第1个回答 2024-01-16
成长秘密全科阅读与学习力训练课程，在最初课程开发时，就为引入成长秘密引入海量的“非虚构阅读”资源进行全科阅读资源的补充，并根据不同年龄段孩子的认知发展水平将课程的“虚构阅读”和非虚构阅读”的资源进行合理配比，从“启蒙段”到“进阶段”，非虚构的主题阅读逐渐加大。目的主要是为了让孩子实现三个阅读上的越迁：第1个是从单一阅读过渡到均衡阅读，第2个是从阅读文字过渡到全文本符号等阅读（包含观察图片、分析表格、处理数据），第3个是从阅读文学过渡到全领域阅读（包含社会、科学、人文、艺术、历史等）。