钱志亮先生在学术领域发表了多篇论文，涉及中国盲人教育的多个方面。早期，他的研究成果如《中国的盲人图书服务》（1993年，合作，《现代特殊教育》第三期）和《桦南盲童一体化教育的思考》（1992年，《现代特殊教育》第三期，合作）展示了他对盲童教育的深入思考。接着，他在《论康复事业的发展》（1993年，《中国残疾儿童康复》第二期）中探讨了康复事业的发展问题。
1993年和1994年，钱志亮的研究论文更加丰富，包括对视障教育的综合分析、盲校教学方法的探讨，如《盲校定向行走课程教学》和《盲校认识初步课程的教学》。他的翻译作品《特殊需要教育：概念框架》（1994年，《特殊教育研究》第三期）反映了他对国际特殊教育的理解和贡献。此外，他还关注盲校教师的角色和功能，《盲校教师的角色与功能》（1994年，《现代特殊教育》第三期）体现了他对教育实践的深入研究。
1994年至1995年，钱志亮的论文更加关注盲童教育的具体内容和实践，如《盲及多重残疾儿童教育教学内容》系列，以及对盲校课程改革的思考。他也在《谈普通师范学校开设特殊教育课程》（1996年，《特殊教育》第四期）中提出教育改革的建议。他的论文不仅涉及国内，还探讨了其他国家的特殊教育情况，如尼日利亚、巴基斯坦和南非的特殊教育。
1998年，钱志亮的论文进一步深入到教师培训、知识结构和盲童教育心理学等领域。他的论文《谈盲校增设社会能力发展课程》（1998年，《特殊教育研究》第三期）显示了他对特殊教育内容的持续关注。他的观点和研究成果在国内外期刊《人民政协报》和《VOICE OF EAST ASIA》上也有体现。
1999年和2000年，钱志亮的论文继续关注盲校教学的理论基础、双拼盲文的研究以及职业教育等问题。他的工作展示了对中国特殊教育的深入理解和对盲童教育的持续贡献。
综上，钱志亮的论文丰富了中国特殊教育的研究，为盲童教育的发展提供了理论支持和实践指导。
钱志亮，北师大教育学院副教授、硕士导师。86级毕业留校，1994年留学归国，博士学历。研究方向为儿童发展问题咨询、特殊需要儿童教育。曾任北师大实验小学书记，兼任中国儿童安康成长专家委员会秘书长、中国教育学会中青会秘书长、国家未成年人保护法修订工作专家委员。有专著8部。