第1个回答 2015-05-05
用几件事来写一个人,最重要的一点是要找出最能反映人物特点的品质、性格爱好的事件,然后紧紧围绕这个中心,选择最具典型意义的几件事来写.写的时候要做到详略得当,条理分明
我的母亲
月牙儿来不及用薄云遮住娇羞,晨雾洒满了空旷的田野,启明星依然如昨日灿烂.母亲又开始了她一天的忙碌:清理完院落的尘杂,给老黄牛添上草料,扛起那古老的耘锄,走上了那属于她的希望田野. 习惯于起早贪黑,母亲像是在追赶时光,农活、家务,还有儿女们的暑热寒凉,她承担了很多很多.父亲常年在外,家里家外都是母亲一人操劳.男人的活计她自己承担,妇女的营生她不推却.待人接物,人来客往,走亲串友,骡马叮当,虽是女儿身,不让好儿郎. 她是一把种田的好手.春节刚过就计划好了一年的农事:北山栽红薯,南沟撒谷秧,垄上麦子黄,田畦豆角长.挑肥、担水、犁地、耪茬,她样样精通,种谷撒豆照节不误.她常对我们说:“三分耕七分种,肥田种棉花,地边种北瓜.”“按节种庄稼,一年长两茬.”母亲文化不高,却喜欢接受新思想,听广播,看电视,经常与农业专家接触,学经验,敢实践.靠着勤劳与科学,我们家土地的年产量最高. 母亲的手也很巧,邻居们都夸她是“巧女”,有了缝纫活儿大家都找她,她也从不拒绝.家里人穿的衣服都是她亲自剪裁缝制,穿上去觉得很得体.她亲手纳的千层鞋底,爷爷穿了爸爸穿,奶奶穿了姑姑穿,鞋底透了上鞋掌,鞋帮破了再重缝.每到换季时节,母亲早已把我们的新衣服准备停当,一人一摞,折叠得整整齐齐,板板方方.而她自己却很俭朴,衣服洗得都褪了颜色,补丁一层又层也舍不得扔掉,有一件衣服竟穿了六年. 上学交学费是一件大事.每到新学期开学,上大学的姐姐就要交上万元学费.当别人家为孩子上大学的学费犯愁时,母亲靠着节省,便轻松地拿了出来,我们心里暖融融的,觉得读书踏实了许多.她平时精打细算,从不浪费一分钱,经常教育我们:要节俭,钱要花到刀刃上.就靠着这些,我们能一年一年地上学,姐姐读完了大学. 母亲孝敬老人远近闻名,她对高龄的爷爷、年迈的外婆,都悉心照料.两位老人都七十多岁,耳聋、眼花、多病,吃、喝、拉、撒,起、卧、偃、仰,一年四季,她从没怨言.爷爷说母亲是好媳妇,外婆夸母亲是好闺女,可其中的酸甜苦辣只有她自己知道. 对于亲朋,她有着菩萨般的心肠,看到贫穷她就动心.婶子娘家困难,她就把衣服寄去;东巷奶奶没人照看,她就主动挑水问寒.每逢过节,当邻居们夸奖母亲腌制的小菜好吃时,母亲便高兴得不知说什么好了. 就这样,她带着锅碗瓢勺的交响,手执犁耧吮吸着泥土的芳香,锈针交织着纷繁的人生,爱心淌进亲人们的心房.40年的风风雨雨,留给她的却是那两鬓银霜和岁月沧桑.
评析： 以写景开头,抓住生活中的特点,来突出母亲生活的环境. 概括母亲的日常工作,言语中流露出赞叹之情. 细腻描写母亲种庄稼一事. 抓住母亲“缝纫”一事,写出母亲的心灵手巧. 本段写母亲的精打细算. 照顾老人突出母亲的美德. 关心亲朋可见母亲是热心肠. 结尾高度概括母亲的优良品德,用议论的方式展现“动情点”.语言精练,令人感动
本文写的是“一个人”,即母亲.文章突出了以下三个特点: (1)抓住细节描写,事例更加典型.文章写母亲的形象从勤劳、手巧、节俭、孝敬老人、接济亲朋等几个方面着手,使母亲的形象生动丰满. (2)句句有着落.如写“春节刚过就计划好了一年的农事”,便写了“北山栽红薯,南沟撒谷秧,垄上麦子黄,田畦豆角长”等等,这样使得每一件事都落到实处. (3)处处写真情,结尾展现“动情点”.文章每个段落写母亲的某一方面,字里行间充溢着对母亲爱的情感.