第1个回答 2011-12-28
教材内容
1、篮球运动起源与发展。
2、篮球场地与器材。
3、篮球比赛通则。
教学目标：
1、向学生介绍篮球课堂常规、本学期考试内容与方法。
2、介绍篮球运动起源与发展。
3、学习篮球比赛场地与器材、比赛通则。
一、介绍课堂常规、本学期考试内容与方法。
理论课：准时就座，认真听讲，遵守纪律，保持安静，不得看其它书报。
实践课：1、按时上下课，学生无故不上体育课以旷课论。请事假必须有系办公室证明，请病假必须有校医院证明。病事假累计超过本学期上课周数1／3以上者无体育课成绩。
2、女生例假必须随堂见习，由教师酌情安排活动。
3、学生应穿运动服装和运动鞋上课，不得戴帽子、手套、围巾、不得携带有碍活动及安全的物品。
4、学生上课时，要精神集中，讲文明、讲礼貌、服从命令、听指挥、团结互助，勤学苦练。
5、学生要爱护场地、器材，协助教师课前、课后领取和归还教具，丢失器材要按价赔偿。
6、下课时要整队，由教师宣布下课后，队伍解散。
二、介绍篮球运动起源与发展、篮球场地与器材。
1、篮球运动起源与发展
篮球运动是1891年,由美国马萨诸塞州普林菲尔德市基督教青年会训练学校体育教师詹姆斯.奈史密斯发明的.
奈史密斯先在麦吉尔大学攻读牧师学,准备做牧师.但读了三年却发现根本不适合.他的兴趣是体育,但是麦吉尔大学并没有这一科系.因此,忍耐到毕业,然后到美国麻省的春田学院谋得一个体育指导员的职位.美国的冬天来得很早,一些室外运动都不能进行了,学员们只好到体操房练习。一天，奈史密斯在室外散步，看到工人用投掷来代替搬运，他就产生了创编篮球运动的想法。詹姆斯•奈史密斯博士借鉴其它球类项目，把一个桃筐固定在健身房看台的栏杆上，让练习者们向桃筐里仍球而发明了篮球。
最早的篮球规则也是由奈史密斯博士制订的，共有13条。1932年6月，“国际业余篮球联合会”（简称国际篮联）在瑞士日内瓦成立，同年出版了第一本《国际篮球规则》。经过不断的发展和完善，从最初的13条发展为现在的58条。国际篮联一般每隔4年对规则进行一次修改和补充，限制了粗暴动作的不断升级，使比赛向文明、干净、紧张、激烈和富有魅力的方向发展。
2、篮球场地与器材
1、比赛场地应是一块长方形、平坦且无障碍物的坚实平面（图1）。对于国际篮联主要的正式比赛以及所有新建的比赛场地，其尺寸应是长28米、宽15米，球场的丈量是从界线的内沿量起。对于所有其它比赛，国际篮联的适当部门，如地区委员会对地区或洲的比赛，或国家联合会对所有国内的比赛，有权批准最小尺寸为长26米、宽14米的比赛场地。
2、篮板要用适宜的透明材料制成, 篮板的尺寸应是横宽1.80米，竖高1.05米，下沿距地面 2.90米。所有的线条画法如下：
.如果篮板是透明的，用白色。
.若不透明，用黑色。
.宽度为5厘米。
在每块篮板的篮圈后面要按如下要求画出长方形： 外沿尺寸为横宽59厘米，竖高45厘米。
2、 篮圈材料应是实心钢材，内径为45厘米，漆成橙色。
篮网用白色的细绳结成，悬挂在篮圈上；它的结构要能够使球穿过球篮时有暂时的停顿。网长不短于40厘米，不长于45厘米。
4、篮球
球是圆形的，为认可的单纯的暗橙色并带有8瓣按惯例成型的镶片和黑色的接缝。外壳用皮革、像胶或合成物质制成。球的圆周不得小于74.9厘米，不得大于7 8厘米。重量不得少于567克，不得多于650克。充气后，使球从1.80米的高度(从球的底部量起)落到球场的地面上，反弹起来的高度在1.20米至1.4 0米之间(从球的顶部量起)。
三、篮球比赛通则
1、每个队应按下列要求组成：
l 不超过12名有资格参赛的球员，包括一名队长。
l 一名教练员，一名助理教练员。
l 最多5名有专门职责的随队人员
l 每队上场比赛人数只限5人。
2、服装
球队必须至少有两套背心，并且：
l 球队应使用4至15的号码。
l 秩序册中队名列前的队（主队）应穿浅色背心（最好白色）。
l 秩序册中队名列后的队（客队）应穿深色背心。
如果涉及比赛的两队同意，他们可以互换背心的颜色。
3、比赛时间
比赛应由4节组成，每节10分钟，在第1节和第2节之间，第3节和第4节之间，以及每一个决胜期之前，应有2分钟的休息时间，半时之间的休息为15分钟。
4、比分相等和决胜期
如果在第4节比赛时间终了时比分相等，可进行一个5分钟的决胜期或多个这样的5分钟来继续比赛，直至决出胜负为止。在所有的决胜期中，球队应朝向第3节和第4节中相同的球篮继续比赛，在任一决胜期内发生的所有全队犯规应被认为是第四节的一部分。
5、比赛的方向和球队席
l 在秩序册中命名的第一队（主队）应拥有对着比赛场地的记录台左侧的球队席和它的本方球篮。然而，如果两队同意，他们可互换球队席和或球篮。
l 在所有的决胜期中，球队应朝向第4节中相同的球篮继续比赛。
6.交替拥有
l 在第1节开始的跳球后未在场上获得控制活球的队应开始交替拥有。
l 在所有跳球情况中(6种)，双方球队将交替拥有在最靠近出现跳球的地点掷球入界。
l 在任一节结束时对下一次交替拥有有权的队应在记录台对面的中线的延长部分以掷球入界开始下一节。
l 某队在它的交替拥有掷球入界中违例，使该队失掉交替拥有掷球入界。任一球队在它的交替拥有掷球入界中犯规,不使掷球入界队失掉交替拥有掷球入界。
7.球的状态
活球,当:
l 跳球中，球被一名跳球队员合法拍击时。
l 罚球中，罚球队员可处理球时。
l 掷球入界中，掷球入界的队员可处理球时。
死球,当:
l 任何投篮或罚球中篮时。
l 球呈活球，裁判员鸣哨时。
l 比赛计时钟信号响以结束每节。
l 某队控制球24秒装置信号响。
8.队员在做投篮动作
投篮动作：
l 开始：当队员开始连续运动（通常先于球离手），根据裁判员的判断，并且他把球投、拍或扣向对方的球篮已开始了得分尝试时。
l 结束：当球已离开队员的手时，如是在空中的投篮队员，并且双脚落回地面。
9、球中兰和它的得分值
l 如果队员意外地将球投入该队的本方球篮得分有效，得分记在对方队长名下。
l 如果队员故意地将球投入该队的本方球篮，这是违例，中篮不计得分。
l 如果队员使球从下方进入球篮，这是违例。
l 当试图投三分球时，球触及两分区域地面、队员，中篮得两分；当球及篮圈弹起，被队员合法触及中兰也得两分。
10、比赛因弃权告负
如果球队在主裁判员通知后拒绝比赛，或在预定的比赛开始后15分钟，球队不到场或准备比赛的队员不足5名，即判该队弃权，对方获胜，且比分为20:0。此外，弃权的队应在名次排列中得0分。
11、比赛因缺少队员告负
在比赛中，如果球队在球场上的队员人数少于2名，该球队由于缺少队员应判比赛告负。如判获胜的球队领先，则在比赛停止时的比分应有效。如判获胜的球队不领先，则比分记录为2：0，该球队获胜。此外，缺少队员的球队在名次排列中应得1分。
12、个人累记犯规及全队犯规
l 一名队员不论侵人犯规和技术犯规已发生了5次，应通知本人并必须立即离开比赛。他必须在30秒左右被替换。
l 在一节中，作为登记某队任何队员的侵人犯规或技术犯规的结果，已发生了4次全队犯规时，该队所有随后发生的对未做投篮动作的队员的侵人犯规应被判2次罚球，而不是判给掷球入界的球权。
评析：
1.单纯讲解比较枯燥，应该结合多媒体进行教学
2.有些比较难懂，可在观看或者现场演示的时候来加深学生的理解