申请支教需要的条件：
1，如果是应届毕业生可参加团中央教育部等四部委联合发起的“大学生志愿服务西部计划”
2，如果是应届毕业生，还可以参加有本省组织的志愿者支教活动，其实就是各个省仿照团中央的西部计划而在本省实施的。
3，如果是应届毕业生还可以参加本校组织的研究生支教团活动
4，如果是在职的，可以参加团中央的“扶贫接力计划”一般是服务半年至两年
5，如果自己有一定的条件，也可以自己找个西部的贫困学校来去实现支教。
支教是指支援落后地区乡镇中小学校教育和教学管理工作。全国大学生志愿服务西部计划是由共青团中央、教育部、财政部、人事部共同组织实施，从2003年开始，按照公开招募、自愿报名、组织选拔、集中派遣的方式，每年招募一定数量的普通高等学校（以下简称“高校”）应届毕业生，到西部贫困县的乡镇从事为期 1-2 年的教育、卫生、农技、扶贫以及青年中心建设和管理等方面的志愿服务工作。志愿者服务期满后，鼓励其扎根基层，或者自主择业和流动就业。
支教通常参加有组织的计划是要报名稽核的，例如西部计划，然后通过体检和培训后上岗，西部计划的专案办设在每个高校的团委。根据政策规定，2007年被教育部直属的6所师范大学录取的所有师范专业学生，必须与学校签订基层支教协议。比如陕西师范大学就出台配套政策：2007年的师范专业新生在享受免费的同时，有义务到国家约定的西部农村中小学任教3年。学生支教期间，可通过寒暑假回学校读教育硕士研究生，支教期间便可拿到硕士文凭，也可在支教结束后继续深造；支教结束后，国家会提供专场招聘会，让毕业生选择自己的去向；另外，国家还考虑到了毕业生支教时的住房、结婚、生子等问题，也会陆续有相应的政策出台。
参加“西部计划”大学生志愿者除享受国家规定的高校毕业生就业优惠政策外，还可以享受以下政策：
一.是服务期间中央财政给予必要的生活补贴（含交通补贴和人身意外伤害、住院医疗保险）。其中生活补助每月600元／人（在西藏服务的，每月800元／人），交通补贴每年1000元／人（在西藏、新疆服务的，按国家有关规定另行确定）。
二.是服务期间计算工龄，党团关系转至服务单位。本人要求户口和档案保留在学校的，按规定保留两年，在此期间，档案管理机构对保管其档案免收服务费用；本人要求将户口转回入学前户籍所在地的，公安机关按照规定为其办理落户手续，人事、教育部门所属人才交流机构负责办理相关手续，人事部门所属人才交流服务机构免费提供人事代理服务。服务期满落实工作单位后，公安机关按有关规定办理户口迁移手续。
三.是服务期间可 *** 或专职担任所在乡镇团委副书记、学校及其它服务单位的管理职务。
四.是服务期满考核合格的，报考研究生给予加分，在同等条件下，优先录取，具体规定在当年的研究生招生政策中予以明确。
五.是服务期满考核合格报考党政机关公务员的，可适当加分，同等条件下，应优先录用，具体规定由省级公务员考试录用主管机关在当年招考中予以明确。
六.是服务期满将对志愿者作出鉴定，并存入本人档案；考核合格的，颁发证书，作为志愿者服务经历和就业、创业的证明。
七.是服务单位应向志愿者提供住宿等必要的生活条件；在录用党政机关公务员和新增国有企事业单位专业技术人员、管理人员时优先录用、招聘志愿者。
八.是服务期为1年、服务期满考核合格的，授予中国青年志愿服务铜奖奖章。服务期为2年、服务期满考核合格的，授予中国青年志愿服务银奖奖章，表现优秀的授予中国青年志愿服务金奖奖章，表现特别优秀的推荐参加中国青年五四奖章、中国十大杰出青年、中国十大杰出青年志愿者、国际青少年消除贫困奖等评选。另外，鼓励各高校和社会各方面对高校毕业生的工作、生活、学习、就业和创业提供帮助和支援。
参加西部计划的志愿者，享受共青团中央、教育部、财政部、人事部《关于实施大学生志愿服务西部计划的通知》（中青联发［2003］26号）中规定的八项政策支援。现进一步明确有关政策并新增部分政策如下：新增部分政策如下：
1，服务期满1年考核合格，报考研究生的，总分加10分；各高校出台的政策如优惠于此政策则参照高校政策；同等条件下，优先录取。
2，服务期满1年考核合格，可以应届高校毕业生身份报考国家机关公务员。报考中央国家机关和东、中部地区公务员的，同等条件下，优先录取；报考西部地区公务员的，笔试总分加5分。
3，服务期间，户口和档案保留在毕业高校，免收服务费用。服务期满后，学校再发放派遣证。
4，服务期间，享受往返于入学前户籍所在地与服务地之间每年4次火车硬座票半价优惠。5，于上学期间办理助学贷款，服务期间还贷确有困难的，各高校应积极协调银行等有关方面，为其展期还贷提供帮助。
6，有条件的高校可拿出部分奖学金用于鼓励和引导大学毕业生到西部基层开展志愿服务。
申请者必须学习成绩优良，获得相应的学历证书和学位证书。
除外语专业外，要获得大学外语四级以上（含四级）证书；除相关专业和研究生外，要获得省级以上教育行政部门颁发的计算机应用能力水平考试合格证书，文科专业学生为“一级”，理工科专业学生为“二级”。
最后，申请者还必须已与信誉良好、具有用人自主权、在本市行政区域内注册登记、符合本市产业发展方向的各类企业、事业、社团、民办非企业机构签订就业协议。
您好，中公教育为您服务。
您好！只要是大专以上的学历，都可以报名去支教的。您可以通过以下途径报名：
一）官方组织：共青团、学校等机构组织。
2、高校社团组织的暑期支教
参与方式：详情关注团委、学校官方网站。
二）企业组织
参与方式：关注网路宣传，一般在新浪、天涯等主流媒体会有专题活动页面。
三）支教组织
参与方式：关注该支教组织网站。
四）个人行为：自行去到支教学校。
参与方式：关注网路需支教老师学校，通过自行联络协商，约定支教时间和方式。
希望我的回复能帮助到您！
如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。
一般山区支教点都是1-4年级，所以不一定要大学毕业，也要有一定的知识水平和表达能力，毕竟去支教是要传授知识的，不能误人子弟。要有责任感，认真，爱心。很简单却又很难做到的可贵品质。 有社会工作经验，以及耐心更重要。因为你得与当地村民、教师相处好。
注意的一些事情。
支教点分布在边远或贫穷地区，生活交通较为简陋。比如泥路崎岖、支教点不能上网，电、手机讯号不稳定、洗澡间和厕所位有限等。需要和支教伙伴一起动手檗柴做饭，请您对此做好充分的心理准备。
您的形象和言行对孩子们的影响特别大，到支教点后，请注意自己的一言一行。
支教点外来人口极少，民风纯朴，不必担心安全问题。
教育是改变贫穷落后地区最有效的方式之一，但教育效果不是一年半载就显现的。因此不要对个人支教一年的效果期望过高，团体成员的共同持续支教、踏实做事才是理性的支教理念。
志愿者千万不要有救世主或高人一等的心理，更不要去强求改变别人的生活和命运，因为您并不具备这个能力。您想的不一定对，也不一定适合他们，因此在支教过程中若看到不喜欢的经济和管理方式或其他社会不良现象，请不要跳出来指责。好友营的目的是支教，踏实地教孩子们基础实用的知识，以及在我们力所能及的范围内提供给当地居民合适的帮助。
责任感，认真，爱心。很简单却又很难做到的可贵品质。
有社会工作经验，以及耐心更重要。因为你得与当地村民、教师相处好。
支教有什么要求吗?
1.不是救世主，不要充当上帝角色，不能过多生活奢求，要力所能及和当地老师工作人员搞好关系
2.不要过多进入当地的管理事物，回圈系统以自己教学工作为主，不要卷入太多的是非
3.遇事不要在不全面了解的情况下过多发表自己见解意见，多听多做少说，保持谦和的心态，要认清现实中的诸多问题并非一日之寒冷，地方事务中一些社会问题的解决志愿者不要过多介入
4.主动沟通，不怕冷眼，要融入当地学校生活，为自己营造宽松的人际关系，方便工作开展
5.教学工作要以教师职责和素养为标准，包装制品处处严格要求自己，在教学工作方面要体现志愿者的优势
6.志愿者不能与当地青年谈恋爱等。
支教的贡献有多大？
最常见的误区就是：有些人会认为自己去支教，能改变很多孩子的命运。请别自大，一个人的力量极有限的。只有务实、长期和团体去做，才会有明显的效果。
支教一般遇到什么的不习惯？
吃饭有时得自己动手；卫生条件可能差些，没法与城市的相比；语言障碍一般不存在问题。电与手机讯号或许不能24小时保障，因为山区条件差。
课余生活有什么要注意的？
1.遵守当地的社会风俗，俗话说的好，胶袋入乡随俗。
2.不能喝酒就别喝，酒过量易发生事。
3.与当地村民，老师关系处理好。内向不喜欢说话，就点个头微微笑，相信不是件太难的事。
有些什么的特长比较有利于支教？
1.标准的普通话发音。讲好普通话，一句顶五句，也不累。
2.认真。没经验不用担心，世上怕就怕“认真”两字。
3.魄力气质。若孩子们喜欢你的话，什么都好教。
支教期间，我还能做些什么？
1.了解学校缺些什么教具书籍物资，珍珠棉请外界帮助捐寄过来。
2.了解有否那些学生能读上高中，却因家庭经济原因可能放弃，也请外界帮助。
3.多写些日记心得，让外界了解更多真实的支教，才能帮助得更多，更实际。
我很想去支教，可父母家人强烈反对，怎么办？
先取得家人的同意和理解。这点是非常重要的，原则上，我们并不支援私自的支教行动。
问:没有教学经验与教师资格证可不可以？
答: 作为缺乏老师的山区，认真和责任心更为重要，当然有些教学经验会让你更得心应手。
在教学经验方面，可以自己做些准备：比如先在自己当地听听课，看看有关的资料教案；到达当地后虚心学习那边老师的教学方式，汽泡袋多和当地老师沟通、请教和交流。总之，这世上最怕是认真和有准备的人。
除了支教,我还可以做些什么?
其实从事公益志愿，不一定是一线支教才是献爱心。
关注、宣传、捐助学生，加入公益组织从事后勤工作等等。一样是不同方式地在帮助孩子们。
支教，尤其是长期支教，是很理智的事情，说实话，并不容易决定。并没有说贫困地区的长期志愿者有什么了不起，活性氧化锌其实爱心在哪里都可以温暖世界，能去贫苦地区仅仅是个人的家庭条件、经济条件、身体条件等都能允许罢了。
希望每一位支教的报名者都是三思之后的慎重选择；希望每一位支教的志愿者都能有充实的人生经历；希望无论城市还是乡村，都又充满爱心的志愿者在温暖著这个艰辛的世界。
一般要求的条件都是这样的：
1.身体健康，无不良嗜好。
2.年满18周岁。
3.具备大专及以上学历，师范类专业毕业生或有相关工作经历者可优先考虑。
4.身体素质良好，适应能力强，能吃苦耐劳，富有爱心和责任心。
5.具有团队精神，易相处，善于与人沟通，服从团队管理。
6.具有一定经济基础，可以承担支教过程中的所有费用（食宿由当地学校提供）。
7.在校学生要求大三及以上年级。
一般去支教，要求的条件都是这样的。
上大学接触到社会实践这个词，以前读书的时候一切以考试成绩为中心，所以根本就没有参加过什么社会实践，也不知道有这么一回事。上大学了，知道我们大学四年要参加一次社会实践，这是必修学分。大一因为初来咋到，什么事情都不懂，所以都没有去参加社会实践。很早之前听师兄师姐他们说社会实践的经历，觉得很有意义，所以决定大二一定要报名参加社会实践。每个假期学校的义工联都组织萤火虫支教，去贫困山区教小孩。一直以来都很喜欢教师这个职业，因为可以把自己学到的知识教给他们，给他们带去快乐和希望，心里会有一种成功的喜悦。所以从萤火虫支教一可以报名就去下载了表格来填写个人资料，填完认真检查了一遍又一遍，生怕自己写得不好，第一时间就被否定了。之后密切留意它的各项通知，去参加教案培训会议，认真的记录师兄师姐他们的建议。记得那是刚刚是进入期末复习阶段，但想到去参加支教，自己还是抽了连续三天的实践坐在电脑前认识写教案，自己想构想好教，然后上网找资料，因为要求要趣味性和互动性，所以还花了很多实践去想如何把自己教的内容融进游戏当中，使孩子们学起来没那么枯燥。连续三天下来人都累到有点晕。教案交了，最紧张的时刻到来了，就是参加面试。
虽然从小到大参加的面试不少，但还是很紧张。不过自己还是很有信心的，因为自己天生喜欢运动，身体素质比较好，还有自己的生活自立性很强，会做饭。而且自己性格很随和，比较容易和人相处。所以面试的时候就把自己的优势跟面试官说了一遍，她们当时的评价也很好，说我的教案准备的很认真，很好。面试完觉得自己都要很大的机会去支教。剩下的实践在焦急的等待那名单公布，但结果往往是令人失望的，我没能进。所以刚刚开始的时候很受打击。支教之船就这样还没启航就搁浅了，心里觉得很失落。后来等到学院的可以报名参加的时候，自己也报名了。不过很幸运的是这次自己进了。队员都是自己班的，所以很有亲切感。我的社会实践之旅终于可以开始了，很开心。
七月十二号我们参见了学院的社会实践启动仪式，老师跟我们强调了社会实践过程中要注意的事项。我们还领了队旗和队服，大家都很兴奋，第一时间穿起队服合照了一张。我们社会实践的内容有三项，社会调查——非义务教育外语培训从业人员素质综合调查，义务支教，爱国教育。实践之前我们实践对就分组把各项准备工作做好了，一组负责查外语培训机构的联络电话和地址，一组去买我们义务支教要用的道具和小礼品，一组就准备支教的内容。大家都认真把各自的工作做好了。十三号早上我们全队从学校出发，原计划去南山书城前的广场义务支教的，想趁著奥运之际教小孩子一些奥运英语。大家高高兴兴的拿着道具来广场，但事情往往是令人失望的，我们第一天就碰壁了，管理的人说我们之前没有去物业去申请，所以不给我们在那里搞活动。更倒霉的是刚好是星期天物业的不上班，我们没办法申请到场地了，当时我们大家都很郁闷，原以为可以和孩子们玩得开开心心的，我们之前想象出的那些的快乐情景泡汤了，所以我们的第一个计划破产了。所以只能进行第二个专案了，问卷调查。似乎上天要磨练下我们，我们打电话去那些外语机构的时候，刚开始的几个都不理睬我们，说没空，有些前台的服务员根本就不理我们。后来我们打电话说我们要报名参加暑期培训，她们的态度来了一个一百八十度的转弯。很可悲！不过值得开心的是最后我们还是找到一个机构——书城培训中心可以帮我们填问卷了，总算有点成就感。
第一天就碰壁了，所以大家都有点受打击，意识到很多事情并不是我们想象中的那么简单的，我们想事情单纯了，太天真了。晚上回来我们继续联络机构，但情况还是不乐观。第二天听甸说，予昨晚失眠了，半夜过来找她，觉得压力很大，因为大家都是在指望她。当时觉得自己很内疚，作为另个小队的队长，我也没帮忙做到什么，因为刚开始不知道怎么打电话联络。觉得自己是努力去帮忙了，不要老是要予一个人打电话。所以上午去完一个机构回来就变吃饭边上网查那些机构的联络电话，一个一个的打，刚开始都是拒绝的。不过坚持了总会有收获的，最后我找到了两家机构，一个是百特英语，一个是新东方。可以再一次出发的那一刻，感觉真好。下午我们全队又可以出发了，很开心！
接下来的几天我们都是去进行社会调查，跑机构，中途要挤公车，有时被雨淋到想落汤鸡，有时又被太阳烤的两眼发亮，累啊，但我们还是坚持下。当然我们也遇到了l类似前面的情况，机构不接受我们的调查，说凭什么要帮我们做问卷，他们可以得到什么好处，看来社会是充斥着利益关系的！有些答应我们去调查了，等到我们去到的时候却说不可以了，当时心里有种被人轻视欺骗的感觉。
最后一天我们去莲花山进行义务支教。一大早我们做公车去到那的风筝广场，我们就拿出准备好的道具布置场地，拿气球围起来，把我们的宣传海报挂出来。不过那天的小孩子都比较小，所以我们准备的教案没办法用了，大家要临场发挥了。所以我们就指着气球问他们颜色，有些小孩子很聪明，很多颜色的单词都会，吓到我们惊叹现在的小孩了不起啊。对于小点的孩子，我们教他们读。那天跟小孩子玩的挺开心的，不过天公不作美，下去倾盆大雨，我们成了落汤鸡。
为期七天社会实践不知不觉就结束了，虽然很累，但我们都坚持下来了，而且我们也体会到，事情不是我们想象中的那么简单的，当中会有很多不如意的插曲，要我们勇敢去面对，坚强去坚持。将来我们涉足社会，还会体会更多的心酸和苦辣了
除了具备文化知识，还需要做充分的思想准备。支教肯定不能给自己换来经济利益，只是把自己掌握的知识，无私地奉献给需要它的弱势群体。如果你有爱心，确实要想好，当贫困地区的孩子和家长，不舍得你回来的时候，你该怎么办？想好了再去。