思维是指一个人形成想法或思想的意识活动的形式与过程。
思维是指一个人形成想法或思想的意识活动的形式与过程，思维是人的基本意识活动，每个人都会思维，但思维的深度与广度不一样。有些思维简单，有些思维复杂；有些思维有结果，有些思维没有结果；有些思维是理性的，有些则是非理性的等。
思维是在人的大脑中，很多种意识的活动与互动的复杂过程，如何能从现象到本质上来认识它的发生、发展过程以及它的作用与效果，从古到今，一直是许多学科讨论的重要专题，如人工智能、生物学、哲学、心理学和社会学等。
思维的六个维度
1、思维的广度
思维的广度是指人的思维所涉及范围的广阔程度。概念是思维的基础。思考首先要建立在准确理解概念的基础上。思维的广度，就是要涉猎更多的人、事、物。
2、思维的深度
思维的深度是指人思考分析事物的深刻程度。有深度的思考是一个深度逐层递进的过程。在孩子的成长里，我们培养孩子的思维深度，是为了让孩子遇到新事物或新问题时，能够仔细观察、分析思考，能够透过事物或问题的表面现象去抓住本质，去探寻深层次的原因和规律。
3、思维的敏锐度
思维敏锐度是指思维反应的快速与否、灵敏与否、正确与否，即一个人在事情发生时，思维过程对事物或突发的反应能力、解决能力是否快速、灵敏、正确。思维敏锐度高的人善于观察周围环境，迅速而准确地获悉和掌握最新信息和知识，并做出迅速而准确的判断和反应，解决问题迅速，细心果断。
4、思维的严谨度
思维的严谨度是指一个人在思维过程中遵循逻辑规则的程度。简单地说，就是在思考和论述的时候，能够主动、准确地使用因为，所以，虽然，但是等等递进关系，做严密的逻辑推理。
5、思维的批判程度
思维的批判程度，就是不被权威、家长，老师的言论，课本的知识和结论所拘束，而能够审查其概念是否准确，过程是否严谨。
6、思维的创造程度
创造思维要求在思维活动中有良好的创造意识、创新精神。灵感就像一个种子的萌发，贫瘠的荒漠不会有萌芽，灵光闪现也是建立在广博的知识、深入而严密的思考、批判的意识的基础上的。