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三年级学生做连线题时,要不要把长方形正方形选入平行四边形的集合中..?
如题所述
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其他回答
第1个回答 2011-10-15
需要,两组对边分别平行的四边形为平行四边形。两组对边分别相等的四边形为平行四边形。 一组对边平行且相等的四边形为平行四边形。
第2个回答 2011-10-25
三年级是不涉及这样的问题的,到了四年级才正式讲!
第3个回答 2011-10-16
要
第4个回答 2011-10-16
要吧
第5个回答 2011-10-15
要
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步步为营 招招入胜——例谈思维力在专题研究中的提撕
答:
在四边形四条边上各取中点,将四个中点依次连接,围成的新的四边形,我们可以称之为中点四边形。探究
四边形的
中点四边形,一般从
正方形
开始的。学生通过操作可以发现正方形的中点四边形仍然是正方形。只是方向发生偏转,并且面积是原来正方形面积的一半。接着便可探究
长方形
的中点四边形。通过操作可以发现长方形的中点四...
引导
学生
运用什么的思想,推导
平行四边形
答:
在数学中,引导学生运用“转化思想”来推导平行四边形。例如,通过剪、移、拼等操作,将平行四边形转化为已学过的
长方形,
从而得出
平行四边形的
面积公式。在这个过程中
,学生
不仅学会了如何推导平行四边形,还深入理解了转化思想在解决新问题中的应用。转化思想是一种很重要的数学思想,可以帮助我们解决很多...
平行四边形的
面积计算公式
答:
(2)
平行四边形的
面积等于两组邻边的积乘以夹角的正弦值;如用“a”“b”表示两组邻边长,α表示两边的夹角,“S”表示平行四边形的面积,则S平行四边形=ab*sinα。平行四边形
小学数学题求教
答:
长方形
、
正方形
、三角形和圆的直观认识。 (四)应用题 比较容易的加法、减法一步计算的应用题。 多和少的应用题(抓有效信息的能力) (五)实践活动 选择与生活密切联系的内容。例如根据本班男、女生人数,每组人数分布情况,想到哪些数学问题。 一年级 数学 学习 方法 1、要培养
学生的
学习习惯。学习习惯的一方面就...
小学
三年级
数学重点是什么
答:
(3)渗透
平行四边形
和
长方形的
联系和区别。3、周长:(1)结合具体实物和图形理解并准确掌握周长的概念,并能用数学语言描述给定图形的周长。(2)能用不同的方法测量或计算给定图形的周长,能比较两个图形周长的大小。4、长方形和
正方形的
周长:(1)结合具体情境,探索并掌握长方形和正方形周长的计算方法,感受数学在生活...
小学五
年级
上册数学期中试卷
答:
《小学数学上期中试卷》百度网盘资源免费下载链接:https://pan.baidu.com/s/1CBiuI05eUGSnPDPAgcTS-w 提取码:c543 小学数学上期中试卷|新北师大版五年级上册数学期中试卷(附答案).doc|新北师大版
三年级
上册数学第一学期期中测试卷.docx|新北师大版六年级上册数学第一学期期中测试卷(附详细答案)....
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