春蕾’吧！它象征着你们这些祖国的花骨朵正在生机勃勃地成长呢！”听妈妈这么一说，我立刻就觉得“春蕾”这个名字太好了。于是，“春蕾”被我正式采用了。
刚开始，我用粗笔写“春”字。可老是写得很小，有时终于“达标”了，可又写得横不平，竖不直，样子难看死了。
后来，经过大半天的努力，“春”字终于写好了。我又开始写“蕾”，但是它好象故意跟我做对似的，总写得不如“春”好看。
到后来，多亏了妈妈帮忙，“春蕾”两个字才算“相配”。接下来是办报纸的内容。
写什么好呢？还是写首诗吧！最好是关于春天的，因为现在正值春天嘛！到处都是春天的气息。于是，我开始寻找关于春天的诗。
最后，终于找到了一首《春天在哪里》。这首诗描绘了春天的美丽风景，让人看了就觉得心旷神怡。
开始抄诗了，妈妈让我先打格，再抄。可我嫌麻烦，执意不打格。
等抄完，一看，字写得歪歪扭扭不说，上面还被我用透明胶粘破了好几个洞，导致有一句诗超出了范围。唉，真是不听老人言吃亏在眼前呀！这时，妈妈乘机对我说：“扬扬，你看，你不虚心听别人的劝告，到最后，吃亏的人还是你自己。”
听了这番话，我觉得很有道理，便向妈妈保证：以后办手抄报都不忘记打格。妈妈欣慰地笑了。
有诗就该有画，妈妈对我说：“你写的是春天的诗，就画一幅春天的画吧！”我仔细的想了想，觉得还挺在理，就画上了一些小草和几支蝴蝶形的风筝。仿佛那两只“小蝴蝶”正在翩翩起舞呢！我还在诗的右上方画了几条垂柳，真是春意盎然。
我又开始写寓言故事，是著名作家陈伯吹的《小蟹生气坏了事》，这篇文章讲了一只小螃蟹，老爱生气。鲫鱼、虾儿、老乌龟、蚌儿都好心好意地劝说他，可他听不进去，最终落到了老渔翁的手里，当成了别人的美味佳肴。
我看后，觉得这篇文章含意深刻，教育我们要虚心听从别人的劝告，不要把别人的话当作耳旁风。那样，终究会害了我们自己。
这故事的教育意义实在是太深刻了。手抄报的右上方是《名人名言》。
因为，我们要以名人为榜样。那些名人的故事一直激励着我们。
如果我们按照名人的话去做，那我们的各方面就会越来越出色，真正成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。我正思索着，一旁的妈妈突然说：“扬扬，不如你办一个‘脑筋急转弯’的专栏吧！它可以锻炼你们的思维能力，也能增强大脑的灵活性。”
对呀！我怎么就没想到呢？于是，《脑筋急转弯》就落在了我的手抄报上。最后，我又设了《小小英语角》，因为，我发现，英语的用处愈来愈广泛，况且，英语是国际语言。
不学好英语怎么行呢！就这样，一张手抄报办完了。虽然办的不那么好，但这毕竟是我的第一张手抄报。
拿着这张手抄报，我尝到了劳动的甜头，今后我还要继续努力。
星期四晚上，老师布置的作业时让我们每人做一份手抄报。
我欣喜极了。办手抄报可是我的拿手好戏呢！一回到家，我就迫不及待的拿出铅笔，白纸，准备大显身手。
我先在白纸上方写了“庆国庆”几个大字。为了使之美观，我还用彩笔在它的周围圈上了美丽的花边。
接着，将一篇有关于国庆的作文誊在了纸左边的空白区域里。这篇作文主要讲了作者在国庆节那天升旗时，联想到了革命前辈的奋斗的情景，表明了自己热爱祖国的事情。
抄完后，再一看，仍是美中不足。我又在纸上画了几幅画。
第一幅画的内容是一个身穿校服，佩戴红领巾的小学生向着五星红旗升旗；第二幅画的是几个小同学围着桌子做小红旗；最后一幅画的是一面鲜艳的五星红旗，在微风的吹拂下飘荡着。这三幅图不仅画的极为生动，而且也表达了我对祖国的热爱之情。
最后，我将有关于国庆节，国徽的来历写在了手抄报右边，还用不同的色彩把它们用不同的形状框了起来。一会儿，手抄报在我的精心描绘下完工了。
看着自己创作的手抄报，即精致又美观，而且图文并茂。我的心情格外的舒畅。
从这次做手抄报的过程中，我还悟出了一个道理：只要你认真去做一件事，就一定会成功。