在信息社会高度发展的今天,老教师在信息化教学、与学生沟通中多少显得有些力不从心,但我认为,老教师只要在新教学中准确定位,老有所为并非难事。一、开朗自信,在教学中做好
传帮带。老教师丰富的教学经验是隐形的财富,是任何仪器和高科技都无法取代的。年轻教师有激情有学识,但往往经验不足,应对教学问题的能力相对老教师而言有所欠缺。老教师应该看到自己的闪光点,对自己的能力充分自信,同时也要主动伸出援手,帮助年轻教师快速适应工作,转变角色。这能发挥余热,更能赢得他人尊重。二、谦虚好学,在教学中看到自身不足。现代教学需要运用许多新技术,比如用电脑、
投影仪等等。老教师在这方面的确力不从心,单单是课件制作一项就肯定比不上年轻老师。有的老教师认为自己都快退休了,学这些没用。事实上,我们多向年轻人请教,一方面可以提升自己的教学能力,保持与时俱进的心态,同时也能增强年轻老师的认同感。