首先,对自己要有正确的认识。第一,应该端正交往的动机,扩大自己的心理相容度;第二,应该完善自己的个性,有意识的去克服自我中心感过强、过于敏感、狂妄自傲、怪癖孤独等不良个性;第三,大学生应该严于律己,宽于待人,才能够赢得别人的赞赏和信任,收获友谊,建立良好的人际关系。其次,应注意培养以下品格:
1、尊重他人,不自恃清高。共同的理想,共同的目标,使来自各地的同学结为一共同的群众体。每个人秉性不同,爱好各异,要互相尊重,谦虚待人。每个人在人格上都是平待的,不要嘲笑和歧视他人,不能从己之长比人之短。不摆架子。乐于同大家打成一片,这样容易建立和谐的人际关系。
2、热心助人,不见利忘义。患难见真情,同学间相互帮助,一往往不在于锦上添花,而在于雪中送炭。当同学有困难时,伸出热情的手给予帮助,切不能袖手旁观,坐视不管更不能落井下石,见利忘义。
3、诚实守信,不贪图虚名。诚实、就是真心实意,实事求事,不三心二意,口是心非,不当面一套,背后一套。诚实是做人的基本要求,也是建立良好的人际关系的重要条件。守信、就是格守信用,言行一致,不言过其实,华而不实,不做说话的巨人,行动的矮子。
4、主动随和,不孤陋寡闻。谦虚随和平易近人人,给人一种亲近的感觉,大家会乐意同其交往,觉得彼此之间愉快融洽。
5、律已宽人,不心胸狭窄。律己、就是严格要求自己,以社会主义的道德规范和大学生行为准则来约束自己。
想要建立和谐的关系,移情聆听很重要。我们通常把让别人理解自己放在首位,大部分人在聆听时并不是想理解对方,而是为了做出回应。这种人要么说话,要么准备说话,不断地用自己的模式过滤一切,用自己的经历理解别人的生活。
“是的,我知道你的感受。”“我也有过类似的经历,我的经验是。”我们总把自己的经验灌输给别人用自己的眼镜给每个人治疗。
事实上大部分人都是这么自以为是,我们聆听通常分为三个层次。一充耳不闻,压根儿就不听别人说话。二是装模作样,“是的”“嗯,没错”。三是选择性接收,只听一部分通常,学龄前儿童的喋喋不休,会让我们采取这种方式。四是聚精会神努力听到每一个字,但是很少有人会打到第五个层次及最高层次,移情聆听!
主动型和回应型本质是以自我为中心,就算行为没有表现,动机已经不言而喻,有时候会让说话的人受侮辱的感觉,聆听技巧的目的不过是要做和出回应,操控对方。
移情不是同情,后者是一种认同和判断形势,更适合用来表达感情和做出回应,却容易养成对方的依赖性。移情聆听的本质不是要你赞同对方,而是要在情感和理智上充分而深入的理解对方。
所以在移情聆听的过程中,不仅要耳道还要眼到,心到,用眼睛去观察,用心灵去体会。移情聆听还是情感投资的关键,因为只有对方认同你的投资才有意义,否则就算你费尽心机,对方也会把它看作是一种控制,结果就是情感账户被支取。
移情聆听本身就是巨额的感情投资,它能够给人提供一种心理空气,极具治疗作用。当你在工作中与同事交流时,养成移情聆听的习惯一定会带你成为你不可多得的人际资本。如果现在房间里的空气被突然抽走。你就不会对这篇文章感兴趣了,因为生存是你唯一的动力。
在柯维的《高效能人士的七个习惯》中讲到一个观点:除了物质,人类最大的生存需求源自心理被人理解、肯定、认可和欣赏。
这种“心理空气”的需求对我们生活中每一个领域的交流都有影响。要做到先理解别人,先诊断后开方并不容易。
移情聆听是有风险的,只有当你做好了被对方影响的准备,才能深入到移情聆听的阶段,这是需要足够的安全感的,因为这时候的你会变得很脆弱。
从某种意义上说,这很矛盾,因为在影响对方之前,你必须先被影响及真正理解对方。微信公众号:剥果仁